3.1 染色体变异及应用 课件（共23张PPT）
文档属性
| 名称 | 3.1 染色体变异及应用 课件（共23张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 904.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-29 14:19:55 | ||
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(共23张PPT)
第三章 生物的变异
第1节 染色体变异及应用
学习目标 核心素养
1.阐明染色体结构变异的类型和结果。 2.说出染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念。（重点、难点） 3.描述单倍体育种和多倍体育种的原理和操作过程。（重点、难点） 4.说出低温诱导染色体数量加倍的原理和步骤。（重点） 1.根据结构和功能观说出染色体结构变异种类及影响。
2．通过比较、归纳与概括掌握染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的区别，提升归纳总结的能力。
3.通过对单倍体育种和多倍体育种操作过程的比较特别是无子西瓜培养过程的了解培养实践应用能力。
4．通过对低温诱导染色体数量变化实验的学习提高实验设计及操作能力。
二、染色体结构变异
1.类型:
名称 图解 变化 举例
缺失 染色体b片段_____ 果蝇的缺刻翅
____ 染色体b片段增加 果蝇的棒状眼
缺失
重复
名称 图解 变化 举例
易位 染色体断裂的片段(d、 g)移接到另一条_____ _________上 果蝇的花斑眼
____ 同一条染色体上某一片段(ab)位置颠倒 果蝇的卷翅
非同
源染色体
倒位
2.结果:排列在染色体上的基因的_____或_________发生改变,而导致___________。
3.对生物体的影响:大多数对生物体
是_______,有的甚至会导致生物体_____。
数目
排列顺序
性状的变异
不利的
死亡
三、染色体数目变异
1、类型
（1）细胞内___________的增加或减少。
（2）细胞内染色体数目以_______________________为基
数成倍地增加或成套地减少。
个别染色体
一套完整的非同源染色体
据染色体形态判断染色体组数目
细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。如下图所示的细胞中,形态相同的染色体a中有3条、b中有2条、c中各不相同，则可判定它们分别含3个、2个、1个染色体组。
试判断下列细胞中有几个染色体组？
（3）培养单倍体植株的常用方法：花药离体培养
四.染色体变异与生物育种:
(1)多倍体育种:
①育种原理:___________。
②处理材料:_________________。
③处理方法:_____________________。
染色体变异
萌发的种子或幼苗
用秋水仙素或低温处理
④实例:三倍体无子西瓜培育过程
(2)单倍体育种:
①原理:___________。
②方法:
染色体变异
③优点:所得个体均为_______,明显_____________。
④缺点:需要和_____育种配合使用,技术复杂。
纯合子
缩短育种年限
杂交
1．原理、步骤和现象
五、低温诱导植物染色体数目的变化实验
2．注意问题
⑴选材
①选用的实验材料既要容易获得，又要便于观察；②常用的观察材料有蚕豆(染色体较洋葱少故首选)、洋葱、大蒜等。
⑵试剂及用途：①卡诺氏液：固定细胞形态；②改良苯酚品红染液：使染色体着色；③解离液[体积分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(1∶1)]：使组织中的细胞相互分离开。
⑶根尖培养
①培养不定根：要使材料湿润以利生根；②低温诱导：应设常温、低温4 ℃、0 ℃三种，以作对照，否则实验设计不严密。
⑷固定：用卡诺氏固定液(无水酒精3份∶冰醋酸1份或无水乙醇6份∶氯仿3份∶冰醋酸1份)是为了杀死固定细胞，使其停留在一定的分裂时期以利于观察。
⑸制作装片：按有丝分裂过程进行。冲洗载玻片时水的流速要尽量慢一些，忌直接用水龙头冲洗，防止细胞被水流冲走。
⑹观察：换用高倍镜观察材料时，只能用细准焦螺旋进行调焦，切不可动粗准焦螺旋。
练一练：
第三章 生物的变异
第1节 染色体变异及应用
学习目标 核心素养
1.阐明染色体结构变异的类型和结果。 2.说出染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念。（重点、难点） 3.描述单倍体育种和多倍体育种的原理和操作过程。（重点、难点） 4.说出低温诱导染色体数量加倍的原理和步骤。（重点） 1.根据结构和功能观说出染色体结构变异种类及影响。
2．通过比较、归纳与概括掌握染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的区别，提升归纳总结的能力。
3.通过对单倍体育种和多倍体育种操作过程的比较特别是无子西瓜培养过程的了解培养实践应用能力。
4．通过对低温诱导染色体数量变化实验的学习提高实验设计及操作能力。
二、染色体结构变异
1.类型:
名称 图解 变化 举例
缺失 染色体b片段_____ 果蝇的缺刻翅
____ 染色体b片段增加 果蝇的棒状眼
缺失
重复
名称 图解 变化 举例
易位 染色体断裂的片段(d、 g)移接到另一条_____ _________上 果蝇的花斑眼
____ 同一条染色体上某一片段(ab)位置颠倒 果蝇的卷翅
非同
源染色体
倒位
2.结果:排列在染色体上的基因的_____或_________发生改变,而导致___________。
3.对生物体的影响:大多数对生物体
是_______,有的甚至会导致生物体_____。
数目
排列顺序
性状的变异
不利的
死亡
三、染色体数目变异
1、类型
（1）细胞内___________的增加或减少。
（2）细胞内染色体数目以_______________________为基
数成倍地增加或成套地减少。
个别染色体
一套完整的非同源染色体
据染色体形态判断染色体组数目
细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。如下图所示的细胞中,形态相同的染色体a中有3条、b中有2条、c中各不相同，则可判定它们分别含3个、2个、1个染色体组。
试判断下列细胞中有几个染色体组？
（3）培养单倍体植株的常用方法：花药离体培养
四.染色体变异与生物育种:
(1)多倍体育种:
①育种原理:___________。
②处理材料:_________________。
③处理方法:_____________________。
染色体变异
萌发的种子或幼苗
用秋水仙素或低温处理
④实例:三倍体无子西瓜培育过程
(2)单倍体育种:
①原理:___________。
②方法:
染色体变异
③优点:所得个体均为_______,明显_____________。
④缺点:需要和_____育种配合使用,技术复杂。
纯合子
缩短育种年限
杂交
1．原理、步骤和现象
五、低温诱导植物染色体数目的变化实验
2．注意问题
⑴选材
①选用的实验材料既要容易获得，又要便于观察；②常用的观察材料有蚕豆(染色体较洋葱少故首选)、洋葱、大蒜等。
⑵试剂及用途：①卡诺氏液：固定细胞形态；②改良苯酚品红染液：使染色体着色；③解离液[体积分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(1∶1)]：使组织中的细胞相互分离开。
⑶根尖培养
①培养不定根：要使材料湿润以利生根；②低温诱导：应设常温、低温4 ℃、0 ℃三种，以作对照，否则实验设计不严密。
⑷固定：用卡诺氏固定液(无水酒精3份∶冰醋酸1份或无水乙醇6份∶氯仿3份∶冰醋酸1份)是为了杀死固定细胞，使其停留在一定的分裂时期以利于观察。
⑸制作装片：按有丝分裂过程进行。冲洗载玻片时水的流速要尽量慢一些，忌直接用水龙头冲洗，防止细胞被水流冲走。
⑹观察：换用高倍镜观察材料时，只能用细准焦螺旋进行调焦，切不可动粗准焦螺旋。
练一练：