1.1 减数分裂（一）学案 - 苏教版（2019）高中生物必修2（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.1 减数分裂（一）学案 - 苏教版（2019）高中生物必修2（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 248.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-29 11:15:19 | ||
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文档简介
课时1：减数分裂（一）
学习目标 核心素养
1．了解减数分裂的概念、特点2．说出减数分裂过程中染色体变化的规律。(重点、难点) 1．通过减数分裂过程中染色体的变化理解细胞生命活动的动态变化，认知生命形成的规律。2．通过对有关概念的分析比较养成比较与概括的科学思维方式。3.通过对减数分裂过程中染色体和DNA变化曲线图的绘制培养模型构建思维。
一、自主学习
1、减数分裂包括 和 两个主要阶段。
2.同源染色体是指分别来自 和两条染色体，它们的形态、大小一般 。同源染色体两两配对称为 ；联会的同源染色体含有 条染色单体，称为四分体。四分体时期可能发生 现象；同源染色体的分离发生在 时期。
3.减数分裂过程中着丝粒的分裂发生在 时期。
4.减数分裂是指进行 生殖的生物在形成 细胞的过程中所特有的分裂方式，最终子细胞中的染色体数是体细胞的 ；整个过程中染色体复制 次，细胞分裂 次。
5.染色体的真正减半发生在减数第 次分裂，染色体减半的直接原因是 。
二、合作探究
探究活动一：完成减数第一次分裂有关时期的特点描述。
时间 图示 相关变化
前期↓中期↓后期 同源染色体联会形成 ，四分体中的 之间经常发生交叉，并交换相应的片段。
同源染色体成对排列在 两侧，每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上
分离， 自由组合，并移向细胞两极
探究活动一：完成减数第二次分裂有关时期的特点描述。
时间 图示 相关变化
前期↓中期↓后期 染色体散乱排列在细胞中。
非同源染色体的着丝粒排列在 处。
分裂， 分离，并移向细胞两极。
探究点三：减数分裂过程中染色体、DNA和姐妹染色单体变化曲线图
探究点四：画出某生物（2n=4）减数Ⅰ后期、减数Ⅱ后期的细胞分裂图
探究点五：减数分裂和有丝分裂的比较
比较项目 有丝分裂 减数分裂
不同点 分裂细胞类型
同源染色体行为
细胞分裂次数
子细胞数目
子细胞染色体数
子细胞类型
相同点
意义 使生物个体发育中，亲子代细胞间维持了遗传性状的稳定性 减数分裂和受精作用使生物在系统发育中，亲子代之间维持了遗传的稳定性
练一练：
1.下列关于减数分裂的叙述，正确的是( )
A.生物进行有性生殖时会进行减数分裂
B.成熟生殖细胞中染色体数目减半是由于减数分裂过程中染色体不进行复制
C.减数分裂过程中不会出现染色体和纺锤体
D.减数分裂过程中细胞可以连续分裂多次
2.将下图细胞按减数分裂过程排序
自我检测1
班级 姓名
A类
1．一定是同源染色体的是 ( )
A．一条来自父方，一条来自母方的染色体 B．形态、大小基本相同的染色体
C．减数分裂过程中能够发生联会的染色体 D．只存在于减数分裂Ⅰ时期的染色体
2．导致减数分裂过程中染色体数目减半的直接原因是 ( )
A．同源染色体联会 B．同源染色体分离 C．着丝点分裂 D．姐妹染色单体分离
3.减数第一次分裂的主要特点是 ( )
A.同源染色体联会 B. 染色体复制 C. 姐妹染色单体分离 D.着丝点分裂
4.下列关于减数分裂的叙述，不正确的是 ( )
A．减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有一定的细胞周期
B．减数分裂的范围是所有能进行有性生殖的生物
C．减数分裂的结果是成熟生殖细胞染色体数目减半
D．在减数分裂前，染色体复制一次，在减数分裂过程中细胞连续分裂两次
5.下列对四分体的叙述正确的是 ( )
A.一个细胞中含有4条染色体 B.一个细胞中含有4对染色体
C.一个细胞中含有4条染色单体 D.一对同源染色体含4条染色单体
B类
6.如图表示某细胞正在进行正常的减数分裂，有关该图的叙述正确的是( )
A．处于减数分裂Ⅰ时期，有4个四分体
B．有4对同源染色体，8条染色单体
C．1和2、1和3之间均可能发生交换现象
D．减数分裂完成，每个子细胞中只有2条染色体
7.右图为在减数分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图。b-c段细胞内染色体的数目是( )
A．n B．2n C．3n D．4n
8.某生物的一个细胞在减数第二次分裂后期有24条染色体，那么，该生物体细胞中的染色体数目最可能是（ ）
A．12条 B．24条 C．36条 D．48条
9．下图表示某雄性动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞，请据图回答问题：
（1）B细胞正处于 分裂 期，细胞内有染色体 条、 染色单体 条。
（2）图中D细胞的名称为 ，其细胞核中含 个DNA分子。
（3）图中具有同源染色体的细胞有 （用字母表示）；含有染色单体的细胞有 （用字母表示）。
（4）将上图中A细胞经过减数分裂形成精细胞的过程按分裂的顺序连接起来（用字母和箭头表示） 。
参考答案：
自主学习
1.减数第一次分裂 减数第二次分裂 2、父方和母方 相同 联会 4 交叉互换
减数第一次分裂后期 3、减数第二次分裂后期 4、有性 成熟生殖 一半 1 2
第一次 同源染色体的分离
合作探究：
时间 图示 相关变化
前期↓中期↓后期 同源染色体联会形成 四分体 ，四分体中的 非姐妹染色单体 之间经常发生缠绕，并交换相应的片段。
同源染色体成对排列在 赤道板 两侧，每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上
同源染色体 分离， 非同源染色体 自由组合，并移向细胞两极
时间 图示 相关变化
前期↓中期↓后期 非同源 染色体散乱排列在细胞中。
非同源染色体的着丝粒排列在 赤道板 处。
着丝粒 分裂， 姐妹染色单体 分离，并移向细胞两极。
比较项目 有丝分裂 减数分裂
不同点 分裂细胞类型 体细胞 原始生殖细胞
同源染色体行为 无联会、四分体、同源染色体分离现象 有联会、四分体、同源染色体分离现象
细胞分裂次数 1 2
子细胞数目 2 4
子细胞染色体数 不变 减半
子细胞类型 体细胞 生殖细胞
相同点 染色体复制一次，都会发生着丝点的分裂
意义 使生物个体发育中，亲子代细胞间维持了遗传性状的稳定性 减数分裂和受精作用使生物在系统发育中，亲子代之间维持了遗传的稳定性
练一练：
1.A
2.③→⑥→②→④→①→⑤
自我检测：
1-8：CBAADDBB
（1）有丝 后 8 0（2）初级精母细胞 8（3）ABD CD（4）A→D→C→E
DNA含量
0
a
时期
b
c
d
e
n
2n
3n
4n
学习目标 核心素养
1．了解减数分裂的概念、特点2．说出减数分裂过程中染色体变化的规律。(重点、难点) 1．通过减数分裂过程中染色体的变化理解细胞生命活动的动态变化，认知生命形成的规律。2．通过对有关概念的分析比较养成比较与概括的科学思维方式。3.通过对减数分裂过程中染色体和DNA变化曲线图的绘制培养模型构建思维。
一、自主学习
1、减数分裂包括 和 两个主要阶段。
2.同源染色体是指分别来自 和两条染色体，它们的形态、大小一般 。同源染色体两两配对称为 ；联会的同源染色体含有 条染色单体，称为四分体。四分体时期可能发生 现象；同源染色体的分离发生在 时期。
3.减数分裂过程中着丝粒的分裂发生在 时期。
4.减数分裂是指进行 生殖的生物在形成 细胞的过程中所特有的分裂方式，最终子细胞中的染色体数是体细胞的 ；整个过程中染色体复制 次，细胞分裂 次。
5.染色体的真正减半发生在减数第 次分裂，染色体减半的直接原因是 。
二、合作探究
探究活动一：完成减数第一次分裂有关时期的特点描述。
时间 图示 相关变化
前期↓中期↓后期 同源染色体联会形成 ，四分体中的 之间经常发生交叉，并交换相应的片段。
同源染色体成对排列在 两侧，每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上
分离， 自由组合，并移向细胞两极
探究活动一：完成减数第二次分裂有关时期的特点描述。
时间 图示 相关变化
前期↓中期↓后期 染色体散乱排列在细胞中。
非同源染色体的着丝粒排列在 处。
分裂， 分离，并移向细胞两极。
探究点三：减数分裂过程中染色体、DNA和姐妹染色单体变化曲线图
探究点四：画出某生物（2n=4）减数Ⅰ后期、减数Ⅱ后期的细胞分裂图
探究点五：减数分裂和有丝分裂的比较
比较项目 有丝分裂 减数分裂
不同点 分裂细胞类型
同源染色体行为
细胞分裂次数
子细胞数目
子细胞染色体数
子细胞类型
相同点
意义 使生物个体发育中，亲子代细胞间维持了遗传性状的稳定性 减数分裂和受精作用使生物在系统发育中，亲子代之间维持了遗传的稳定性
练一练：
1.下列关于减数分裂的叙述，正确的是( )
A.生物进行有性生殖时会进行减数分裂
B.成熟生殖细胞中染色体数目减半是由于减数分裂过程中染色体不进行复制
C.减数分裂过程中不会出现染色体和纺锤体
D.减数分裂过程中细胞可以连续分裂多次
2.将下图细胞按减数分裂过程排序
自我检测1
班级 姓名
A类
1．一定是同源染色体的是 ( )
A．一条来自父方，一条来自母方的染色体 B．形态、大小基本相同的染色体
C．减数分裂过程中能够发生联会的染色体 D．只存在于减数分裂Ⅰ时期的染色体
2．导致减数分裂过程中染色体数目减半的直接原因是 ( )
A．同源染色体联会 B．同源染色体分离 C．着丝点分裂 D．姐妹染色单体分离
3.减数第一次分裂的主要特点是 ( )
A.同源染色体联会 B. 染色体复制 C. 姐妹染色单体分离 D.着丝点分裂
4.下列关于减数分裂的叙述，不正确的是 ( )
A．减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有一定的细胞周期
B．减数分裂的范围是所有能进行有性生殖的生物
C．减数分裂的结果是成熟生殖细胞染色体数目减半
D．在减数分裂前，染色体复制一次，在减数分裂过程中细胞连续分裂两次
5.下列对四分体的叙述正确的是 ( )
A.一个细胞中含有4条染色体 B.一个细胞中含有4对染色体
C.一个细胞中含有4条染色单体 D.一对同源染色体含4条染色单体
B类
6.如图表示某细胞正在进行正常的减数分裂，有关该图的叙述正确的是( )
A．处于减数分裂Ⅰ时期，有4个四分体
B．有4对同源染色体，8条染色单体
C．1和2、1和3之间均可能发生交换现象
D．减数分裂完成，每个子细胞中只有2条染色体
7.右图为在减数分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图。b-c段细胞内染色体的数目是( )
A．n B．2n C．3n D．4n
8.某生物的一个细胞在减数第二次分裂后期有24条染色体，那么，该生物体细胞中的染色体数目最可能是（ ）
A．12条 B．24条 C．36条 D．48条
9．下图表示某雄性动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞，请据图回答问题：
（1）B细胞正处于 分裂 期，细胞内有染色体 条、 染色单体 条。
（2）图中D细胞的名称为 ，其细胞核中含 个DNA分子。
（3）图中具有同源染色体的细胞有 （用字母表示）；含有染色单体的细胞有 （用字母表示）。
（4）将上图中A细胞经过减数分裂形成精细胞的过程按分裂的顺序连接起来（用字母和箭头表示） 。
参考答案：
自主学习
1.减数第一次分裂 减数第二次分裂 2、父方和母方 相同 联会 4 交叉互换
减数第一次分裂后期 3、减数第二次分裂后期 4、有性 成熟生殖 一半 1 2
第一次 同源染色体的分离
合作探究：
时间 图示 相关变化
前期↓中期↓后期 同源染色体联会形成 四分体 ，四分体中的 非姐妹染色单体 之间经常发生缠绕，并交换相应的片段。
同源染色体成对排列在 赤道板 两侧，每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上
同源染色体 分离， 非同源染色体 自由组合，并移向细胞两极
时间 图示 相关变化
前期↓中期↓后期 非同源 染色体散乱排列在细胞中。
非同源染色体的着丝粒排列在 赤道板 处。
着丝粒 分裂， 姐妹染色单体 分离，并移向细胞两极。
比较项目 有丝分裂 减数分裂
不同点 分裂细胞类型 体细胞 原始生殖细胞
同源染色体行为 无联会、四分体、同源染色体分离现象 有联会、四分体、同源染色体分离现象
细胞分裂次数 1 2
子细胞数目 2 4
子细胞染色体数 不变 减半
子细胞类型 体细胞 生殖细胞
相同点 染色体复制一次，都会发生着丝点的分裂
意义 使生物个体发育中，亲子代细胞间维持了遗传性状的稳定性 减数分裂和受精作用使生物在系统发育中，亲子代之间维持了遗传的稳定性
练一练：
1.A
2.③→⑥→②→④→①→⑤
自我检测：
1-8：CBAADDBB
（1）有丝 后 8 0（2）初级精母细胞 8（3）ABD CD（4）A→D→C→E
DNA含量
0
a
时期
b
c
d
e
n
2n
3n
4n