第18课美国的独立 课件(共22张PPT)

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“情景”导入
美国国旗上红白宽条和星星代表什么含义？自由女神手中拿的是什么？有什么含义？
当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样诞生的？
【素养目标】
1.了解美国独立战争爆发的原因、进程、重大事件及影响；掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用、美国宪法制定的民主政体等。（时空观念、历史解释）
2.分析理解北美独立战争爆发的原因、美国独立战争胜利原因及对华盛顿、《独立宣言》、美国宪法的评价。（史料实证、历史解释、唯物史观）
3.认识美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，是正义的进步的事业。独立战争摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命运动。（唯物史观、家国情怀）
第18课 美国的独立
一.独立战争的序幕
四.美国宪法
三.《独立宣言》
二.华盛顿与独立战争
【学习内容】
一·哪里有压迫哪里就有反抗（独立战争起因）
1·美利坚民族形成（民族）
·印第安人是美洲的主人。
·英国在北美建立了十三个殖民地。
·欧洲移民形成美利坚民族
一·哪里有压迫哪里就有反抗（独立战争起因）
2·英国压制北美经济的发展（根源）
·英国国王和贵族把北美看作英国的原料产生和销售商品的市场。
·英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。
一·哪里有压迫哪里就有反抗（独立战争起因）
3·波士顿倾茶事件（导火线）
· “不自由，毋宁死”的吼声。
·“波士顿倾茶事件”点燃导火线。
二·“枪杆子里出政权”（独立战争过程）
1·星星之火——来克星顿枪声（1775年4月）
·1775年4月 来克星顿枪声 独立战争的开始。
·来克星顿—“美国自由的摇篮”。
二·“枪杆子里出政权”（独立战争过程）
2·卓越领袖——华盛顿及大陆军（1775年5月）
·1775年5月 第二届大陆会议 大陆军 华盛顿为总司令。
·初步评价华盛顿？（结合中国赠送的石碑碑文）
二·“枪杆子里出政权”（独立战争过程）
3·战斗旗帜——《独立宣言》（1776年7月4日）
·1775年7月4日 大陆会议 杰斐逊 《独立宣言》 。
·材料研读： 《独立宣言》体现了民众的哪些诉求？
二·“枪杆子里出政权”（独立战争过程）
3·战斗旗帜——《独立宣言》（1776年7月4日）
·诉求（或体现的精神）：天赋人权、主权在民、独立自由。
·评价： 美国诞生；第一个人权宣言；局限性（没有废除奴隶制，天赋人权不包括黑人和印第安人？）
二·“枪杆子里出政权”（独立战争过程）
3·峰回路转——萨拉托加大捷（1777年）
·1777年 萨拉托加大捷 独立战争的转折点 。
·1781年 约克镇战役 英将康华利投降 加速了美国的独立。
二·“枪杆子里出政权”（独立战争过程）
4·民族独立——英国承认美国（1783年）
讨论回答：
1.美国独立战争的性质？
2.美国为什么能在力量悬殊的情况下取得独立战争的胜利？
·性质：既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
·胜利原因：（1）群众基础：北美人民反抗英国殖民统治，要求民族独立，具有广泛的群众基础。（2）战争性质：反抗英国殖民统治，要求获得独立的正义战争。（3）军民斗志：广大军民英勇奋战，对战争的胜利起了决定性作用。（4）外交：美国执行灵活的外交政策，利用国际矛盾取得了法国、西班牙、荷兰等国的援助。 （5）领导作用：华盛顿的英明领导。
三·独立发展民主保障（革命战争成果）
·要么联合，要么死亡
《独立宣言》发表后，各州先后制定了州宪法。美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。
松散的邦联，政治、自由岌岌可危！
三·独立发展民主保障（革命战争成果）
·美国宪法
1787年·费城·制宪会议·美国宪法
三·独立发展民主保障（革命战争成果）
·美国宪法
宪法依据分权制衡的原则设计了一个联邦制共和国。
其特点有三：三权分立；联邦政府和地方政府分享权利；总统和议员由选举产生。
材料研读：
我们，美利坚合众国的人民,为了组织一个更完善的联邦、树立正义......确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福,乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。
1.1 本宪法所规定的立法权,全属合众国的国会
2.1 行政权力赋予美利坚合众国总统......得票最多者,如其所得票数超过全体选举人的半数,即当选为总统.
3.1 合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。 ——《1787年宪法》
三·独立发展民主保障（革命战争成果）
·美国宪法
评价：
历史地位：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
局限性：但是允许奴隶制存在，保留了种族歧视条款，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子同等的权利。
材料：黑人没有自由，没有个人的公民权利，没有获得固定资产的特权，相反他们本身就是固定资产，与其他固定资产一样，完全服从主人的意志。
——[美]麦迪逊《辩论：美国制宪会议记录》
如何评价华盛顿？
“战争时期的第一人 ，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”
评价方法：依据史实、一分为二。
华盛顿是美国伟大的资产阶级革命家，军事家，政治家。领导人民摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家的独立（独立的领导人、自由的捍卫者）；制定1787年宪法，开创了民主政治的先河（民主的践行者）。是美国的开国元勋，被称为“合众国之父”。
本课小结
1．美国某地矗立着一座独立战争纪念碑，上面书写着这样的碑文：“……如果敌人硬要把战争强加在我们头上，那么，就让战争从这里开始吧！”这座纪念碑应该伫立于(D)
A．波士顿 B．萨拉托加 C．约克镇 D．来克星顿
2．英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼：“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中，全体人民到达这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。”报告中美洲大陆“共同的事业”是指(C)
A．寻找通往美洲的新航路 B．摧毁封建专制统治
C．摆脱英国的殖民统治 D．确立民主共和政体
3．在《人类历史上最有影响的100人》一书中有这样的叙述：华盛顿是一位成功的军事领袖，是美国历史上的第一位总统，他比亚历山大大帝和拿破仑这样的人物排得高些，因为他的功劳更加不可磨灭。下列属于华盛顿功绩的是(A)
A．推翻了英国殖民统治 B．开创了君主立宪政体
C．开启了个人专权统治 D．打败了荷兰无敌舰队
课堂练习
4．美国自由女神像右手高擎火炬，左手紧握块铜板，上面用罗马数字刻着日期：1776年7月4日。这一天是(C)
A．波士顿倾茶事件爆发日 B．来克星顿枪声打响日
C．《独立宣言》的发表日 D．英国承认美国独立日
5．1783年以后，美国北部和西部的很多地区渴望独立；较大的州通过高额关税阻碍较小州的贸易。几乎刚刚成立，新的共同体就存在着重新分崩离析的危险。面对这种危险，华盛顿等人 (C)
A．召开三级会议 B．进行经济改革
C．制定国家宪法 D．废除各州权力
6．1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。下图反映了1787年美国宪法对国家权力实行(D)
A．总统独裁 B．君主立宪 C．专制集权 D．三权分立　　
7．“新世界的环境不仅(让他们)产生了新的生活方式，而且也塑造出新的思想方式和新的文化心理结构。……这种信念使他们感到自己是与旧世界不同的新人。”材料反映了北美地区的人民 (A)
A．民族意识的觉醒 B．人文主义的萌发
C．宗主国意识的加强 D．分权思想的形成
8．他呼吁：“我们伟大的力量在于团结一致，单独一个殖民地无法独立自存，但联合起来的整体却什么都能办到。在民族危难的关头，他的思想成了革命的旗帜。”材料中的“革命”指的是(C)
A．日本大化改新 B．英国资产阶级革命
C．美国独立战争 D．法国大革命
9．孟德斯鸠认为，立法权、行政权和司法权必须分立，否则自由便不复存在。在资产阶级创立新体制的过程中，下列国家的法律文献最能体现孟德斯鸠的观点的是(C)
A．英国 B．法国 C．美国 D．德国
10．历史陈述有时带有感彩。据此判断，下列选项中北美人民关于独立战争的陈述带有强烈感彩的是(D)
A．《独立宣言》发表 B．来克星顿枪声
C．华盛顿出任总司令 D．萨拉托加大捷
11.1787年美国宪法规定：国会与总统可以影响司法部门的组成，而最高法院可以宣布总统和国会的行为违宪。上述规定体现了(D)
A．中央集权原则 B．自由平等原则
C．联邦至上原则 D．三权分立原则
12.阅读材料，回答问题：
材料一：
这是18世纪的一幅讽刺画,画的是一个英国殖民者骑在一匹名为“美利坚”的烈马身上。请说一说这幅漫画表达了北美人民什么样的强烈愿望。这一愿望是通过哪一重大历史事件来实现的
材料二：自由女神像屹立于美国纽约市哈德逊河口附近,左手握着的文件中有如下内容：“人人生而平等,他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的,那么,人民就有权利来改变它或废除它,以建立新的政府。”
(2)根据以上内容判断,自由女神左手中的文件是什么 它所体现的核心思想有哪些 它的发表有何意义
材料三：1787年美国宪法规定总统享有行政权,国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权,三者相互制约与平衡。
(3)根据所学知识,结合材料说说美国确立了什么样的政治体制。如何评价

材料四
(4)材料四是1美元的正面图案，上面的肖像是美国的开国元勋，请说出他的主要贡献。你如何评价他 从他身上我们看到了哪些优秀品质