第14课 难忘九一八

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名称 第14课 难忘九一八
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文件大小 1.3MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2013-10-28 10:10:02

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文档简介

课件30张PPT。第14课 难忘九一八新密市超化三初中
刘 会 霞第14课 难忘九一八我会做到: 1、 能准确说出九一八事变的爆发、结果、影响,西安事变的目的、发动者、结果和影响;能概述西安事变的背景。
  2、能结合史料分析柳条湖事件发生的原因、蒋介石不抵抗政策的原因、西安事变的和平解决。
  3、能够不忘国耻,增强历史责任感,维护民族尊严,理性爱国。我能这样做: 
请大家默读课本第70-71页“九一八事变”一目,结合课本72页“练一练” 表格,3分钟时间圈画出知识点并填写表格。1931年
9月
18日
沈阳日军制造柳条湖事件,并以此为借口,进攻东北军驻地北大营,炮轰沈阳城。只有四个多月,东北三省全部沦亡。一、 九一八事变的爆发?动脑筋 请结合下列材料思考:日本侵略军侵略中国东北,为什么先制造柳条湖事件? 材料:
●1931年春,关东军制定了“处理满蒙问题方案”,原则上规定了“在满洲采取军事行动时关东军必须集中于一地”,而奉天(现沈阳)是东北的政治、经济、文化中心,也是东北军主力的驻地。
●9月20日,日本外务省和陆军当局协议结果认为:“本事件之真相,虽未判明,但日军军事行动,为自卫权之发动,必为国际法上当然容许之处置。”东京各报认定“日军此次行动,系属正当”。
?动脑筋 日本侵略军侵略中国东北,为什么先制造柳条湖事件? 占领中国东北,进而独霸中国,是日本蓄谋已久的国策。
为了给侵略战争制造借口,欺骗世界舆论。
另外,柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近,便于日军在军事上迅速对这两个战略要地进行攻击。
 ●1931年8月22日,蒋介石在南昌讲话时说:“中国亡于帝国主义,我们还能当亡国奴,尚可苟延残喘;若亡于共产党,则纵肯为奴隶亦不可得。”
东三省沦亡我能这样做:  请大家默读课本第71-72页“西安事变”一目,3分钟时间圈划出西安事变的背景、时间、发动者、目的、结果及影响。
温馨提示:3分钟后请大家尽可能不看课本用简洁的语言口述以上内容。 西安事变后,中共为什么主张释放蒋介石,和平解决西安事变?
西安事变后,西安局势极为动荡。在此背景下,中国共产党从全民族利益出发,主张和平解决西安事变有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
我来看时政我来看时政我来看时政 学习这段历史是为了让我们不忘国耻,提醒我们发展我国经济、提升我国的综合国力才是根本。虽然十一届三中全会以来我国综合国力不断提升,但我们仍属发展中国家,距离发达国家仍有一段距离。所以,未来的发展道路上我们每个人任重而道远。1、从1995年开始,沈阳市每年都会在某日的夜晚鸣响防空警报,以示不亡国耻。这一做法在海内外引起强烈反响。那么这一做法所特选的日子应是【 】
A.1月1日 B.7月7日
C.8月13日 D.9月18日
2、歌词“九一八,九一八,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡……爹娘啊,爹娘啊,什么时候才能欢聚在一堂?!”反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了【 】
A.局部抗战阶段 B.全面抗战阶段
C.局部反攻阶段 D.全面反攻阶段
基础过关DA3、“背负国耻家仇决然服从中央东北易帜无愧少帅风范,肩当民族大义舍身兵谏领袖西安举事堪称中华英雄”。上面由国民党人撰写的挽联,称赞的历史人物是【 】
A.叶挺 B.张学良
C.李宗仁 D.孙中山
4、某校历史兴趣小组同学利用课余时间自拍自演了一幕课本剧《西安事变》,你认为下列场景与历史不符的是【 】
A.张学良、杨虎城扣押蒋介石,实行“兵谏”
B.学生在游行中打出“停止内战,一致对外”的标语
C.中共派周恩来到西安斡旋,力求和平解决西安事变 D.蒋介石下令对日宣战,与中共正式建立抗日民族统一战线BD1、蒋介石屠杀过成千上万的共产党人,西安事变后中国共产党却主张和平解决。中国共产党这样做的根本出发点是【 】
A. 对蒋介石宽容些
B.改善国共双方的对立关系
C.粉碎亲日派扩大内战的阴谋
D.为了全民族利益,共同抗日能力提升D2、西安事变的目的是“停止剿共,改组政府,出兵抗日”,最后之所以能和平解决的根本原因是【 】
A.中、日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾
B.张学良、杨虎城的和平意愿
C.中共方面做出的巨大努力
D.蒋介石做出了重大让步A阅读下列材料:
材料一:无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突。
——蒋介石给张学良密电
材料二:张学良说,他因“彷徨无策”而交结共产党,因为当时共产党停止内战、共同抗日的主张“实攻我心”,“不只对良个人,并已撼动大部分东北将士,至少已渗入少壮者之心”。
请回答:
(1)材料一中蒋介石的政策产生了什么严重后果?
(2)根据所学知识,你认为张学良为什么会“彷徨无策”?
(3)与材料二有关的重大事件是什么?其最终解决有何意义?
请回答:
(1)材料一中蒋介石的政策产生了什么严重后果?
(2)根据所学知识,你认为张学良为什么会“彷徨无策”?
(3)与材料二有关的重大事件是什么?其最终解决有何意义?答:只有四个多月,东北三省全部沦陷。答:①日本加紧侵略中国;
②蒋介石继续坚持内战,对日不抵抗; ③全国人民主张停止内战,一致抗日。 答:西安事变。 十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。谢谢!