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2022-2023学年小学科学教科版（2017）四年级上册 呼吸与消化-3.测量肺活量
一、填空题
1．（2021四上·塔河期末） 是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
2．（2021四上·荆州期中）人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫 ，单位是 。
二、判断题
3．（2021四上·沾益会考）小明(男生)和小红(女生)的肺活量都是1800mL，都达标。（ ）
4．（2021四上·塔河期末）经常参加体育锻炼，可以提升我们的肺活量，有利于身体健康。（ ）
5．（2020四上·汝南期末）女孩的肺活量不可能比男孩的大。 （ ）
6．（2020四上·汝南期末）测量肺活量时，每一个同学在测量前后，都要对吹气进行消毒。防止传染疾病。 （ ）
三、单选题
7．（2021四上·沾益会考）在一次测量肺活量活动中，其中三位同学的肺活量数据分别是小明1500毫升、小军1400毫升、小亮1100毫升。根据数据可判断出肺功能最强的是（ ）。
A．小明 B．小军 C．小亮
8．（2022四上·南湖期末）雾霾天气户外活动对人体影响最大的器官是（ ）
A．肺 B．心脏 C．胃
9．（2022四上·五华期末）一个人的肺活量很大，说明他（ ）
A．肺比较大 B．每次呼吸的气体量比较多
C．身材一定很魁梧 D．每分钟呼吸的次数比较多
10．（2021四上·滨城期末）班里有部分学生肺活量太小了，我们可以建议这些同学应（ ） 。
A．多吃些营养品 B．多多休息 C．适当增加体育锻炼
11．（2021四上·开化期末）小柯和小明用两个同样的气球来比较谁的肺活量大，下列说法正确的（ ）。
A．深吸一口气吹气球，气球大的同学的肺活量大
B．深吸一口气吹气球，气球小的同学的肺活量大
C．多次向气球中吹气，最终气球大的同学的肺活量大
12．（2021四上·兴文期末）《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中关于肺活量的数据，小学四年级男生肺活量在1100毫升~2600毫升，小学四年级女生肺活量在（ ） 。
A．100毫升~ 600毫升
B．900毫升~2000毫升
C．5000毫升~ 7000毫升
四、综合题
13．（2021四上·常山期末）用简易肺活量测量袋测量自己的肺活量。
（1）做标注。张宏测得自己的肺活量是1600 毫升，请在左图中分别标注出0刻度线和张宏肺活量的刻度线。
（2）测量肺活量吹入测量袋内的气体主要来自（ ）
A．口腔 B．肺 C．胃
（3）要测量出自己的最大肺活量，做呼吸动作时要做到（ ）
A．充分尽力 B．平静自然 C．紧急短促
（4）三次测量后，自己肺活量的数值应该取（ ）
A．最小值 B．最大值 C．平均值
五、解答题
14．（2021四上·沾益会考）为什么参加体育锻炼可以提升肺活量？你打算今后怎么做？
六、实验探究题
15．（2022四上·西山期末）在学习了《测量肺活量》一课后，红红同学回家采用课上的方法测量了小伙伴明明的肺活量。
测量步骤：①展开测量袋，放好吸管（确保测量袋中没有多余空气）；
②深吸一口气，捏紧袋口，将气体从吸管呼入测量袋；
③肺部全部气体呼出后，拔掉吸管，向里卷折测量袋，直到卷不进去为止；
④读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升。
测量肺活量 第1次 第2次 第3次
明明 2300 2200 2400
请根据上面的研究过程回答下列问题
（1）实验中记录数据时，下列哪个数据最适合作为肺活量大小的数据（ ）。
A．2400 B．2200 C．2300
（2）小红在记录数据时，忘记填写单位名称，你认为数据的单位名称用（ ）比较合适。
A．毫米 B．毫升 C．克
（3）请看右图：呼出的气体和吸入的气体相比，（ ）减少了，（ ）增加了，（ ）没有变化。
【填：二氧化碳/氧气/氮气】
（4）人的呼吸实际上是在进行气体的交换，气体交换的场所是（ ）。【填：肺/气管】
（5）根据国家学生体质健康标准中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量应在1100～2600之间，所以明明（男）的肺活量（ ）达标。【填：是/否】
（6）为了提升肺活量，你打算怎么做？
（7）“每天锻炼一小时，健康生活一辈子。”下列说法错误的是（ ）
A．经常锻炼身体，能使心肺功能增强
B．良好的休息和睡眠，有利于身体健康
C．每天锻炼的时间越长，身体越健康
答案解析部分
1．【答案】肺活量
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】人体吸入最多空气后，尽力呼出空气的量是肺活量，经常参加体育锻炼可以提高肺活量。
2．【答案】肺活量；毫升
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】 肺活量是一次呼吸的最大通气量，在一定意义上反映了呼吸机能的潜在能力，成年人的肺活量平均值，男性为3500～4000毫升，女性为2500～3500毫升。
3．【答案】（1）正确
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】小学生的肺活量不应低于1000毫升，成年人的肺活量一般在2500~4000毫升，有些运动员的肺活量可达6000毫升。小明（男生）和小红（女生）的肺活量都是1800mL，都达标。
4．【答案】（1）正确
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】经常参加体育锻炼，可以增大肺活量，肺活量增强，则一次的呼吸就可以吸入更多的氧气，有利于身体的健康。
5．【答案】（1）错误
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】 一般男孩肺活量大的，因为男孩相比女孩来讲，活动量大，力气大 ，但也有个别的女孩经常参加体育锻炼，肺活量较大。
6．【答案】（1）正确
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】考查安全常识，用过的吹气进行消毒，可以有效的防止传染疾病。
7．【答案】A
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】在一次测量肺活量活动中，其中三位同学的肺活量数据分别是小明1500毫升、小军1400毫升、小亮1100毫升。根据数据可判断出肺功能最强的是数值最大的小明1500毫升。
8．【答案】A
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】雾霾的危害性很大。雾霾天气空气中飘浮大量的颗粒、粉尘、污染物病毒、重金属等有害物质的颗粒物等，人体通过呼吸吸入雾霾，有毒有害物质就将侵入人体呼吸道和肺叶中。就会引起呼吸系统疾病、心血管系统疾病、心脏病等疾病，诸如咽喉炎、肺气肿、哮喘、鼻炎、支气管炎等炎症。长期处于吸入雾霾，还会诱发肺部硬化、肺癌等。
9．【答案】B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】人一次能呼出的最大气体量就是肺活量，肺活量大的人，身体供氧能力强，B符合题意。
10．【答案】C
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】考查增强肺活量的办法，通过适当锻炼可以有效的增加肺活量。
11．【答案】A
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。所以小明和小柯用两个同样的气球来比较谁的肺活量大，深吸一口气吹气球，气球大的同学的肺活量大。
12．【答案】B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】女生的肺活量一般情况下小于男生，在健康标准中小学四年级男生肺活量在1100毫升到2600毫升，小学四年级女生肺活量在900毫升到2000毫升，体育锻炼可以增强肺活量。
13．【答案】（1）
（2）B
（3）A
（4）B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】（1）如图所示，张宏测得自己的肺活量是1600毫升，图中标注的0刻度线和张宏肺活量的刻度线的位置。
（2）肺是人的主要呼吸器官，是气体交换的主要场所，肺的容量较大。测量肺活量吹入测量袋内的气体主要来自肺。
（3）要测量出自己的最大肺活量，做呼吸动作时要做到充分尽力，首先深深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋，呼气时要尽最大量呼，最后收紧通气管，避免空气跑出。
（4）肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，是衡量肺的功能的重要标志。为了减少误差，测肺活量时一般测三次，取最大值，因为肺活量是肺的最大通气量。
14．【答案】参加体育炼可以增强肺部的收缩力量和增大胸廓的活动范围，呼吸能力就会提高，肺活量也会相应增加。我打算以后经常参加体育锻炼、以提升自己的肺活量。
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。经常参加体育锻炼，特别是做一些伸展扩胸运动，可以使呼吸肌力量加强，胸廓扩大，有利于肺组织的生长发育和肺的扩张，使肺活量增加。经常性的深呼吸运动，也可以促使肺活量的增长，大量实验表明，经常参加体育锻炼的人，可以增强呼吸功能，肺活量值高于一般人。以后，我打算坚持参加体育锻炼，提升自己的肺活量。
15．【答案】（1）A
（2）B
（3）氧气；二氧化碳；氮气
（4）肺
（5）是
（6）增强体育锻炼
（7）C
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量的大小是衡量一个人身体健康的重要指标。
（1） 肺活量是指在最大吸气后尽力呼气的量。
（2） 肺活量的单位是mL，成年男子的肺活量，大概是在3500-4000mL左右。成年女性的肺活量，大概是在2500-3000mL左右。
（3）呼吸时吸入氧气，呼出二氧化碳。
（4）气体在肺里进行气体的交换，通过血液对气体进行运输。
（5）小明的肺活量在2200-2400之间，在正常范围内。
（6）考查提高肺活量的办法。
（7）加强体育锻炼，可以增加心肺器官的能力，但要保持合理的锻炼，并不是时间越长越好。
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2022-2023学年小学科学教科版（2017）四年级上册 呼吸与消化-3.测量肺活量
一、填空题
1．（2021四上·塔河期末） 是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
【答案】肺活量
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】人体吸入最多空气后，尽力呼出空气的量是肺活量，经常参加体育锻炼可以提高肺活量。
2．（2021四上·荆州期中）人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫 ，单位是 。
【答案】肺活量；毫升
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】 肺活量是一次呼吸的最大通气量，在一定意义上反映了呼吸机能的潜在能力，成年人的肺活量平均值，男性为3500～4000毫升，女性为2500～3500毫升。
二、判断题
3．（2021四上·沾益会考）小明(男生)和小红(女生)的肺活量都是1800mL，都达标。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】小学生的肺活量不应低于1000毫升，成年人的肺活量一般在2500~4000毫升，有些运动员的肺活量可达6000毫升。小明（男生）和小红（女生）的肺活量都是1800mL，都达标。
4．（2021四上·塔河期末）经常参加体育锻炼，可以提升我们的肺活量，有利于身体健康。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】经常参加体育锻炼，可以增大肺活量，肺活量增强，则一次的呼吸就可以吸入更多的氧气，有利于身体的健康。
5．（2020四上·汝南期末）女孩的肺活量不可能比男孩的大。 （ ）
【答案】（1）错误
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】 一般男孩肺活量大的，因为男孩相比女孩来讲，活动量大，力气大 ，但也有个别的女孩经常参加体育锻炼，肺活量较大。
6．（2020四上·汝南期末）测量肺活量时，每一个同学在测量前后，都要对吹气进行消毒。防止传染疾病。 （ ）
【答案】（1）正确
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】考查安全常识，用过的吹气进行消毒，可以有效的防止传染疾病。
三、单选题
7．（2021四上·沾益会考）在一次测量肺活量活动中，其中三位同学的肺活量数据分别是小明1500毫升、小军1400毫升、小亮1100毫升。根据数据可判断出肺功能最强的是（ ）。
A．小明 B．小军 C．小亮
【答案】A
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】在一次测量肺活量活动中，其中三位同学的肺活量数据分别是小明1500毫升、小军1400毫升、小亮1100毫升。根据数据可判断出肺功能最强的是数值最大的小明1500毫升。
8．（2022四上·南湖期末）雾霾天气户外活动对人体影响最大的器官是（ ）
A．肺 B．心脏 C．胃
【答案】A
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】雾霾的危害性很大。雾霾天气空气中飘浮大量的颗粒、粉尘、污染物病毒、重金属等有害物质的颗粒物等，人体通过呼吸吸入雾霾，有毒有害物质就将侵入人体呼吸道和肺叶中。就会引起呼吸系统疾病、心血管系统疾病、心脏病等疾病，诸如咽喉炎、肺气肿、哮喘、鼻炎、支气管炎等炎症。长期处于吸入雾霾，还会诱发肺部硬化、肺癌等。
9．（2022四上·五华期末）一个人的肺活量很大，说明他（ ）
A．肺比较大 B．每次呼吸的气体量比较多
C．身材一定很魁梧 D．每分钟呼吸的次数比较多
【答案】B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】人一次能呼出的最大气体量就是肺活量，肺活量大的人，身体供氧能力强，B符合题意。
10．（2021四上·滨城期末）班里有部分学生肺活量太小了，我们可以建议这些同学应（ ） 。
A．多吃些营养品 B．多多休息 C．适当增加体育锻炼
【答案】C
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】考查增强肺活量的办法，通过适当锻炼可以有效的增加肺活量。
11．（2021四上·开化期末）小柯和小明用两个同样的气球来比较谁的肺活量大，下列说法正确的（ ）。
A．深吸一口气吹气球，气球大的同学的肺活量大
B．深吸一口气吹气球，气球小的同学的肺活量大
C．多次向气球中吹气，最终气球大的同学的肺活量大
【答案】A
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。所以小明和小柯用两个同样的气球来比较谁的肺活量大，深吸一口气吹气球，气球大的同学的肺活量大。
12．（2021四上·兴文期末）《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中关于肺活量的数据，小学四年级男生肺活量在1100毫升~2600毫升，小学四年级女生肺活量在（ ） 。
A．100毫升~ 600毫升
B．900毫升~2000毫升
C．5000毫升~ 7000毫升
【答案】B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】女生的肺活量一般情况下小于男生，在健康标准中小学四年级男生肺活量在1100毫升到2600毫升，小学四年级女生肺活量在900毫升到2000毫升，体育锻炼可以增强肺活量。
四、综合题
13．（2021四上·常山期末）用简易肺活量测量袋测量自己的肺活量。
（1）做标注。张宏测得自己的肺活量是1600 毫升，请在左图中分别标注出0刻度线和张宏肺活量的刻度线。
（2）测量肺活量吹入测量袋内的气体主要来自（ ）
A．口腔 B．肺 C．胃
（3）要测量出自己的最大肺活量，做呼吸动作时要做到（ ）
A．充分尽力 B．平静自然 C．紧急短促
（4）三次测量后，自己肺活量的数值应该取（ ）
A．最小值 B．最大值 C．平均值
【答案】（1）
（2）B
（3）A
（4）B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】（1）如图所示，张宏测得自己的肺活量是1600毫升，图中标注的0刻度线和张宏肺活量的刻度线的位置。
（2）肺是人的主要呼吸器官，是气体交换的主要场所，肺的容量较大。测量肺活量吹入测量袋内的气体主要来自肺。
（3）要测量出自己的最大肺活量，做呼吸动作时要做到充分尽力，首先深深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋，呼气时要尽最大量呼，最后收紧通气管，避免空气跑出。
（4）肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，是衡量肺的功能的重要标志。为了减少误差，测肺活量时一般测三次，取最大值，因为肺活量是肺的最大通气量。
五、解答题
14．（2021四上·沾益会考）为什么参加体育锻炼可以提升肺活量？你打算今后怎么做？
【答案】参加体育炼可以增强肺部的收缩力量和增大胸廓的活动范围，呼吸能力就会提高，肺活量也会相应增加。我打算以后经常参加体育锻炼、以提升自己的肺活量。
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。经常参加体育锻炼，特别是做一些伸展扩胸运动，可以使呼吸肌力量加强，胸廓扩大，有利于肺组织的生长发育和肺的扩张，使肺活量增加。经常性的深呼吸运动，也可以促使肺活量的增长，大量实验表明，经常参加体育锻炼的人，可以增强呼吸功能，肺活量值高于一般人。以后，我打算坚持参加体育锻炼，提升自己的肺活量。
六、实验探究题
15．（2022四上·西山期末）在学习了《测量肺活量》一课后，红红同学回家采用课上的方法测量了小伙伴明明的肺活量。
测量步骤：①展开测量袋，放好吸管（确保测量袋中没有多余空气）；
②深吸一口气，捏紧袋口，将气体从吸管呼入测量袋；
③肺部全部气体呼出后，拔掉吸管，向里卷折测量袋，直到卷不进去为止；
④读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升。
测量肺活量 第1次 第2次 第3次
明明 2300 2200 2400
请根据上面的研究过程回答下列问题
（1）实验中记录数据时，下列哪个数据最适合作为肺活量大小的数据（ ）。
A．2400 B．2200 C．2300
（2）小红在记录数据时，忘记填写单位名称，你认为数据的单位名称用（ ）比较合适。
A．毫米 B．毫升 C．克
（3）请看右图：呼出的气体和吸入的气体相比，（ ）减少了，（ ）增加了，（ ）没有变化。
【填：二氧化碳/氧气/氮气】
（4）人的呼吸实际上是在进行气体的交换，气体交换的场所是（ ）。【填：肺/气管】
（5）根据国家学生体质健康标准中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量应在1100～2600之间，所以明明（男）的肺活量（ ）达标。【填：是/否】
（6）为了提升肺活量，你打算怎么做？
（7）“每天锻炼一小时，健康生活一辈子。”下列说法错误的是（ ）
A．经常锻炼身体，能使心肺功能增强
B．良好的休息和睡眠，有利于身体健康
C．每天锻炼的时间越长，身体越健康
【答案】（1）A
（2）B
（3）氧气；二氧化碳；氮气
（4）肺
（5）是
（6）增强体育锻炼
（7）C
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量的大小是衡量一个人身体健康的重要指标。
（1） 肺活量是指在最大吸气后尽力呼气的量。
（2） 肺活量的单位是mL，成年男子的肺活量，大概是在3500-4000mL左右。成年女性的肺活量，大概是在2500-3000mL左右。
（3）呼吸时吸入氧气，呼出二氧化碳。
（4）气体在肺里进行气体的交换，通过血液对气体进行运输。
（5）小明的肺活量在2200-2400之间，在正常范围内。
（6）考查提高肺活量的办法。
（7）加强体育锻炼，可以增加心肺器官的能力，但要保持合理的锻炼，并不是时间越长越好。
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