(共55张PPT)
人教版九年级上册
课题3 水的组成
教学目标
1.认识水的组成
2.了解氢气的性质
3.知道单质、化合物的概念，能区分常见的物质中哪些
属于单质，哪些属于化合物
重点
1．水的组成；
2．单质、化合物的区别。
难点
1．水的组成；
2．单质、化合物的区别。
新知导入
新知讲解
一、氢气的性质
1.物理性质：氢气是 色、 味的气体， 溶于水，密度比空气的 。
2.化学性质：氢气具有 性，燃烧时火焰呈 ，不纯的氢气遇明火会发生 ，因此点燃前必须 。
水是最常见的物质，纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体。在101kPa时，水的凝固点是0℃，沸点是100℃。
一、水的物理性质
二、水的组成
实验一：电解水
接通电源，观察试管内和正、负电极上有什么现象发生？
实验现象：
通电后，电极上出现了气泡。负极产生的气体约是正极产生的气体的两倍。
正氧负氢直流电，气体体积1:2。
检验正负极产生的气体
在正极产生能使带火星的木条复燃的气体——氧气。
在负极产生的气体能燃烧且出现淡蓝色火焰——氢气。
水 氢气 + 氧气
（H2O） （H2） （O2）
通电
电解水的反应可以表示如下：
结论：
水是由氢元素和氧元素组成的。
关于实验的几点说明：
（1）水的导电性很弱，为了增强水的导电性，常在水中加入少量的氢氧化钠或硫酸；
（2）水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为2：1，但实验中氢气与氧气的体积比却大于2：1，原因主要有：
A．由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同，在水中，氧气的溶解度比氢气大；
B．在电解过程中初生的氧气从电极上逸出之前就与电极发生了氧化反应，消耗了氧气。
管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，若发出尖锐的爆鸣声则表明氢气不纯，若声音很小，则表明氢气已纯。
氢气的验纯方法：
1．物理性质
无色无味的气体
相同条件下，密度最小的气体
难溶于水
氢气的性质
氢气收集方法
纯净氢气的燃烧
2．化学性质
氢气与氧气反应
氢气 ＋ 氧气 水
点燃
H2
O2
H2O
——可燃性
因此，氢气是一种高能燃料。在我国发射的长征三号火箭上，就已经使用了氢气作为燃料。
爆炸极限
可燃物质（可燃气体或粉尘）与空气（或氧气）必须在一定的浓度范围内均匀混合，形成预混气，遇着火源才会发生爆炸，这个浓度范围称为爆炸极限。
氢气与空气的爆炸
氢气的用途
孔明灯
制盐酸
燃料
重要用途：高能环保燃料
1．重量轻，放出热量多；
2．来源广泛。
3．燃烧产物无污染。
氢气+汽油+转子技术马自达RX-9双燃料车
通用液氢燃料电池汽车
氢气飞机
氢气球
神舟7号发射升空
神舟七号载人飞船
18世纪末,揭开水组成秘密的三位科学家
普利斯特里
卡文迪许
拉瓦锡
水的组成揭秘
普利斯特里
（1733～1804）
英国著名化学家
英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了……
原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气”（氢气和空气）。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。
水的真面目第一次被识破
卡文迪许
卡文迪许(1731～1810)英国化学家、物理学家。公元1731年10月10日生于法国尼斯。
1742～1748年他在伦敦附近的海克纳学校读书。1749～1753年期间在剑桥彼得豪斯学院求学。在伦敦定居后，卡文迪许在他父亲的实验室中当助手，做了大量的电学、化学研究工作。他的实验研究持续达50年之久。1760年卡文迪许被选为伦敦皇家学会成员，1803年又被选为法国研究院的18名外籍会员之一。
卡文迪许
拉瓦锡
（1743～1794 ）
法国化学家
起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！这在当时，确是个不解之谜，也是件非常惊人的事儿。
普利斯特利起初还不相信，以为自己瓶子本来就没擦干。于是，他用干燥的瓶子，重新一次又一次开始耐心地进行试验。
一次又一次的实验证明：氢气在空气中燃烧(与氧气化合)后，就变成了水。
1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。
卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定生成的液体是水。
在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气，从而确认2体积的“可燃气”与1体积的氧恰好化合成水。
虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种元素，没有做出正确的解释。
水也被看作是一种元素
卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访问巴黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。
拉瓦锡立即进行了跟踪实验， 不仅合成了水，同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水的组成，并且用氧化理论给以准确的说明。
氧化学说是对“燃素学说”的否定，关于水组成、空气组成等是对亚里士多德的四元素说的批判。
18世纪科学发展史上最辉煌的成就之一
单质 化合物
定义 由同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物
不同点 同种元素 不同种元素
相同点 纯净物 纯净物
H2O、CO2、Fe3O4、H2S
三、化合物和单质的区别
实例 O2、H2、C、S、P、Fe、Al、Mn、He、Ne、Ar
水经过电解生成了氢气和氧气，从而证明了水中必定含有氢和氧两种元素。
水是纯净物。
前面我们学习了混合物和纯净物，那么水是混合物还是纯净物呢？
经过了对水进行电解过程,我们发现水发生了什么样的改变呢？
（1）空气（2）水（3）二氧化碳
（4）氯气（5）二氧化氮（6）氧气（7）矿泉水（8）氢气（9）稀有气体（10）氟气（11）氖气
（12）铁（13）高锰酸钾
区别下列物质是混合物还是纯净物且分出单质和化合物:
纯净物：（2）水 （3）二氧化碳（4）氯气
（5）二氧化氮 （6）氧气 （8）氢气（10）氟气（11）氖气 （12）铁 （13）高锰酸钾
混合物：（1）空气 （7）矿泉水 （9）稀有气体
化合物：（2）水 （3）二氧化碳 （5）二氧化氮 （13）高锰酸钾
单质：（4）氯气 （6）氧气 （8）氢气 （10）氟气 （11）氖气 （12）铁
课堂练习
1.下列关于水的叙述正确的是（ ）
A.水属于混合物
B.水是纯净物，属于单质
C.水是由氢气和氧气组成的
D.水是由氢、氧元素组成的
D
2.水的化学符号为H2O,过氧化氢的化学符号为H2O2，关于它们的叙述正确的是（ ）
A.都含有氢气
B.它们是同一种物质
C.组成的元素的种类不同
D.它们都属于化合物
D
3.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（ ）
A．氮气 二氧化锰 B．二氧化碳 氧气
C．空气 硫 D．冰 水
B
1．下列对于水的叙述中，正确的是 （ ）
A．随着温度的升高，水的密度逐渐减小
B．生物体中含量最大的物质是水
C．水是由氢原子和氧原子构成的一种化合物
D．生活用水不会造成水源污染
B
课堂练习
2．下列说法正确的是（ ）
A．水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的
B．水是由氢分子和氧分子构成的
C．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的
D．水是由氢元素和氧元素组成的
D
3．能准确描述水的物理性质的是（ ）
A．水不能燃烧
B．在101kPa下，水在4℃时密度最大
C．水的沸点是100℃
D．水电解可得到两种无色气体
B
4．下列说法，正确的在题后的括号里画“√”，错误的画“×”。
（1）海水是无色透明的，它是一种纯净物。（ ）
（2）水是由氢和氧两种单质组成的混合物。 （ ）
（3）在电解水时，必须通直流电，若通交流电水根本不能分解。 （ ）
（4）碱式碳酸铜受热分解，生成物中有水，则可证明该物质中一定含有氢、氧元素。（ ）
×
√
×
×
5．水经通直流电可以分解，正极收集到的气体是（写名称）_____；负极收集到的气体是（写化学式）_____，这两种气体的体积比是_____，此反应为____反应（写基本反应）。
氧气
H2
1:2
分解
1．三种 液态 固态 气态
2．把植物体烘干后质量减少
3．混合物（1）（6）
纯净物（2）（3）（4）
（5）（7）（8）
单质（2）（7）
化合物（3）（4）（5）（8）
氧化物（3）（4）（8）
课后习题答案
4.（1）错 氧气在自然界以单质形式存在
（2）对 水电解生成氢气和氧气
（3）错 冰和水都是由水分子组成的纯净物
（4）对 由一种物质反应生成多种物质的反应为分解反应
（5）错 氧气只含氧元素是单质
课堂总结
一、水的组成
1．物理性质：
水是一种无色、无味的液体，凝固点是0℃，沸点是100℃。
2、组成
（1）．水通直流电正极产生氧气，后负极产生氢气，体积比为1 :2。(正氧负氢，体积1：2）
（2）．水是由氢元素和氧元素组成的；一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
水 氢气 + 氧气
（H2O） （H2） （O2）
通直流电
电解水的化学反应式：
二、氢气
1、物理性质：无色无味、密度最小，难溶于的水气体。
2、化学性质
（1）可燃性（氢气与氧气反应）
氢气 ＋ 氧气 水
点燃
H2
O2
H2O
3、用途：
（1）做高能燃料；（2）填充氢气球。
三、单质和化合物
1、单质：由同种（一种）元素组成的纯净物。例如：
2、化合物：是由不同种（两种以上）元素组成的纯净物。
例如：
3、氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。例如：
板书设计
一、氢气的性质
1.物理性质：无色、无味的气体，难溶于水
2.化学性质：氢气+氧气 水
二、水的组成
1.实验现象：电源正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1∶2
2.实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的
三、单质、化合物、氧化物
作业布置
课本练习
谢谢
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