2022-2023学年生物苏教版八年级上册 14.4 生物的分类 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第十四章 生物的分类
学习目标
1.列举生物分类的依据
2.举例说出生物分类的等级
3.尝试根据一定的特征对生物进行分类
猜一猜
猜一猜
猜一猜
猜一猜
猜一猜
猜一猜
能进行光合作用
营寄生和腐生生活的有
具有反射活动
一 生物分类的依据和等级
根据生物的相似程度(如形态结构、生理功能) 把生物划分为不同的等级。
从高到低
界、门、纲、目、科、属、种
讨论：猩猩和猴子哪个更像人
完成：人和猩猩的分类等级图
界
1
门 2
纲 3
目 4
科 5
属 6
种 7
动物界
脊索动物门
哺乳纲
灵长目
人科
黑猩猩属
黑猩猩
界
1
门 2
纲 3
目 4
科 5
属 6
种 7
如：动物界
如：脊索门
如：哺乳纲
如：灵长目
如：人科
如：人属
如：智人种
界
1
门 2
纲 3
目 4
科 5
属 6
种 7
动物界
脊索动物门
哺乳纲
灵长目
猴科
猴属
猴
种是生物分类等级中最基本的分类单位。
种的概念
又称物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。
不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越大，亲缘关系越近。
分类等级的特点
　　
界
种
每一个种里只有一种生物。
同种生物的亲缘关系是最密切的。
越来越少
越来越多
越来越大
共同特征：
相似程度：
种类数量：
亲缘关系：
越来越近
最长寿的动物
最聪明的无脊椎动物
能否交配？
在自然条件下，同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生有生殖能力的后代。
驴
骡子
马
（有性生殖）
？
（没有生殖能力）
不是同一物种
能否交配？
思考：
1.下列说法正确的是（ ）
A.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度则越小
B.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它们之间的亲缘关系则越大
C.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘 关系则越远
D.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越近
D
课堂小结
生物分类的依据
生物分类的等级
种
生物类群之间的关系
界、门、纲、目、科、属、种
同种生物之间可以有性生殖产生可育后代
共同分类单位越 ，它们之间的相似程度越 ，表明它们的亲缘关系越 。
相似程度
小
大
近
自我与评价：
A
1.下列动物中，亲缘关系相对最近的是（ ）
A.同属动物 B.同科动物
C.同目动物 D.同纲动物
2.在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是（ ）
A.门、界 B.界、科
C.纲、种 D.界、种
D
自我与评价：
3.下列说法中，错误的是（ ）
A.生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。
B.生物学家都是根据生物的形态结构特征进行分类的
C.生物分类等级中最基本的单位是种
D.种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物
4.在下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是（ ）
A.纲 B.目 C.科 D. 属
B
D