第11课 彩虹 课件（45张PPT）

(共45张PPT)
猜谜语
雨过天晴挂天上，
身材细弯像座桥，
让我仔细数一数，
七种颜色真漂亮。
彩虹：下雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上会发生折射，分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光折射出来，再反射到我们眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。
11 彩 虹
加一加：虫 + 工 = 虹
换一换：江 —→ 虹
虹
hónɡ
彩虹 霓虹
认
讲故事
“虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用“虫”作了偏旁。
第
一
关
采
摘
苹
果
我
最
行
第
一
关
采
摘
苹
果
我
最
行
1
2
3
4
第
一
关
采
摘
苹
果
我
最
行
座位 洒下来
秋千 花裙子
照着 拿着 提着
彩虹 高兴 镜子 成为
浇花 挑水 那个 走到
第
二关
火眼金睛我最棒
座
广
坐
（ ）下 （ ）车
（ ）位 一（ ）桥
坐
座
练一练
（坐）下 （坐）车
（座）位 一（座）桥
坐
座
练一练
裙
衤
礻
衬、衫、裤、袍、袜、袖
神、礼、祥、祖
第
三关
理解能力我最强
1
2
3
4
填一填
小姑娘看到彩虹桥，有了（ ）个心愿，帮爸爸（ ），照着妈妈（ ），让哥哥（ ）。
填一填
小姑娘看到彩虹桥，有了（三）个心愿，帮爸爸（浇田），照着妈妈（梳头），让哥哥（看到彩云）。
第
四关
提笔写字我最棒
千
秋千 千万 千方百计
第
四关
提笔写字我最棒
左宽右窄
（那个 那边）
（来到 到处）
第
四关
提笔写字我最棒
再读课文
雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
照
zhào
组词：照片 照相
造句：我们班级正在拍毕业照！
认
结构：上中下结构
组词：高大 高兴
造句：湖的四周高山环绕，美
丽极了。
音序：G 部首：高
gāo
的
结构：上下结构
组词：兴趣 高兴
造句：参加夏令营的同学都很
高兴。
音序：X 部首：八
xìng
再读课文
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了高兴吗？
结构：半包围结构
组词：看着 笑着
造句：看着老实充满鼓励的眼神，
我不由得信心大增。
zhe
音序：Z 部首：
课文讲了几件事情？
“我”在彩虹桥上洒水为爸爸浇田。
“我”在彩虹桥上拿镜子照着妈妈梳头。
“我”在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。
再读课文。
指名读、男女生比赛读，读好长句子。
在这节课里，你收获了哪些知识？
雨停了，天上有一座美丽的桥。
雨停了，说明彩虹是雨后出现的。
比喻的修辞手法。“桥”指是彩虹，把彩虹写成了一座桥，写出了彩虹的形状。
因为彩虹有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，非常美丽，而且彩
虹的形状弯弯的，就像拱桥，
所以说彩虹是“一座美丽的桥”。
为什么说彩虹是一座美丽的桥？
练读问句，读出问的语气。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
浇花用的水壶
那把浇花用的水壶
你那把浇花用的水壶
练读长句，读通读懂。
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
在课文中找出“我”的动作。
理解三个连续的动作。
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
走到桥上
把水洒下来
提着它
“我”真的提着爸爸的那把水壶吗？你是从哪个词语知道的？
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
表明这是“我”的想法，只是一种假设，不是真的在做。
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
体会“我”的体贴懂事、关心家人。
读出疑问的语气。
再读课文
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？
我把妈妈的镜子想象成了月亮
外形相似
再读课文
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了高兴吗？（比喻）
体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。
荡来荡去
飞来飞去 走来走去 跳来跳去
跑来跑去 游来游去 说来说去
____来____去
文中的“我”是一个怎样的小姑娘？
“我”是一个很会想象的小姑娘，懂得关心家人。
走上天桥去下雨
在彩虹桥上荡秋千
用月亮照着妈妈梳头
纯真想象
童心童趣
彩虹
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