(共15张PPT)
我画你猜
让我的飞机上蓝天
人民美术出版社 1年级上册 第11课
执教人：xxx
看一看
历史上第一架飞机
说一说
谁发明了世界上第一架飞机？
（美国）莱特兄弟
滑翔机--飞行者一号
看一看
中国第一架飞机
冯如
冯如一号
瞧一瞧
客机
直升机
农业机
滑翔机
战斗机
轰炸机
说一说
飞机主要有几部分组成？
机身
机翼
尾翼
教师示范
说一说
这两架飞机有什么不同？
作品欣赏
作品欣赏
艺术实践
学习一种折飞机的方法，根据自己的爱好装饰纸飞机，把你美好的愿望送上蓝天！
展示评价
比一比：谁的飞机折的平整并装饰的有特色？
拓展延伸
谢谢指正
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民航图库一
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小红书
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野生美麟
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。东水峪村
歼20“威龙”
歼-20（英文：Chengdu J-20,代号：威龙）
是中航工业成都飞机设计研究所研制的一款具备
高隐身性、高态势感知、高机动性等能力的隐形
第五代制空战斗机，解放军研制的最新一代（欧
美旧标准为第四代，俄罗斯新标准为第五代)双
发重型隐形战斗机，用于接替歼10、歼11等第
三代空中优势/多用途歼击机的未来重型歼击机
型号，该机将担负中国空军未来对空、对海的主
权维护任务。
06-16
⑧不喜欢
共3条评论
2说点什么.…
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《让我的飞机上蓝天》教学设计
教学目标:
知识与技能：初步了解人类探索飞行的历史及相关知识。通过对飞机的欣赏，让学生认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。
2、过程与方法：学会折纸飞机的方法,鼓励学生在自己的纸飞机上有创新。
3、情感、态度与价值观：感悟动手、动脑进行艺术创作和飞行实践的乐趣。
教学重点:
动手学习折纸飞机的方法、学习简单的装饰，制作出一个造型美观的纸飞机。
教学难点:
折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新。
教学模式: 设计应用
教学课时：1课时
教具准备：PPT课件、各种彩色纸、绘画工具等。
学具准备：水彩笔、马克笔、彩纸等。
教学过程:
一、组织教学，稳定学生情绪。
二、创设情景，激趣导入。
1、在学习新课前玩一个游戏——你画我猜。
2、通过蜻蜓你们联想到了什么交通工具呢？（飞机）
3、揭示板书课题：让我的飞机上蓝天。
三、新授新知：
1、播放视频了解中外历史上第一架飞机。
2、欣赏各种各样的飞机，拓宽视野，激发求知欲，培养兴趣。
3、了解飞机的结构。
4、教师示范折纸飞机的方法。
5、了解装饰绘画的重要性。
6、引导学生作品欣赏。
四、艺术实践：
展示交流、多元评价。
六、课堂总结：
七、拓展延伸：中小学教育资源及组卷应用平台
《让我的飞机上蓝天》教学设计
教学目标:
知识与技能：初步了解人类探索飞行的历史及相关知识。通过对飞机的欣赏，让学生认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。
2、过程与方法：用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法,鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。
3、情感、态度与价值观：感悟动手、动脑进行艺术创作和飞行实践的乐趣。
教学重点:
在体验中学习识图和依照图样动手学习实践的方法、学习简单的装饰，体验“自主、合作、探究”过程的愉悦。
教学难点:
折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新。
教学模式: 设计应用
教学课时：1课时
教具准备：PPT课件、各种彩色纸、绘画工具等。
学具准备：水彩笔、马克笔、彩纸等。
教学过程:
一、组织教学，稳定学生情绪。
二、创设情景，激趣导入。
1、在学习新课前玩一个游戏——你画我猜。
提问：谁能告诉老师画的这是什么？ （蜻蜓、老鹰）
2、通过蜻蜓和老鹰你们联想到了什么交通工具呢？（飞机）
飞机是一种非常便利的交通工具，省时间又安全，现在飞机很受人们的欢迎，小朋友你们是不是也很喜欢飞机？我猜在座的许多小朋友都会有一个飞机玩具，那你们想不想让自己的飞机上蓝天啊？今天我们就来学习新课让我的飞机上蓝天。
3、板书课题：让我的飞机上蓝天。
三、新授新知：
1、播放视频了解中外历史上第一架飞机。
（1）想一想：谁发明了世界上第一架飞机？（莱特兄弟——滑翔机。）
（2）比一比：第一架滑翔机和如今我们生活中见到的有什么不同 （机翼、机身等不同。）
（3）看一看：中国第一架飞机——冯如一号。
2、小组探究：了解飞机的种类和结构。
（1）思考：你了解过飞机的种类吗？生活中你见过哪些飞机？（民用飞机和军用飞机）
（2）展示图片思考：飞机由几部分组成？（机身、机翼、尾翼）
板书：机身、机翼、尾翼。
3、欣赏各种各样的飞机，拓宽视野，激发求知欲，培养兴趣。
（1）说一说：你认识这些飞机吗？（客机、直升机、滑翔机、农业机、战斗机、轰炸机等）
（2）说一说：介绍一个你最喜欢的飞机？为什么？（说出自己喜欢的造型、色彩、文字等）
4、探究折纸飞机的方法。
（1）想一想：折纸飞机需要正方形纸还是长方形纸？（长方形）
（2）师示范折纸飞机，出示折纸方法图，边讲边让学生观察认识：正折峰线、反折谷线、向内折箭头符号、向外折箭头符号、向上折箭头符号、向下折箭头符号，提示：折后用手指稍稍用力压下折痕。
（3）试一试：谁敢来试着把老师折的纸飞机拆开并复原？
5、了解装饰绘画的重要性。
（1）说一说：怎样才能让我们的纸飞机变得不一样呢？（装饰图案、添加色彩和文字）
（2）说一说：你会怎么装饰你的纸飞机呢？
6、引导学生作品欣赏。
四、艺术实践：
1、用所学方法折出飞机，根据自己的爱好装饰这架飞机，并把你美好的愿望送上蓝天。（室内）
2、节约用纸，不能把折好的飞机到处乱丢，要保护环境卫生。
3、完成作品后到操场上去做一个飞行员吧，听指令集合，试飞过程中注意安全。（室外）
展示交流、多元评价。
1、组织学生展示作品，比一比：谁的飞机折的平整并装饰的有特色？（室内）
2、比一比：哪组飞机飞得既平稳又远？（室外）
3、说一说：谁的飞机一直飞不好，为什么？（室外）
4、最后和同学一起飞，跟老师一起喊：“向快乐出发，耶！！！”
六、课堂总结：
通过本节课的学习，同学们能用纸材自由创作出不一样的纸飞机，学会了装饰纸飞机的方法，提升了动手能力。
七、拓展延伸：
航天飞机是一种往返于近地轨道和地面之间、可重复使用的运载工具。同学们回家查资料了解航天飞机是如何发射的？
八、板书设计：
