部编版四年级语文上册第四单元 《习作：我和_____过一天》课件

(共22张PPT)
我和_____过一天
四年级语文上册部编版
激趣导入，明确写作内容
学习任务一
同学们，你们喜欢看神话和童话故事吗？你喜欢其中的哪些人物呢？
情境导入
你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？
本领高强
爱憎分明
机智聪明
惩恶扬善
美丽纯洁
温柔善良
如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？
习作内容
我和_____过一天
审题指导，打开习作思路
学习任务二
你会选择和谁过一天？
我和_____过一天
审题指导
确定人物
你们会怎样过这一天？
抓住重点
一起去哪里？
做些什么？
会发生什么事？
看龙宫
打妖怪
参加运动会
大胆想象
穿越到远古时代
穿越到未来时代
1.确定喜欢的人物。
人物选择上比较丰富，童话或神话中的人物都是可以的。选择的时候想一想你最喜欢的人物是谁，为什么喜欢他。
写法指导
2.展开合理想象。
选择好人物后要充分发挥想象力，想象你选择的人物会说话、能思考，和你之间发生着怎样的故事。
3.写清事情的来龙去脉。
习作的时候，要把事情的起因、经过和结果写清楚、具体，尤其注意“经过”部分的条理性。还要注意详略得当。
4.合理运用拟人的修辞手法。
善于运用拟人的修辞手法，让真个故事有思想、有感情，让人读了以后迅速地融入故事中。
讨论交流，创编精彩故事
学习任务三
如何发挥想象，使故事更加神奇呢？
讨论交流
想象和自己过一天的人物，具有超现实生活中常人的能力，写出神奇的地方。
大胆创编故事情节以及人物的语言、动作等。
语言要生动、幽默；运用好词好句；运用各种修辞手法。
我和孙悟空过一天
我从小就喜欢看《西游记》，尤其喜欢齐天大圣孙悟空。一天，大圣在天宫待腻了，想来人间逛一逛，就找到了我。
正好今天我们学校要召开运动会，我就决定带孙悟空去参加运动会。孙悟空一听喜出望外，手舞足蹈地说：“好，这好！”
习作例文
看着孙悟空滑稽的样子，我笑着说：“大圣，您这样去恐怕不行啊，小朋友会受到惊吓的。”“也是，这好办，看我的！”只见他揪了一根猴毛一吹，一个小学生出现在我面前，看得我目瞪口呆。
我俩手拉手，来到了学校的运动场地。我对孙悟空说：“大圣，你看这边是跳高的，那边是跳远的。”“不错不错！这对我来说小菜一碟。”大约向东走了100米，我们来到了塑胶跑道边，看到运动员正在进行跑步比赛，大圣惊讶地说：“这些小毛孩真不赖，小小年纪竟然如此厉害。不过，要想赶上俺老孙还得跟着俺好好修炼修炼。”“你可别小瞧了我的这些校友。”我笑着说，“大圣，假如您不借助法力说不定还比不过人家呢！”大圣立马跳了起来：“什么？那咱们就比比吧！我就让你看看猴哥的本领。”
我们来到了裁判席，向主席说明了来意，主席笑着说：“大圣，那你就参加800 米的比赛吧，也好让我们的孩子们向你取个真经。”孙悟空竟然高兴得来了个后空翻，看得主席哈哈大笑。
比赛即将开始，大圣被带到了第一跑道。随着“砰”的一声发令枪响，只见他一马当先，跑在了最前面，途中他回头一看，自己已遥遥领先，竟然哈哈一笑向厕所跑去，等他撒了一泡尿回来，比赛竟然结束了。
大圣灰头土脸地向我走来，耷拉着脑袋，像个泄了气的皮球一样。我打趣地说：“猴哥，名落孙山了吧！”
不知不觉运动会在欢乐祥和的气氛中结束了，我也陪着孙大圣玩了一天。日渐西沉，大圣说：“俺老孙要回去了，有时间我请你去花果山做客，再见！”说罢，他便一个筋斗不见了踪影。我冲着他离去的天空大喊：“大圣，有时间再来玩啊——”
点评:
本文作者大胆想象，根据事情的起因、经过、结果写出了孙悟空来到“我”身边和“我”一起参加运动会的事；写的时候抓住了人物的动作、语言等进行细致描写，突出了人物的特点，写得有趣、生动。
自由写作，交流评价修改
学习任务四
1.自由习作，写出初稿。
2.小组交流，合作评价修改。教师点拨，指出学生的不足与长处。
3.选择典型的文章，集体讨论修改。
4.学生修改自己的习作，进一步提高和完善习作。
5.誊写作文。