1 白鹭 课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
1.正确认读本课生字，结合图片理解词语“蓑毛”、“长喙”的意思。
2.借助板书，梳理课文内容。
3.通过圈一圈、划一划、议一议、背一背等方法，学习本课多角度描写白鹭的外形美，理解“白鹭是一首精巧的诗”。感受作者对白鹭的喜爱和赞美。
教学目标：
，最高格。
毛衣新成雪不敌，众禽喧呼独凝寂。
孤眠芊芊草，久立潺潺石。
前山正无云，飞去入遥碧。
白鹭儿
白鹭
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
？
精致巧妙
1.自由读课文，读准字音、把句子读通顺。
2.想一想作者为什么说“白鹭是一首精巧的诗？”
学习活动一：
1.自由读2到5段。圈出描写白鹭颜色的词语。
2.用波浪线划出写白鹭身段的句子。
学习活动二：
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
对比
雪白、铁色、青色
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
（1）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
（2）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚。
比较朗读：
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。
我会说：
流线型结构曲之一分（ ），
平之一分（ ）。
长喙（ ）之一分（ ），
（ ）之一分（ ）。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
那 蓑毛，那 流线型结构，那 长喙，那 脚，增之 ，减之 ，素之 ，黛之 。
挖空背诵：
那 蓑毛，那 流线型结构，那 长喙，那 脚， ， ， ，黛 。
挖空背诵：
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
白鹭
适宜 清澄 恩惠
精巧 身段 镜匣
嵌 韵 嗜好
学习活动
1.找一找： 快速浏览课文，作者写白鹭活动的动态美描绘了几幅图？分别在哪几个段落？
2.聊一聊：我们认真品味描绘白鹭活动的三幅图，同桌合作分别给这三幅图取一个名字。
3.读一读：选择你认为最美的一幅图用朗读方式展示白鹭的动态美。（同桌互读互评）
清田独钓图
清 晨 望 哨 图
黄昏低飞图
现在我们认真品味描绘白鹭的三幅图，看看作者
是怎样直接描绘白鹭的美的。
比较：课文的开头和结尾有什么特点？又有什么不同？
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
白鹭