第5课 铺满金色巴掌的水泥道（含答案）

同步练习卷-部编版三年级上册《第5课 铺满金色巴掌的水泥道》一、选择题。
1．下列说法有误的一项是（　　）。
A．文中把“金色巴掌”比作法国梧桐树叶，把“水泥道”比作 彩色的地毯。
B．《铺满金色巴掌的水泥道》课题运用比喻的手法，体现了秋雨后铺满梧桐叶的水泥地的美丽。
C．“凌乱”在选文中的意思是（用文中的一句话解释）排列得并不规则，由此可见“凌乱”的反义词是规则。
D．“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句把“铺满梧桐叶的水泥道”比作“彩色的地毯”，写出了落叶很多、很厚，并且颜色鲜艳、美丽。
2．下列加点字读音有误的一组是（　　）。
A．水洼（wā） 脚印（yìn）
B．凌乱（lín） 增加（zēng ）
C．棕色（zōng） 雨靴（xuē）
D．缤纷（ bīn） 熨帖（yù ）
3．下列各句中没有使用修辞手法的一项是（　　）。
A．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
二、连线题。
4．连一连，再选择填空。
①波澜壮阔 原形容水面江阔，现比喻声势雄壮浩大。
②成群结队 形容人或动物很多，自然地聚集在一起，也比喻团结一致。
③层林尽染 山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
④一举一动 人的每一个动作，也指所有的行动。
（1）在 　 　的秋天，我看到蓝天上的大雁 　 　飞向南方。
（2）海军战士在 　 　的大海上驾驶军舰，监视着敌人的 　 　。
三、填空题。
5．在括号里填上恰当的词语。
　 　的水泥道 　 　的天空 　 　的水洼
　 　的小雨靴 　 　的叶子 　 　的地毯
　 　的小巴掌 　 　的小鸟
6．根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》原文填空。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一张张 　 　的叶子。这一片片 　 　的叶子，一掉下来，便 　 　地粘在 　 　的水泥道上了。
7．看拼音写汉字。
jìn tóu 　 　 píng zhǎn 　 　 pái liè 　 　 guī zé 　 　
zōng hóng 　 　 ní tǔ 　 　 gē chàng 　 　 chí dào 　 　
8．形近字组词。
铺 　 　 泥 　 　 院 　 　
葡 　 　 尼 　 　 完 　 　
列 　 　 则 　 　 排 　 　
例 　 　 测 　 　 非 　 　
9．根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容填空。
（1）一夜秋风，　 　。
（2）水泥道像铺上了一块 　 　。这是一块印着 　 　、　 　地毯，从脚下一直铺到 　 　的地方，一直到 　 　……
10．按要求写出反义词。
潮湿——　 　 凌乱——　 　
增添——　 　 愉快——　 　
11．按要求完成句子练习。
①啊！多么明朗的天空。
②可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
句①中的 　 　一词写出了一夜秋风秋雨后天空清亮、晴朗的景象，句②中的“亮晶晶的水洼”“　 　”等词句对此作了具体描写。
12．看拼音，写词语。
pū chuáng 　 　 ní tǔ 　 　 shuǐ jīng 　 　 qiáng jiǎo 　 　
yuàn luò 　 　 yìn xiàng 　 　 pái duì 　 　 liè chē 　 　
máng luàn 　 　 chí dào 　 　
13．在横线上填上恰当的词语。
　 　的天空 　 　的蓝天 　 　的叶子 　 　的小雨靴 　 　的地方
　 　的地毯 　 　的小巴掌 　 　地走着 　 　地数着 　 　地欢跳
14．按要求写词语。
①亮晶晶（ABB式）：　 　、　 　、　 　
②一片一片（一A一A）：　 　、　 　、　 　
③闪闪发光（AABC式）：　 　、　 　、　 　
15．加偏旁组成新字，组词语。
舌 　 　 　 　 昔 　 　 　 　 斗 　 　 　 　
竟 　 　 　 　 令 　 　 　 　 求 　 　 　 　
16．查字典填空。
（1）“封”字用部首查字法先查 　 　部，再查 　 　画。“封”在字典里的解释有：①封闭：②疆界；③量词，用于封起来的东西
“密盛层层的枝叶把森林封得严严实实的”中“封”应取 　 　种解释。这个“封”形象地写出了 　 　。
A．树木太多，挡住了人们的道路 B．树木枝叶繁茂的景象
（2）“爽”用部首查字法，应先查 　 　部，再查 　 　画。它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②（性格）率直；③舒服，畅快；④违背。选出下面词语中“爽”的意思。（填序号）
秋高气爽 　 　 毫厘不爽 　 　 精神爽朗 　 　 性格豪爽 　 　
17．我能照样子写词语。
痛痛快快（AABB式）　 　
无忧无虑（ABAC式）　 　
急火火（ABB式）　 　
四、语言表达。
18．用加点的字词写句子。
（1）啊!多么明朗的天空。
　 　
（2）要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
　 　
19．按要求写句子。
①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（用划线字说一句话）
　 　
②门前的水泥道很美。（改成感叹句）
　 　
20．根据提示写句子。
（1）夜晚，天空绽开了各种美丽的烟花，　 　……将夜空点缀得格外美丽。（用上“有的像……有的像……还有的像……”）
（2）水泥道上落满了梧桐树叶，　 　。（发挥想象，把句子补充完整）
（3）集市上的人可真多！　 　。（续写句子）
21．按要求写句子。
（1）照样子写句子。
①王老师急得直跺脚。
　 　 得 　 　
②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
多么 　 　多么 　 　
（2）修改下面的句子。
①小朋友的脚，常被那香味钩住。
　 　
②大课间时，在操场上可热闹了！同学们有的跳绳，有的跑步，有的看书，还有的打篮球。
　 　
22．按要求完成句子。
（1）妈妈今天买了许多蔬菜，有芹菜、茄子、面条和韭菜。（修改病句）
　 　
（2）　 　救命啊 　 　救命啊 　 　红头拼命地叫起来 　 　（加标点）
（3）小蜘蛛一边忙着织网，一边回答。（用划线关联词写句子）
　 　
（4）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（仿写句子）
　 　
五、修改病句。
23．下面的句子归类有问题，请改正过来。
（1）今天，我们全校师生和少先队员一起参加了绿化宣传活动。
　 　
（2）学校门口有很多卖各种饮料和果汁的小铺子。
　 　
（3）同学们在植物园里种了一些蔬菜、水果等花花草草。
　 　
六、信息匹配。
24．给划线的字选择正确的读音。
水洼（wā wá） 　 　 脚印（yìn rèn） 　 　 凌（líng léng） 　 　乱
增（zēng zhēng） 　 　加 棕（zōng zhōng） 　 　红 雨靴（xiē xuē） 　 　
铺（pū pù） 　 　开 泥（ní mí） 　 　土 紧（jīn jǐn） 　 　紧
25．给下列加点字选择正确的读音，画上“√”。
猜中（zhōnɡ　zhònɡ） 　 　 几乎（jī　jǐ） 　 　 涂抹（mā　mǒ） 　 　
宿舍（shě　shè） 　 　 处置（chǔ　chù） 　 　 斗争（dǒu　dòu） 　 　
26．用横线划出正确的读音。
增加（zēn zēng） 　 　 缤纷（bīn bīng） 　 　 丰收（ fēn fēng） 　 　
振林樾（zhèn zhèng） 　 　 掠过（lüè nüè） 　 　 吟唱（yín yíng） 　 　
挣扎（zhēn zhēng） 　 　 喷香（pēn pèn） 　 　
27．选择正确的读音和字词，并写在横线上。
窗明几净（jī jǐ）　 　 调动（diào tiáo）　 　 （摇 遥）　 　控 （记 纪）　 　念
七、现代文阅读。
28．读句子，完成练习。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
（1）“熨帖”指的是落叶 　 　，“平展”指的是落叶 　 　。
（2）这句话把落叶比作金色的小巴掌，写出了落叶的 　 　和 　 　。
（3）我能仿写这样的句子，并写出事物的特点。
　 　
29．课内阅读。
《铺满金色巴掌的水泥道》节选
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨球的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地跳着、歌唱着……
（1）按课文内容填空：水泥道像 　 　；落叶像 　 　；小雨靴像 　 　。这种修辞手法叫作 　 　，课文运用丰富的想象，写出了“我”走在水泥道上 　 　的心情。
（2）对“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”这句话理解正确的一项是 　 　。
A．“一步一步”“一片一片”说明“我走得很缓慢，数得很艰难，因为下雨后的路面湿漉漉的，一点也不好走。
B．这句话表达了“我”对铺满落叶的水泥道的喜爱和留恋。
30．阅读天地。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印（yìng yìn） 　 　着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺（pū pù） 　 　到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨（yù yùn） 　 　帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌（líng léng） 　 　乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
（1）选文选自课文《　 　》。
（2）用“╲”划去文中加点字的错误读音。
（3）从选文中找出下列词语的近义词。
罗列——　 　 欢乐——　 　 增加——　 　
（4）根据选文内容填空。
水泥道像铺上了 　 　，法国梧桐树的落叶像 　 　，　 　像两只棕红色的小鸟。
31．
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
（1）解释下列词语。
①运用联系上下文的方法，我认为“熨帖”的意思是　 　。
②运用联系生活实际的方法，我认为“凌乱”的意思是　 　。
（2）“这更增添了水泥道的美”中“这”指的是　 　
A.金色的小巴掌
B.棕红色的小鸟
C.排列不规则，甚至有些凌乱的落叶
（3）选文画“ ”的句子中“两只棕红色的小鸟”指的是　 　，从中我们可以体会到作者　 　的心情。
（4）下列设法是对画“ ”句子的理解对的打“√”，错的打“×”。
①雨天路滑，“我”想慢慢走，可是又担心会迟到。　 　
②如果不用担心上课迟到的话，“我”会尽情欣赏大自然的美。　 　
③侧面描写，表达了“我”的恋恋不舍之情。　 　
32．阅读短文，并按要求作答。
铺满金色巴掌的水泥道
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。
道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！
（1）根据短文内容填空。
①水泥道像 　 　。
②梧桐树的落叶像 　 　。
③棕红色的小雨靴像 　 　。
（2）照样子写词语。
湿漉漉的水泥道 　 　的天空
　 　的树叶 　 　的水塘
（3）水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这地毯是什么样的呢？
这是一块 　 　的，　 　的地毯。
33．课外阅读。
美丽的秋天
秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，像要轻吻大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。
夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们的喜悦，以及一段美好的时光。
（1）写出下列词语的近义词。
凉爽——　 　 成果——　 　 喜悦——　 　
（2）加点词语“轻吻”在句子中的意思是 　 　，从词语“　 　”中可以体会出。
（3）文中“音乐会”是由 　 　组织的，让我们感受到秋天的夜晚 　 　。
（4）你眼里的秋天是什么样的？请用几句话写出来。
　 　
34．课外阅读。
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没（méi　mò） 　 　过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散（sàn　sǎn） 　 　发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒（sā　sǎ） 　 　欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上，还散（sàn　sǎn） 　 　落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”
（1）给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
（2）前两个自然段是围绕“　 　”这句话来写的。
（3）短文中第二自然段着重描写的景物有 　 　、　 　、　 　，突出了草原 　 　的特点。
（4）短文中第四自然段着重描写的动物有 　 　、　 　、　 　、　 　、　 　，突出了草原 　 　的特点。
（5）文中画波浪线的句子是一个比喻句，句中把 　 　比作 　 　。
八、其他。
35．摘抄词句。
（1）摘抄文中描写铺满落叶的水泥道的句子。
　 　
（2）摘抄文中你认为写得精彩的比喻句。
　 　
同步练习卷-部编版三年级上册《第5课 铺满金色巴掌的水泥道》参考答案与试题解析
一、选择题。
1．下列说法有误的一项是（　　）。
A．文中把“金色巴掌”比作法国梧桐树叶，把“水泥道”比作 彩色的地毯。
B．《铺满金色巴掌的水泥道》课题运用比喻的手法，体现了秋雨后铺满梧桐叶的水泥地的美丽。
C．“凌乱”在选文中的意思是（用文中的一句话解释）排列得并不规则，由此可见“凌乱”的反义词是规则。
D．“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句把“铺满梧桐叶的水泥道”比作“彩色的地毯”，写出了落叶很多、很厚，并且颜色鲜艳、美丽。
【解答】《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。
A.文中把“法国梧桐树叶”比作“金色巴掌”，把“铺满梧桐叶的水泥道”比作“彩色的地毯”。说法有误。
B.课题运用比喻的手法，体现了秋雨后铺满梧桐叶的水泥地的美丽。说法正确。
C.“凌乱”在选文中的意思是（用文中的一句话解释）排列得并不规则，由此可见“凌乱”的反义词是规则。说法正确。
D.“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句把“铺满梧桐叶的水泥道”比作“彩色的地毯”，写出了落叶很多、很厚，并且颜色鲜艳、美丽。说法正确。
故选：A。
2．下列加点字读音有误的一组是（　　）。
A．水洼（wā） 脚印（yìn）
B．凌乱（lín） 增加（zēng ）
C．棕色（zōng） 雨靴（xuē）
D．缤纷（ bīn） 熨帖（yù ）
【解答】A、C、D正确。
B．有误，“凌乱”的“凌”应读“líng”。
故选：B。
3．下列各句中没有使用修辞手法的一项是（　　）。
A．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
【解答】A.这句话没有运用修辞手法。
B、C运用了比喻的手法。
D.运用了拟人的手法。
故选：A。
二、连线题。
4．连一连，再选择填空。
①波澜壮阔 原形容水面江阔，现比喻声势雄壮浩大。
②成群结队 形容人或动物很多，自然地聚集在一起，也比喻团结一致。
③层林尽染 山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
④一举一动 人的每一个动作，也指所有的行动。
（1）在 　③　的秋天，我看到蓝天上的大雁 　②　飞向南方。
（2）海军战士在 　①　的大海上驾驶军舰，监视着敌人的 　④　。
【解答】（1）（2）根据词语填空。
故答案为：
①波澜壮阔——原形容水面江阔，现比喻声势雄壮浩大。
②成群结队——形容人或动物很多，自然地聚集在一起，也比喻团结一致。
③层林尽染——山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
④一举一动——人的每一个动作，也指所有的行动。
（1）③； ②；
（2）①；④。
三、填空题。
5．在括号里填上恰当的词语。
　宽阔　的水泥道 　蔚蓝　的天空 　美丽　的水洼
　漂亮　的小雨靴 　绿色　的叶子 　厚厚　的地毯
　可爱　的小巴掌 　机灵　的小鸟
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面应根据后面名词搭配合适的形容词，如可用“宽阔”等与“水泥道”搭配。
故答案为：
宽阔的水泥道 蔚蓝的天空 美丽的水洼
漂亮的小雨靴 绿色的叶子 厚厚的地毯
可爱的小巴掌 机灵的小鸟
6．根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》原文填空。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一张张 　金黄金黄　的叶子。这一片片 　闪着雨珠　的叶子，一掉下来，便 　被紧紧　地粘在 　湿漉漉　的水泥道上了。
【解答】“道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。“出自《铺满金色巴掌的水泥道》。这篇课文描写了上学路上水泥道的美。秋天一夜风雨过后天放晴了，“我”在上学路上，发现水泥道上布满了落叶，通过比喻的手法详细描写了水泥道的美，最后动情地赞赏了水泥道的美。
故答案为：
金黄金黄 闪着雨珠 被紧紧 湿漉漉
7．看拼音写汉字。
jìn tóu 　尽头　 píng zhǎn 　平展　 pái liè 　排列　 guī zé 　规则　
zōng hóng 　棕红　 ní tǔ 　泥土　 gē chàng 　歌唱　 chí dào 　迟到　
【解答】故答案为：
尽头 平展 排列 规则
棕红 泥土 歌唱 迟到
8．形近字组词。
铺 　床铺　 泥 　水泥　 院 　院子　
葡 　葡萄　 尼 　尼姑　 完 　完成　
列 　排列　 则 　规则　 排 　排列　
例 　例子　 测 　测量　 非 　是非　
【解答】组词，注意了解字义和辨清字形，这些要放在词语中结合词义来进行。如：“铺”床，左右结构，组词“床铺”；“葡”〔～萄〕落叶藤本植物，果实圆形或椭圆形，味甜可食，亦可酿酒，上下结构，组词“葡萄”。
故答案为：
床铺 水泥 院子 排列 规则 排列
葡萄 尼姑 完成 例子 测量 是非
9．根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容填空。
（1）一夜秋风，　一夜秋雨　。
（2）水泥道像铺上了一块 　彩色的地毯　。这是一块印着 　落叶图案的　、　闪闪发光的　地毯，从脚下一直铺到 　很远很远　的地方，一直到 　路的尽头　……
【解答】选自《铺满金色巴掌的水泥道》。
故答案为：
（1）一夜秋雨；
（2）彩色的地毯 落叶图案的 闪闪发光的 很远很远 路的尽头。
10．按要求写出反义词。
潮湿——　干燥　 凌乱——　整齐　
增添——　减少　 愉快——　悲伤　
【解答】潮湿：指环境、物质所含水分太多，又潮又湿。反义词“干燥”。
凌乱：杂乱，不整齐。反义词“整齐”。
增添：添加，增多的意思。反义词“减少”。
愉快：指很高兴的样子。反义词“悲伤”。
故答案为：
干燥 整齐
减少 悲伤
11．按要求完成句子练习。
①啊！多么明朗的天空。
②可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
句①中的 　明朗　一词写出了一夜秋风秋雨后天空清亮、晴朗的景象，句②中的“亮晶晶的水洼”“　一角小小的蓝天　”等词句对此作了具体描写。
【解答】①啊！多么明朗的天空。这句话中的“明朗”一词，写出了一夜秋风秋雨后天空清亮、晴朗的景象。
②可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。这句话中的“亮晶晶的水洼”“一角小小的蓝天”更加体现了雨后天气的明朗，是对天气明朗的具体描写。
故答案为：
明朗 一角小小的蓝天
12．看拼音，写词语。
pū chuáng 　铺床　 ní tǔ 　泥土　 shuǐ jīng 　水晶　 qiáng jiǎo 　墙角　
yuàn luò 　院落　 yìn xiàng 　印象　 pái duì 　排队　 liè chē 　列车　
máng luàn 　忙乱　 chí dào 　迟到　
【解答】故答案为：
铺床 泥土 水晶 墙角
院落 印象 排队 列车
忙乱 迟到
13．在横线上填上恰当的词语。
　明朗　的天空 　一角小小　的蓝天 　闪着雨珠　的叶子 　棕红色　的小雨靴 　遥远　的地方
　彩色　的地毯 　金色　的小巴掌 　小心　地走着 　仔细　地数着 　愉快　地欢跳
【解答】根据《铺满金色巴掌的水泥道》课文内容正确搭配。
故答案为：
明朗 一角小小 闪着雨珠 棕红色 遥远
彩色 金色 小心 仔细 愉快
14．按要求写词语。
①亮晶晶（ABB式）：　黑沉沉　、　绿油油　、　红彤彤　
②一片一片（一A一A）：　一张一张　、　一页一页　、　一块一块　
③闪闪发光（AABC式）：　彬彬有礼　、　津津有味　、　井井有条　
【解答】①亮晶晶：词语结构类型是ABB形式，类似的词语有：黑沉沉、绿油油、红彤彤；
②一片一片：词语结构类型是一A一A形式，类似的词语有：一张一张、一页一页、一块一块。
③闪闪发光：词语结构类型是AABC式，类似的词语有：彬彬有礼、津津有味、井井有条。
故答案为：
①黑沉沉 绿油油 红彤彤；
②一张一张 一页一页 一块一块；
③彬彬有礼 津津有味 井井有条。
15．加偏旁组成新字，组词语。
舌 　活　 　生活　 昔 　猎　 　猎人　 斗 　斜　 　斜坡　
竟 　镜　 　镜子　 令 　怜　 　可怜　 求 　救　 　救人　
【解答】故答案为：
活 生活 猎 猎人 斜 斜坡
镜 镜子 怜 可怜 救 救人
16．查字典填空。
（1）“封”字用部首查字法先查 　寸　部，再查 　6　画。“封”在字典里的解释有：①封闭：②疆界；③量词，用于封起来的东西
“密盛层层的枝叶把森林封得严严实实的”中“封”应取 　①　种解释。这个“封”形象地写出了 　B　。
A．树木太多，挡住了人们的道路 B．树木枝叶繁茂的景象
（2）“爽”用部首查字法，应先查 　大　部，再查 　8　画。它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②（性格）率直；③舒服，畅快；④违背。选出下面词语中“爽”的意思。（填序号）
秋高气爽 　①　 毫厘不爽 　④　 精神爽朗 　③　 性格豪爽 　②　
【解答】（1）“封”的部首是“寸”，除去部首还有6画。“封得严严实实”指密封的很严实。“封”封闭的意思。故选①。这个“封”形象地写出了树木枝叶繁茂的景象。故选B。
（2）“爽”的部首是“大”，除去部首再查8画。秋高气爽：形容秋天天空明净，气候凉爽宜人。“封”明朗，清亮的意思。故选①。毫厘不爽：形容一点不差。“爽”违背的意思。故选④。精神爽朗：精神开朗的意思。“爽”舒服，畅快的意思。故选④。性格豪爽：指性格开朗爽快。“爽”率直的意思。故选②。
故答案为：
（1）寸 6 ①B；
（2）大 8 ①④③②。
17．我能照样子写词语。
痛痛快快（AABB式）　高高兴兴 来来往往　
无忧无虑（ABAC式）　碍手碍脚 毕恭毕敬　
急火火（ABB式）　绿油油 红彤彤　
【解答】痛痛快快：词语结构类型是AABB，类似的词语有：高高兴兴、来来往往；
无忧无虑：词语结构类型是ABAC，类似的词语有：碍手碍脚、毕恭毕敬。
急火火：词语结构类型是ABB，类似的词语有：绿油油、红彤彤。
故答案为：
高高兴兴 来来往往
碍手碍脚 毕恭毕敬
绿油油 红彤彤
四、语言表达。
18．用加点的字词写句子。
（1）啊!多么明朗的天空。
　啊！多么迷人的景色。　
（2）要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
　要不是怕赶不上晚饭，我会多玩一会的。　
【解答】（1）“啊”在例句中表示赞叹或惊异。“多么”用法基本上跟‘多?’相同，‘多么’用于感叹句为主，其他用法不如‘多’普通。结合例句可造句为：啊！多么迷人的景色。
（2）“要不是”在例句中是如果不是的意思。“我会”表示一个人的决心。结合例句可造句为：要不是怕赶不上晚饭，我会多玩一会的。
故答案为：
（1）啊！多么迷人的景色。
（2）要不是怕赶不上晚饭，我会多玩一会的。
19．按要求写句子。
①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（用划线字说一句话）
　银杏树上的叶子被秋风一吹，都像金色蝴蝶似的飞了下来。　
②门前的水泥道很美。（改成感叹句）
　门前的水泥道真美啊!　
【解答】①都像：意思是全类似。根据词义可造句为：银杏树上的叶子被秋风一吹，都像金色蝴蝶似的飞了下来。
②把“门前的水泥道很美”改为感叹句，可这样改：把“很”改为“真”，“美”后边再加“啊”，句末句号改为感叹号。即改为：门前的水泥道真美啊!
故答案为：
①银杏树上的叶子被秋风一吹，都像金色蝴蝶似的飞了下来。
②门前的水泥道真美啊!
20．根据提示写句子。
（1）夜晚，天空绽开了各种美丽的烟花，　有的像彩虹，有的像蘑菇，还有的像菊花　……将夜空点缀得格外美丽。（用上“有的像……有的像……还有的像……”）
（2）水泥道上落满了梧桐树叶，　像铺上了一块彩色的地毯　。（发挥想象，把句子补充完整）
（3）集市上的人可真多！　大家伙儿你挨着我，我挨着你，一起缓慢地向前移动。带小孩的人都把孩子紧紧抱在怀里，不敢让他们自己走，生怕挤丢了　。（续写句子）
【解答】（1）“有的像……有的像……还有的像……”是并列关系，补充时注意。
（2）想象写话，根据所给句子意思进行补充即可。
（3）补充句子，根据前面所给句子意思进行补充即可。
故答案为：
（1）有的像彩虹，有的像蘑菇，还有的像菊花；
（2）像铺上了一块彩色的地毯；
（3）大家伙儿你挨着我，我挨着你，一起缓慢地向前移动。带小孩的人都把孩子紧紧抱在怀里，不敢让他们自己走，生怕挤丢了。
21．按要求写句子。
（1）照样子写句子。
①王老师急得直跺脚。
　姐姐高兴　 得 　跳起来　
②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
多么 　淘气的妹妹！　多么 　可爱的妹妹！　
（2）修改下面的句子。
①小朋友的脚，常被那香味钩住。
　小朋友的脚，常被那香味勾住。　
②大课间时，在操场上可热闹了！同学们有的跳绳，有的跑步，有的看书，还有的打篮球。
　大课间时，在操场上可热闹了！同学们有的跳绳，有的跑步，还有的打篮球。　
【解答】（1）考查了句子仿写。①用“......得......”仿写句子。
②用“多么……多么……”仿写一个并列关系的句子。
（2）考查了修改句子。①错别字。把“钩住”改为“勾住”。
②“有的看书”用在这里不合适，删去。
故答案为：
（1）①姐姐高兴 跳起来
②淘气的妹妹！可爱的妹妹！
（2）①小朋友的脚，常被那香味勾住。
②大课间时，在操场上可热闹了！同学们有的跳绳，有的跑步，还有的打篮球。
22．按要求完成句子。
（1）妈妈今天买了许多蔬菜，有芹菜、茄子、面条和韭菜。（修改病句）
　妈妈今天买了许多蔬菜，有芹菜、茄子和韭菜。　
（2）　“　救命啊 　！　救命啊 　!”　红头拼命地叫起来 　。　（加标点）
（3）小蜘蛛一边忙着织网，一边回答。（用划线关联词写句子）
　老师一边板书，一边讲解。　
（4）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（仿写句子）
　多么明媚的春光！多么美丽的景色！　
【解答】（1）分类不当，将“、面条”删去。
（2）引用话语，提示语在后，提示语后加句号。引用的话用引号，感叹句用感叹号。
（3）“一边……一边……”表示并列关系，说明同一时间内做不同的两件事。
（4）结合例句及要求，用“多么……多么……”仿写句子。
故答案为
（1）妈妈今天买了许多蔬菜，有芹菜、茄子和韭菜。
（2）“救命啊！救命啊!”红头拼命地叫起来。
（3）老师一边板书，一边讲解。
（4）多么明媚的春光！多么美丽的景色！
五、修改病句。
23．下面的句子归类有问题，请改正过来。
（1）今天，我们全校师生和少先队员一起参加了绿化宣传活动。
　今天，我们全校师生一起参加了绿化宣传活动。　
（2）学校门口有很多卖各种饮料和果汁的小铺子。
　学校门口有很多卖各种饮料的小铺子。　
（3）同学们在植物园里种了一些蔬菜、水果等花花草草。
　同学们在植物园里种了一些蔬菜、水果，还有一些花花草草。　
【解答】（1）重复啰嗦，将“和少先队员”删去。
（2）重复啰嗦，将“和果汁”删去。
（3）分类不当，将“等”改为“还有”，前面加上逗号。
故答案为：
（1）今天，我们全校师生一起参加了绿化宣传活动。
（2）学校门口有很多卖各种饮料的小铺子。
（3）同学们在植物园里种了一些蔬菜、水果，还有一些花花草草。
六、信息匹配。
24．给划线的字选择正确的读音。
水洼（wā wá） 　wā　 脚印（yìn rèn） 　yìn　 凌（líng léng） 　líng　乱
增（zēng zhēng） 　zēng　加 棕（zōng zhōng） 　zōng　红 雨靴（xiē xuē） 　xuē　
铺（pū pù） 　pū　开 泥（ní mí） 　ní　土 紧（jīn jǐn） 　jǐn　紧
【解答】“铺”[pù]铺子；商店：肉～。[pū]把东西展开或摊平：～开。故选“pū”。
故答案为：
wā yìn líng
zēng zōng xuē
pū ní jǐn
25．给下列加点字选择正确的读音，画上“√”。
猜中（zhōnɡ　zhònɡ） 　zhònɡ　 几乎（jī　jǐ） 　jī　 涂抹（mā　mǒ） 　mǒ　
宿舍（shě　shè） 　shè　 处置（chǔ　chù） 　chǔ　 斗争（dǒu　dòu） 　dòu　
【解答】中：[zhōng]方位词，跟四周的距离相等；中心。[zhòng]正对上。故“猜中”的“中”应读“zhònɡ“；
几：[jǐ]询问数量多少。[jī]副词，将近；差一点。故“几乎”的“几”应读“jī“；
抹：[mǒ]涂。[mā]擦。故“涂抹”的“抹”应读“mǒ“；
舍：[shè]房屋。[shě]舍弃。故“宿舍”的“舍”应读“shè“；
处：[chǔ]居住。[chù]地方。故“处置”的“处”应读“chǔ“；
斗：[dòu]对打。[dǒu]中国市制容量单位（十升为一斗，十斗为一石）。故“斗争”的“斗”应读dòu。
故答案为：
zhònɡ jī mǒ
shè chǔ dòu
26．用横线划出正确的读音。
增加（zēn zēng） 　zēng　 缤纷（bīn bīng） 　bīn　 丰收（ fēn fēng） 　fēng　
振林樾（zhèn zhèng） 　zhèn　 掠过（lüè nüè） 　lüè　 吟唱（yín yíng） 　yín　
挣扎（zhēn zhēng） 　zhēng　 喷香（pēn pèn） 　pèn　
【解答】挣：[zhèng]指用力摆脱束缚。[zhēng][挣扎]尽力支撑或坚持。没有“zhēn”这个读音。故“挣扎”的“挣”应读“zhēng”。
喷：[pēn]散着射出。[pèn]香气扑鼻。故“喷香”的“喷”应读“pèn”。
故答案为：
zēng　 bīn　 fēng　 zhèn
lüè　yín　 zhēng　 pèn
27．选择正确的读音和字词，并写在横线上。
窗明几净（jī jǐ）　jī　 调动（diào tiáo）　diào　 （摇 遥）　遥　控 （记 纪）　纪　念
【解答】几：jī 小桌子：茶～．窗明～净。jǐ询问数量多少：～个人？．故选“jī”。
调：diào调动：岗位～整。 tiáo搭配均匀，配合适当：～和。故选“diào”。
“遥控”通过通信线路操纵、控制一定距离以外的机器、仪器等。“摇”摇晃，故选“遥”。
“纪念”用事物或行动对人或事表示怀念。“记”把印象保持在脑子里，故选“纪”。
故答案为：
jī diào 遥 纪
七、现代文阅读。
28．读句子，完成练习。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
（1）“熨帖”指的是落叶 　与水泥贴合得很紧密　，“平展”指的是落叶 　平铺、舒展　。
（2）这句话把落叶比作金色的小巴掌，写出了落叶的 　颜色　和 　形状　。
（3）我能仿写这样的句子，并写出事物的特点。
　树上的柿子成熟了，像挂着一个个火红的灯笼。　
【解答】（1）考查学生对词语的理解。“熨帖”指的是落叶与水泥贴合得很紧密，“平展”指的是落叶平铺、舒展。
（2）考查学生对句子的理解。阅读句子“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”可知，这句话把“落叶”比作“金色的小巴掌”，写出了落叶的颜色和形状。
（3）考查学生仿写句子的能力。学生结合例句仿写句子即可。示例：树上的柿子成熟了，像挂着一个个火红的灯笼。
故答案为：
（1）与水泥贴合得很紧密 平铺、舒展；
（2）颜色 形状；
（3）树上的柿子成熟了，像挂着一个个火红的灯笼。
29．课内阅读。
《铺满金色巴掌的水泥道》节选
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨球的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地跳着、歌唱着……
（1）按课文内容填空：水泥道像 　彩色的地毯　；落叶像 　金色的小巴掌　；小雨靴像 　棕红色的小鸟　。这种修辞手法叫作 　比喻　，课文运用丰富的想象，写出了“我”走在水泥道上 　愉快　的心情。
（2）对“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”这句话理解正确的一项是 　B　。
A．“一步一步”“一片一片”说明“我走得很缓慢，数得很艰难，因为下雨后的路面湿漉漉的，一点也不好走。
B．这句话表达了“我”对铺满落叶的水泥道的喜爱和留恋。
【解答】（1）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，水泥道像彩色的地毯；落叶像金色的小巴掌；小雨靴像棕红色的小鸟。这种修辞手法叫作比喻，课文运用丰富的想象，写出了“我”走在水泥道上愉快的心情。
（2）考查学生对句子的理解。阅读句子“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数”可知，这句话表达了“我”对铺满落叶的水泥道的喜爱和留恋。故选B。
故答案为：
（1）彩色的地毯 金色的小巴掌 棕红色的小鸟 比喻 愉快；
（2）B。
30．阅读天地。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印（yìng yìn） 　yìng　着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺（pū pù） 　pù　到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨（yù yùn） 　yùn　帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌（líng léng） 　léng　乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
（1）选文选自课文《　铺满金色巴掌的水泥道　》。
（2）用“╲”划去文中加点字的错误读音。
（3）从选文中找出下列词语的近义词。
罗列——　排列　 欢乐——　愉快　 增加——　增添　
（4）根据选文内容填空。
水泥道像铺上了 　一块彩色的地毯　，法国梧桐树的落叶像 　金色的小巴掌　，　一双棕红色的小雨靴　像两只棕红色的小鸟。
【解答】（1）本题考查学生对课文内容的识记。选文选自课文《铺满金色巴掌的水泥道》。
（2）本题考查学生对生字字音的识记。题目需要我们划掉错误的答案，第一段的“印着”的“印”读“yìn”；“铺”为多音字，在这里应该读“pū”，意思是把东西展开或摊平，读“pù”时意思是铺子，商店；第二段的“熨帖”的“熨”读“yù”；“凌乱”中的“凌”应读“líng”。
（3）本题考查学生对近义词的识记，以及对近义词的查找。罗列：分布；陈列。近义词是：排列，在第二段“它们排列得并不规则”中可以找到；欢乐：形容内心十分开心，高兴。近义词是：愉快，在“愉快地蹦跳着、歌唱着……”中可以找到；增加：意思是在原来的基础上添加。近义词是：增添，在第二自然段“这更增添了水泥道的美”中可以找到。
（4）本题考查对文章内容的理解。通过“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”知道水泥道像铺上了彩色的地毯。通过“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”知道法国梧桐树的落叶像金色的小巴掌。通过“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”知道一双棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
故答案为：
（1）铺满金色巴掌的水泥道；
（2）yìng pù yùn léng；
（3）排列 愉快 增添；
（4）一块彩色的地毯 金色的小巴掌 一双棕红色的小雨靴。
31．
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
（1）解释下列词语。
①运用联系上下文的方法，我认为“熨帖”的意思是　贴切；妥帖　。
②运用联系生活实际的方法，我认为“凌乱”的意思是　不整齐；没有秩序　。
（2）“这更增添了水泥道的美”中“这”指的是　C　
A.金色的小巴掌
B.棕红色的小鸟
C.排列不规则，甚至有些凌乱的落叶
（3）选文画“ ”的句子中“两只棕红色的小鸟”指的是　小雨靴　，从中我们可以体会到作者　愉快　的心情。
（4）下列设法是对画“ ”句子的理解对的打“√”，错的打“×”。
①雨天路滑，“我”想慢慢走，可是又担心会迟到。　×　
②如果不用担心上课迟到的话，“我”会尽情欣赏大自然的美。　√　
③侧面描写，表达了“我”的恋恋不舍之情。　√　
【解答】（1）考查了对词语的理解能力。熨帖：贴切；妥帖。凌乱：不整齐；没有秩序。
（2）考查了选词填空的能力。“这更增添了水泥道的美”中“这”指的是排列不规则，甚至有些凌乱的落叶。
（3）考查了对文段内容的理解。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着。这句中“两只棕红色的小鸟”指的是小雨靴，从中我们可以体会到作者愉快的心情。
（4）考查了对句子理解能力。①雨天路滑，“我”想慢慢走，可是又担心会迟到。不是因为雨天路滑，我”想慢慢走。这句话显然是错误的。②如果不用担心上课迟到的话，“我”会尽情欣赏大自然的美。③侧面描写，表达了“我”的恋恋不舍之情。②③正确。
故答案为：
（1）①贴切；妥帖。②不整齐；没有秩序。
（2）C
（3）小雨靴 愉快
（4）①×②√③√
32．阅读短文，并按要求作答。
铺满金色巴掌的水泥道
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。
道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！
（1）根据短文内容填空。
①水泥道像 　地毯　。
②梧桐树的落叶像 　小巴掌　。
③棕红色的小雨靴像 　小鸟　。
（2）照样子写词语。
湿漉漉的水泥道 　明朗　的天空
　金黄　的树叶 　亮晶晶　的水塘
（3）水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这地毯是什么样的呢？
这是一块 　印着落叶图案　的，　闪闪发光的　的地毯。
【解答】（1）考查了根据短文内容填空。结合短文内容可知，“水泥道”像“地毯”，“梧桐树的落叶”像“小巴掌”，“棕红色的小雨靴”像“小鸟”。
（2）考查了词语搭配。“的”后面为名词，前面可搭配合适的形容词，如“明朗的天空”。
（3）考查了对句子的理解。结合课文内容可知：水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯。
故答案为：
（1）地毯 小巴掌 小鸟；
（2）明朗 金黄 亮晶晶；
（3）印着落叶图案的 闪闪发光的。
33．课外阅读。
美丽的秋天
秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，像要轻吻大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。
夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们的喜悦，以及一段美好的时光。
（1）写出下列词语的近义词。
凉爽——　清凉　 成果——　结果　 喜悦——　欢乐　
（2）加点词语“轻吻”在句子中的意思是 　成熟的稻穗垂下来了　，从词语“　弯了腰　”中可以体会出。
（3）文中“音乐会”是由 　大自然中的各种动物　组织的，让我们感受到秋天的夜晚 　十分热闹　。
（4）你眼里的秋天是什么样的？请用几句话写出来。
　我眼中的秋天便是丰硕诱人的。红彤彤的苹果压弯枝头，远远望去，就像一个个小红灯笼，多美呀！黄澄澄的大梨像葫芦一样，远挂在枝头，一串串紫溜溜。　
【解答】（1）考查了写近义词。凉爽：清凉爽快。近义词“清凉”。成果：工作或事业的收获。近义词“结果”。喜悦：愉快高兴的样子。近义词“欢乐”。
（2）考查了对词句的理解。“轻吻”原指因爱慕而以唇接触。本文中指成熟的稻穗垂下来了，从词语“完了腰”中可体会出来。
（3）考查了对文段内容的理解。短文的第三自然段主要描写了秋天的夜晚小动物的叫声很热闹，所以说“音乐会”是由大自然中的各种动物组织的，让我们感受到秋天夜晚的热闹。
（4）考查了对文段内容的拓展。我眼中的秋天便是丰硕诱人的。红彤彤的苹果压弯枝头，远远望去，就像一个个小红灯笼，多美呀！黄澄澄的大梨像葫芦一样，远挂在枝头，一串串紫溜溜。
故答案为：
（1）清凉 结果 欢乐；
（2）成熟的稻穗垂下来了 弯了腰；
（3）大自然中的各种动物 十分热闹；
（4）我眼中的秋天便是丰硕诱人的。红彤彤的苹果压弯枝头，远远望去，就像一个个小红灯笼，多美呀！黄澄澄的大梨像葫芦一样，远挂在枝头，一串串紫溜溜。
34．课外阅读。
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没（méi　mò） 　mò　过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散（sàn　sǎn） 　sàn　发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒（sā　sǎ） 　sā　欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上，还散（sàn　sǎn） 　sǎn　落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”
（1）给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
（2）前两个自然段是围绕“　内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。　”这句话来写的。
（3）短文中第二自然段着重描写的景物有 　野草　、　湖水　、　野花　，突出了草原 　美丽　的特点。
（4）短文中第四自然段着重描写的动物有 　雄鹰　、　百灵鸟　、　牛羊　、　小马驹　、　黄羊　，突出了草原 　欢腾　的特点。
（5）文中画波浪线的句子是一个比喻句，句中把 　湖水　比作 　宝镜　。
【解答】（1）考查了多音字的辨析。没：[méi]无；没有。[mò]漫过；高过。故“没过”的“没”应读“mò”。
散：[sàn]由聚集而分离。[sǎn]无约束；不密集；松开。故“散发”“散落”的“散”应分别读“sàn、sǎn”。
撒：[sā]放开；张开。[sǎ]把颗粒状的东西分散着扔出去。故“撒欢儿”的“撒”应读“sā”。
（2）考查了段意的概括。短文第一自然段是总起句，第二自然段围绕这句话，描述了内蒙古的辽阔和美丽。故前两个自然段是围绕“内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。”这句话来写的。
（3）考查了信息的提取和内容的理解。结合“平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草”“高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水”“草丛中开满了各种各样的野花”可知，第二自然段着重描写的景物有野草、湖水、野花、突出了草原的美丽。
（4）考查了信息的提取和内容的理解。阅读第四自然段内容可知，本段着重描写的动物有雄鹰、百灵鸟、牛羊、小马驹、黄羊，突出了草原的欢腾。
（5）考查了比喻句的辨析。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。文章中的比喻句：高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。这句话把“湖水”比作“宝镜”。
故答案为：
（1）mò sàn sā sǎn；
（2）内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的；
（3）野草 湖水 野花 美丽
（4）雄鹰 百灵鸟 牛羊 小马驹 黄羊 欢腾
（5）湖水 宝镜。
八、其他。
35．摘抄词句。
（1）摘抄文中描写铺满落叶的水泥道的句子。
　每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。　
（2）摘抄文中你认为写得精彩的比喻句。
　水泥道像铺上了一块彩色的地毯。　
【解答】选自《铺满金色巴掌的水泥道》。这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我“对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。
（1）文中描写铺满落叶的水泥道的句子有：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
（2）文中的比喻句有：“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”等。摘抄一个即可。
故答案为：
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
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