部编版七年级上册 2.济南的冬天课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
济南的冬天
老　　舍
春游芳草地，夏赏绿荷池。
秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。
上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。
——老舍
　　老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，现代著名作家。被誉为 “人民艺术家”。著作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》话剧《龙须沟》 《茶馆》等。其中《骆驼祥子》被称为是一首“旧时代的葬歌”。
镶 单单 安适 着落
慈善 肌肤 秀气 宽敞
贮蓄 澄清 空灵 地毯
暖和 看护 薄雪 发髻
xiāng
dān
ān shì
zhuó luò
jī fū
cí shàn
xiù qì
kuān chǎng
zhù xù
chéng
kōng líng
dì tǎn
báo
kān
huo
jì
听朗读并整体感知课文
作者从哪几个方面来描写济南的冬天？
天气
山景
水色
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整体感知
整体感知1
　　齐读第一段，从文中找出一个最能概括济南冬天特点的词，作者用何手法表现这总体特征的
温晴——(贯穿全文的主线)
对比
北平（大风）济南（无风声）
伦敦（无日）济南（响晴）
热带（日毒）济南（温晴）
突出济南是一个“宝地”

整体感知2
课文描绘了哪些景物来写济南冬天的特点？
提示：抓关键词法
山
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山
城外的远山
可爱、温馨
秀气
淡雅
济南冬天的水有什么特点？
水
反在绿萍上冒着点热气
暖
把终年贮蓄的绿色全拿出来
整个的是块空灵的蓝水晶
绿
清亮
重音： 用着重号“·”标示
朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词语或 短语以重读的形式加以强调。
停连：指朗读语流中声音的中断和延续。
声音的中断，就是停顿，用”V“标示；
声音的延续，就是连接，用”^“标示；
提示： 无论停还是连，都要与文章思想感情发展变化的要求相适应，不是任意的。
“朗读设计”中的“重音”和“停连”
1.山V朗润起来了，水V涨起来，太阳的脸V红起来了。
2.明天V也许 ^就是春天了吧？
3.最妙的V是下点小雪呀。
4.况且V那长枝的垂柳V还要在水里^照个影儿呢。
“朗读设计”中标示“重音”和“停连”示例
（着重号用下划线替代了）
在朗读设计时，有同学产生了一个疑问：都说作家“惜字如金”，可老舍却在文中用了“吧”“呀”，若把这些语气词 删去，是否更好？请结合以上句子中语气词的作用来分析，解答这名同学的疑惑。
句①中的”“吧”字与“也许”一词相照应，写人们因济南冬日的温暖几乎产生了春天即将到来的错觉，突出了欣喜之情，所以“吧”字不能删去。
句2表达了作者对济南冬日“下小雪”的深情赞美。“呀”字在句中加强了语气，突出了赞美之情，所以“呀”字不能删去
③运用拟人的修辞手法，写出了水边垂柳娇媚又顽皮的情态，十分风趣。“呢”字饱含作者对冬日济南水清柳媚的赞美之情，所以“呢”字不能删去。
“吧”“呀”“呢”这些语气词，能很好地传达作者对济南冬天的喜爱、赞美之情。语气词大量出现，这种情感会更强烈。所以这些语气词不能删去。
作者对于济南的情感不仅体现在语气词上，更体现在景物描写中。
赏读你喜欢的段落或句子（挑选三处）
你最喜欢济南冬天的什么景色？
你认为语段中哪个词或句用得最妙？妙在何处？
{朗读你喜欢的段落，运用重音和停连}
赏析：我的朗读设计是_______________________
运用了＿＿＿（修辞手法、描写手法、词语等），
写出了＿＿＿（描写对象的特点），
表达了作者＿＿＿（情感）。
比拟书本P9
比较句子：哪句好？好在哪里？
甲：
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
乙：
快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。
甲句写得好。
“害了羞”运用了拟人的修辞手法，
将薄雪当做人来写，生动的写出了薄雪在夕阳照射下的颜色和状态，
表达了作者对济南“雪后夕晖”美景的喜爱与赞美。
（1）1）济南的山虽然很高大，但给山冠上一个“小“字，就给读者一种可爱、可
之感，渲染了温馨的气氛，表现了作者对济南的山的喜爱之情。
（2）济南给了老舍暂时结束泊生活的安稳，并让他收获了爱情，他对济南应该是充满感激和喜爱的。济南的温晴正是老舍内心温情的映射。
思维导图
赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情。
试试牛刀
我们学了朱自清的《春》，今天又学了老舍的《济南的冬天》，你一定也想写点什么吧？
请你写一篇描写你家乡或你喜爱的地方的景色的文章，借景抒发你的赞美之情，题目自拟。不少于600字。