13《少年中国说》（节选）两课时 课件

(共42张PPT)
第一课时
《师说》
《捕蛇者说》
《爱莲说》
《马说》
少年中国说
了解“说”的文体特征
“说”是中国古代的一种文体，常用记叙、议论或说明等方式来呈现一个观点，阐述一个道理，就是借事件或现象来表达作者对某些事物或问题的见解，常具有以小见大、托物寓意的特点。
1899年，为阻止帝国主义列强瓜分中国，打击清政府的反动统治，中国爆发义和团爱国运动。
1900年，帝国主义组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，攻陷天津、北京等地，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，只能由列强共管或瓜分。
1900年，帝国主义组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，攻陷天津、北京等地，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，只能由列强共管或瓜分。
1900年，帝国主义组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，攻陷天津、北京等地，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，只能由列强共管或瓜分。
20世纪末的中国，贫穷、落后、愚昧，同时饱受西方列强的侵略，大清帝国处在崩溃的边缘，国家命运岌岌可危，京师危矣！中国危矣！民族危矣！！
梁启超 （1873—1929），字卓
如，号任公，别号饮冰室主人。中国
近代思想家、政治家、教育家、史学
家、文学家，戊戌维新运动的领袖之一。其著作合编为《饮冰室合集》。
故今日之责任，不在他人，而全在我中国少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲；少年雄于地球则国雄于地球。
如果把这段文字分成两部分，怎么分？
“故”
“而全在我少年”
这一句话在文中有何作用？
——承接上文
——引出下文内容
故今日之责任，不在他人，而全在我中国少年。
贫穷
清朝末年，老百姓生活贫困，衣不蔽体，食不果腹。
蒙昧
很多人相信人可以刀枪不入，因为他们没有接触过现代的医学科学。
他们看到皇帝官员时下跪，自称奴才，自卑自贱。
落后
1888年—1903年的欧洲：充气轮胎、自行车、立体照相机、发电机、电话、无线电通讯、轻内燃发动机、柴油机、汽车、飞机。
弱小
西方列强仗着自己的强大，逼迫清政府签订了一系列不平等条约，侵占我们的土地，奴役我们的人民。
故今日之责任，不在他人，而全在我中国少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲；少年雄于地球则国雄于地球。
你觉得梁启超
在表达什么？
希望中国能够改变，希望少年们担负起振兴中华的责任。
少 年 中 国
根据课文内容完成下列表格。
智
富
强
独立
自由
进步
胜于欧洲
雄于地球
智
富
强
独立
自由
进步
胜于欧洲
雄于地球
少 年 中 国
你从表格中看出少年和中国的关系了吗？
智
富
强
独立
自由
进步
胜于欧洲
雄于地球
智
富
强
独立
自由
进步
胜于欧洲
雄于地球
少年和国家的前途、命运紧密相连,国家的强大靠的是少年，我们每个少年都要肩负起自己的责任。
少年智则国智，
少年富则国富； 少年强则国强，
少年独立则国独立； 少年自由则国自由；
少年进步则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲；
少年雄于地球则国雄于地球。
排比和递进使文章显得气势磅礴，读起来铿锵有力，中国少年的使命感油然而生。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
这些词语能调换顺序吗？为什么？
“智”
“胜于欧洲”了才会“雄于地球”
“进步”了才会“胜于欧洲”
“自由”了才会“进步”
“独立”了才能“自由”
“强”了才可以“独立”
“富”了才会“强”
“智”了才会“富”
逐层递进
1900年，梁启超写下这样的文章，发出这样的呼声，这一百多年来有这样优秀的人物涌现出来吗？
邓稼先
鲁 迅
李四光
当时的中国少年！
屠呦呦
何香凝
郎 平
当时的中国少年！
故今日之责任，不在他人，而全在我中国少年。
少年智 则国智，
少年富 则国富；
少年强 则国强，
少年独立 则国独立；
少年自由 则国自由；
少年进步 则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲；
少年雄于地球则国雄于地球。
再读这段话，
你有什么感受？
第二课时
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
对照注释练读这段话
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
红日刚刚升起， 道路充满霞光； 黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；
潜龙从深渊中跃起，鳞爪舞动飞扬； 小老虎在山谷吼叫， 野兽害怕惊慌；
鹰隼振翅欲飞，翅膀张合，风尘飞扬； 奇花含苞初放， 华美瑰丽富丽堂皇；
宝剑刚磨出来， 发出耀眼的光芒。 头顶着苍天， 脚踏着大地，
纵看有悠久的历史，横看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。
◎红日初升，其道大光
◎河出伏流，一泻汪洋
◎潜龙腾渊，鳞爪飞扬
◎乳虎啸谷，百兽震惶
◎鹰隼试翼，风尘吸张
◎奇花初胎，矞矞皇皇
◎干将发硎，有作其芒
◎天戴其苍，地履其黄
◎纵有千古，横有八荒
纵有千古
横有八荒
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
这段文字也可以分成两部分，怎么分？
前面的句子都在表达一个意思：我们的中国正是少年，正在蓬勃发展。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
后面三句是总结，总结少年中国顶天立地，地域广博，源远流长，前途无量。
你发现这个自然段在表达上的特点了吗？
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
ɑnɡ
四字一句，双句押韵，读起来朗朗上口，使人意气风发，充满了对少年中国的期盼心情。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
前面的句子有很多共同点，请再读思考
每句话都是8个字
每句话的最后一个字都押ang韵
每句话都在用一种事物形容少年中国的光辉前景
这些事物都是刚刚开始的状态
每句话里的事物都是中国文化的象征
这七种事物都是动态的，都具有蓬勃的生机，在它们蓬勃的生长中都蕴含着壮美的未来，告诉我们，少年中国就是最具有生命力、最有发展前途的。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
表示赞叹，相当于“啊”
极限
【句意】美好啊，我们少年中国，跟青天一样不会衰老！壮丽啊，我们中国少年，同国土一样万寿无疆！
哉
疆
/
/
/
/
中国少年承担着祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强；同时，强大富庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保障，中国强所以少年强。少年中国和中国少年是相辅相成的关系。
少年中国和中国少年之间有什么联系？