第10课秦末农民大起义 习题课件（35张PPT）

(共35张PPT)
第10课　秦末农民大起义
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
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课程标准 通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
学习目标 1.掌握陈胜、吴广起义的爆发原因、时间、地点、建立的政权、结果和历史意义。(时空观念、史料实证、历史解释)
2.通过分析秦朝灭亡的直接原因和根本原因，提高透过现象认识本质的能力。(唯物史观、历史解释)
3.知道楚汉之争，理解秦亡前后刘邦、项羽领导的战争的性质的变化。(唯物史观、历史解释)
4.正确评价秦始皇的功与过，培养一分为二地分析历史人物、历史事件的能力。(唯物史观、历史解释、家国情怀)
一、秦的暴政
1.暴政：
(1)秦始皇的统治具有　 　和　 　的特点。他对农民征收沉重的　 　，又连年在全国大规模地征调民力服　 　和　 　。
(2)　 　继位后更加残暴，对民众的剥削也更为残酷，使人民陷入无法生活的境地。
　秦二世　
　兵役　
　徭役　
　赋税　
　暴虐　
　急于求成　
2.酷法：秦朝实行的法律非常　 　，一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷。
　严苛　
二、陈胜、吴广起义
1.时间：公元前209年。
2.起因：戍边途中在　 　遇阻，不能按期到达。
3.过程：
(1)爆发：陈胜振臂高呼：“　 　”，
发起中国历史上第　 　次　 　。
(2)经过：　 　起义——攻占陈县——　 　称王，建立“　 　”政权——直逼咸阳。
　张楚　
　陈胜　
　大泽乡　
　农民大起义　
　一　
　王侯将相宁有种乎　
　大泽乡　
4.结果：以　 　告终。
5.意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，引发了反秦浪潮，推动秦朝灭亡。
　失败　
三、秦朝灭亡
1.时间：公元　 　年。
2.关键过程：　 　领导的军队在　 　中以少胜多，将秦军的主力歼灭。　 　率军直抵秦都咸阳。秦朝的统治者被迫出城投降。
　刘邦　
　巨鹿之战　
　项羽　
　前207　
四、楚汉之争
1.交战双方：(1)西楚霸王：　 　(刚愎自用)。
(2)汉王：　 　(收揽民心)。
2.结果：刘邦的军队将项羽及其部下包围在垓下，　 _
兵败，突围后自刎。这场历时四年的战争，　 　取得了最终的胜利。
　刘邦　
　项羽
　刘邦　
　项羽　
秦代的刑具
秦空心砖
秦末农民起义形势图
《大泽乡起义》
B
★《史记》中记述陈胜、吴广因“失期，法皆斩”而起义，而根据1975年考古发现的《云梦秦简》记载，在秦律中失期并不是死罪。据此进行的历史推测中较为合理的是(　　)
A.陈胜、吴广起义是历史传说
B.秦有法律但民众不甚了解
C.《史记》内容虚构成分较多
D.秦朝法律制度已形同虚设
【解析】由材料“失期，法皆斩”和“在秦律中失期并不是死罪”可知，秦朝有自己的法律制度，但百姓对此并不是很了解。B项符合题意。A项不符合实际，排除；材料只说出了一例歧义，并不能反映“虚构成分较多”，C项排除；D项与陈胜、吴广因怕罪罚而起义的事实相违背，排除。故选B项。
1.【教材材料研读】阅读材料，回答问题。
材料　《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。
依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因。
答案：
研读：根据“秦人大喜，民心安定”可知，刘邦得人心；根据“吾能用之，此吾所以取天下也”可知刘邦善用人才。
原因：刘邦进驻咸阳后，废除秦朝苛法，“约法三章”，深得民心。刘邦广纳人才，身边有一批谋士良将，实力不断发展壮大。
2.【史料研读】阅读材料，回答问题。
材料　秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在即使逃跑(被抓回来)也是死，不如发动起义。天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了，应当会有很多响应的人。”陈胜杀了两个将尉并召集部属起义。陈胜于是被拥立为王，定国号叫张楚。在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜的号召。
——节选翻译自《史记·陈涉世家》
研读：
根据材料，指出中国历史上第一次农民大起义的名称。小历同学认为如果没有大雨误期，秦末农民起义就不会爆发。你是否同意他的观点？结合材料及所学知识简要说明理由。
根据“陈胜杀了两个将尉并召集部属起义”可知此事为陈胜吴广起义。根据“在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜的号召”可知，秦已不得民心，陈胜吴广起义只是导火索，没有大雨误期，秦末农民起义也会爆发。
答案：
起义：陈胜、吴广起义(大泽乡起义)。不同意；理由：秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政(繁重的徭役、沉重的赋税、残酷的刑法)。大雨误期只是起义的直接原因(导火索)，即使没有大雨，百姓受秦的暴政逼迫已久，秦末农民起义也必定会爆发，只不过是时间早晚的问题。
一、单项选择题
课堂过关(难度★)
(一)知识点：秦的暴政
( )1.诗歌和童谣是我们了解历史的一种途径。在秦朝时期，流行这样一句童谣：“阿房，阿房，亡始皇。”这句童谣暗指
A.秦朝的刑法特别残酷 B.秦朝滥用民力，民怨沸腾
C.秦始皇将葬于阿房宫 D.阿房将发动起义灭亡秦朝
B
( )2.(教材母题：教材P51相关史事改编)鲁迅说：“始皇想皇帝传至万世，而偏偏二世而亡；赦免了农书和医书，而秦以前的这一类书，现在却偏偏一部也不剩。”与“赦免了农书和医书”相关的历史事件是
A.秦始皇下令全国统一文字　
B.秦始皇下令全国统一度量衡
C.秦始皇下令修筑万里长城　
D.秦始皇发布“焚书坑儒”的命令
D
(二)知识点：陈胜、吴广起义
( )3.“他们‘奋臂为天下倡始’的首义精神，‘削木为兵，揭竿为旗’的斗争气魄，鼓舞着后来的千千万万反抗封建统治的斗争。”“他们”是指
A.反对周厉王的“国人”　 B.张角领导的黄巾军
C.刘邦、项羽　 D.陈胜、吴广
D
( )4.“我家有三子，老大修长城，多年无音讯；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸。饭菜不得饱，一家难团圆。”从这首秦腔的唱词中，我们能清晰读出秦末陈胜、吴广起义的
A.原因　 B.经过　
C.结果　 D.影响
A
(三)知识点：楚汉之争
( )5.作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是(跨学科·语文)
A.四面楚歌　 B.破釜沉舟　
C.围魏救赵　 D.退避三舍
A
A.西周后期的“国人暴动”　 B.春秋时期的诸侯争霸
C.秦朝灭亡后的楚汉之争　 D.西汉早期的七国之乱
( )6.下列连环画中的典故反映了
C
素养提升(难度★★)
( )7.学者刘仲一提出：“秦王朝是建立在法家思想理论基础上……极端化的理论指导了极端化的政治实践，使法家思想的潜在危机表面化为社会现实，现实矛盾的激化终于点燃了大泽乡的烈火，秦国这个庞然大物，顷刻间土崩瓦解。”该观点认为秦朝灭亡的根源是(历史解释)
A.极端化的法家思想　 B.集权化的政治体制
C.被激化的社会矛盾　 D.大泽乡起义
A
( )8.从历史地图中提取有效信息是学习历史的重要方法。从下图所示中能直接获取的信息是(时空观念)(跨学科·地理)
A.陈胜、吴广起义的根据地在大泽乡
B.陈胜、吴广起义爆发的地点在陈
C.陈胜、吴广起义军主力向西进军，
直逼咸阳
D.陈胜、吴广起义是中国历史上第
一次农民起义
C
( )9.唐代诗人章碣有诗云：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”此诗反映的历史现象有(史料实证)(跨学科·语文)
A.秦统一全国的历程和刘邦、项羽起兵反秦
B.秦朝“焚书坑儒”和刘邦、项羽起兵反秦
C.秦朝修筑万里长城和刘邦、项羽的“楚汉之争”
D.秦朝派兵进攻匈奴和刘邦、项羽的“楚汉之争”
B
( )10.考古发掘的湖北云梦睡虎地秦简记载：秦帝国的刑罚不下20种，“法令由一统，事皆决于法，以刑杀为威”。另外《史记·秦始皇本纪》记载：在秦朝末年，帝国政府在七十万刑徒中遴选数十万人为基本构成，再加上官府奴隶的子弟，组建了一支精锐大军，这数十万刑徒军的战力非凡，以至于被项羽集团视为纯正的秦军。材料反映了(历史解释)
A.秦帝国法律残酷、暴虐，加剧了阶级矛盾
B.秦帝国法律细密，既管得宽又管得严
C.秦帝国是犯罪成本极高而立功效益极大的社会
D.秦法使秦国持续奋发并稳定强大
C
二、非选择题
11.阅读下列材料，回答问题。(14分)
材料一　《史记·夏本纪》记载：“桀不务德，而武伤百姓，百姓弗堪。”百姓以怠工相抵制，并愤怒地说：“时日曷丧？予与汝皆亡!”意思是：“这个太阳为何不快灭亡，我们宁愿与你同归于尽!”
——朱绍侯《中国古代史》
材料二　至于始皇，遂并天下，内兴功作，外攘夷狄，收泰半(三分之二)之赋，发闾左之戍。男子力耕不足粮饷……竭天下之资财以奉其政，犹未足以澹(满足)其欲也。海内愁怨，遂用溃畔。
——〔东汉〕班固《汉书·卷二十四·食货志》
材料三　(刘邦入咸阳)与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法……秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士……惟恐沛公不为秦王……项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。
——〔西汉〕司马迁《史记·卷八·高祖本纪》
(1)根据材料一，归纳夏王朝灭亡的原因。(2分)(史料实证)
原因：夏桀统治残暴。(2分)

(2)材料二说明秦的统治有什么特点？具体表现在哪些方面？结合所学知识，说说最终导致了什么后果。(6分)(史料实证、历史解释)
特点：实行暴政。(2分)表现：赋税沉重、徭役繁重等。(2分)后果：秦末农民起义爆发，秦朝灭亡。(2分)
(3)材料三中的两个“恐”有何不同？结合材料三，分析楚汉之争刘邦获胜的原因。(4分)(历史解释)
不同：第一个“恐”是担心刘邦不做秦王，如果其他人做秦王可能统治残暴，第二个“恐”是担忧、害怕，表明不敢不顺从。(2分)
原因：注意收揽民心，得到人民支持。(2分)

(4)综合以上材料，王朝兴替对你有何启示？(2分)(历史解释、家国情怀)
启示：得民心者得天下，失民心者失天下等。(2分)