第13课 五四运动习题课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第四单元 新民主主义革命的开始
第13课 五 四 运 动
目录
01
能力提升
02
难题突破
03
史料研读
能力提升
1. 五四运动期间，军阀吴佩孚在致大总统徐世昌的电报中称：“仰恳大总统以国本为念，以民心为怀，一面释放学生，以培养士气；一面促开国民大会，宣示外交得失缘由，共维时艰，俾全国一致力争，收回青岛，以平民气，而救危亡。”这表明吴佩孚( )
A. 极力支持北洋政府 B. 掩饰军阀混战的状况
C. 主张维护国家主权 D. 要求拒签“巴黎和约”
C
2. （2021成都）有历史学家称赞五四运动为“中国现代史上第一次真正的群众运动”。以下关于五四运动的史实中，最能体现“群众运动”这一特点的是( )
A. 运动中提出了“外争主权，内除国贼”的口号
B. 开展了学生罢课、工人罢工、商人罢市的斗争
C. 运动后期的中心由北京转移到了上海
D. 中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字
B
3. “五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来的第一次全面觉醒。”“由于那个时期新的社会力量的生长和发展，使中国反帝反封建的资产阶级民主革命出现一个壮大了的阵营，这就是中国的工人阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级所组成的阵营……”材料说明了( )
A. 五四运动使民主革命进入新阶段
B. 五四运动实现了工农的联盟
C. 五四运动反帝反封建的彻底性
D. 五四运动有广泛的群众基础
D
4. 1919年6月5日，上海工人罢工，随后唐山、长辛店等地工人也举行罢工，声援学生的爱国斗争。北洋政府被迫罢免曹汝霖等人的职务。从这些史实中可以看出，五四运动( )
A. 取得反帝爱国斗争的彻底胜利
B. 使中国革命的面目焕然一新
C. 推动了工人阶级登上政治舞台
D. 动摇了北洋军阀的反动统治
C
5. 有学者指出，新文化运动发起时，其立意在通过救人来救国；而1919年学生运动及其后续种种相关运动，则转为先救国后救人了。这表明五四运动( )
A. 促使社会矛盾发生改变
B. 弘扬了民主自由精神
C. 促使民族意识日益增强
D. 促进马克思主义传播
C
6. （2021南充）《北京学界全体宣言》呼吁：“外争主权，内除国贼……中国的土地可以征服而不可断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”该材料最能体现( )
A. 反对封建军阀的斗争性
B. 各阶层抵制侵略的一致性
C. 维护国家统一的坚决性
D. 彻底反帝反封建的革命性
D
7. 《申报》的报道称，五四运动是一场阻止北洋政府在巴黎和会签署对德“和约”、要求惩办亲日卖国贼的全国性学生爱国运动。日本媒体在报道五四运动时，却将其定性为“排日”学生的一场暴动。中日媒体对五四运动的报道不同说明了( )
A. 新闻报道不能作为研究史料
B. 年代久远使历史真相难还原
C. 立场不同影响对历史的解释
D. 日本媒体企图抹黑五四运动
C
难题突破
8. 北京大学平民教育演讲团成立于1919年3月，宣讲的题目有“赌博之害”“交友之益”等，后来增加了“为什么要爱国”“青岛问题”等。这一变化是由于( )
A. 当时外交时局变化发展
B. 工人阶级登上政治舞台
C. 民众民族意识不断增强
D. 马克思主义的广泛传播
A
9. 有学者指出，五四运动中，虽然学生、市民和工人无一兵一卒，但联合起来，竟可以逼迫北洋政府让步，取得社会运动的胜利。由此可见，五四运动( )
A. 揭露了北洋军阀政府的本质
B. 促进了民主革命性质的转变
C. 打击了帝国主义在华的势力
D. 彰显了人民群众联合的力量
D
【解析】根据题干“学生、市民和工人无一兵一卒，但联合起来，竟可以逼迫北洋政府让步”可知，五四运动彰显了人民群众联合的力量，D选项符合题意；北洋政府的本质是专制独裁，在题干中没有体现，排除A选项；民主革命性质的转变来自五四运动中工人阶级登上历史舞台，与题意不符，排除B选项；五四运动是一场彻底反帝反封建的爱国革命运动，但题干并未体现对帝国主义势力的打击，排除C选项。因此，正确答案是D选项。
10. 吴玉章曾说：“以往搞革命的人，眼睛总是看着上层的军官、政客、议员，以为这些人掌握着权力，千方百计动员这些人来赞助革命。如今在五四群众运动的对比下，上层的社会力量显得何等的微不足道。”吴玉章旨在强调( )
A. 发展民主革命 B. 关注民众力量
C. 重视学习西方 D. 削弱上层地位
B
11. 五四运动不是一个孤立的事件。向前，可看到历经数年积蓄而成的文化、思想洪流；向后，可看到各式各样的“救亡”和“强国”的实践。在这承前启后的时点，五四运动轰然爆发，无疑成为中国历史不可忽视的坐标，具有永恒的意义。这主要说明，五四运动( )
A. 推动了中国民主革命的新发展
B. 促进了马克思主义在中国的广泛传播
C. 继承了反帝反封建的革命任务
D. 为中国共产党的诞生奠定了阶级基础
A
12. 1919年5月，北京蒙藏学校的蒙古族青年荣耀先积极参与了北京高校学生代表集会，筹划并参与了学生游行示威活动，学校全体学生还致函北京《晨报》：“天下兴亡，匹夫有责，吾蒙藏学生，亦国家之份子，爱国热忱澎湃不已。”材料反映了( )
A. 中国共产党在国内影响力空前提升
B. 马克思主义成为社会主流思想
C. 民众对国家和中华民族认同感增强
D. 社会各界掀起救亡图存的高潮
C
13. 1919年，巴黎和会上中国外交失败的消息传回国内，国人群情激愤，引发了轰轰烈烈的五四运动。鲁迅说道：“五四运动一扫国民的俗气、奴气和小家子气！撑起了中国人的脊梁！太了不起了！”材料反映出五四运动( )
A. 标志着中国新民主主义革命的开始
B. 推翻了北洋军阀的统治
C. 是一场彻底反帝反封建的爱国运动
D. 促进了中华民族的觉醒
D
14. 甲午中日战争中国战败后发生的公车上书与中国在巴黎和会外交失败后爆发的五四运动都是爱国救亡运动，但两者的规模与影响差别甚大，其主要原因在于( )
A. 民族觉醒程度与群众基础不同
B. 外交失利导致的损害程度不同
C. 大众传媒发展水平与影响不同
D. 列强攫取中国利权的手段不同
A
【解析】根据所学知识可知，公车上书时多数国民的民族意识尚未觉醒，参与者也仅仅局限于上京应考的知识分子；而五四运动发生在民族危机进一步加深和新文化运动极大解放了人们思想的背景之下，各阶层开始广泛参与爱国运动。公车上书和五四运动的主要差别在于民族觉醒程度与群众基础的不同。因此，正确答案是A选项。
史料研读
15. 五四运动是中国近代史上具有划时代意义的重大事件。阅读材料，回答问题。
材料一 这以前，中国人民也发生过多次反对帝国主义和封建军阀的政治行动，可是它们或者是单纯的军事行动，或者是只有较少人参加的爱国运动。五四运动就大不相同了。它所牵动的社会面如此之广，表现出不达目的誓不罢休的顽强意志，使反动势力张皇失措。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
材料二
1919年五四运动大事记（部分）
时间 大事
5月4日 北京3 000多名学生举行示威游行，遭到北洋政府镇压，30多名学生被捕
5月5、6日 北京总商会为学生被捕一事召开紧急会议，决定赞助学生
5月7日 上海举行国民大会，天津、南京等城市群众也先后集会声援北京爱国学生
5月20日 北京、武汉等地商界议决抵制日货办法
6月5日 上海工人开始罢工，要求释放学生，罢免曹、章、陆。各地工人纷纷响应
题15表
材料三 五四运动时期，先进的中国人开始把马克思主义当作新的思想武器去拯救中国。“五四”后他们翻译出版《共产党宣言》《马克思资本论入门》等，创办劳动补习学校、工人夜校，到工人中去，宣传马克思主义。在这个过程中，这些先进的中国人思想感情进一步转变到工人阶级方面来，一部分工人也提高了阶级觉悟。
——摘编自张小平《马克思主义在中国的早期传播论析》
（1）根据材料一，概括五四运动以前的政治行动的缺陷。（2分）与之相比，五四运动又具有了哪些新的特点？（2分）→侧重考查史料实证
单纯的军事行动或较少人参加的爱国运动。牵动的社会面很广；具有不达目的誓不罢休的决心。
（2）根据材料二，概括五四运动进程的特点。（3分）→侧重考查史料实证、历史解释
青年学生揭开运动序幕；运动范围从北京扩展到全国；社会各阶层广泛参与。
（3）根据材料三指出，“新的思想武器”指的是什么？（1分）概括“五四”后先进的中国人宣传马克思主义的主要方式和产生的影响。（4分）→侧重考查史料实证、历史解释
马克思主义。翻译出版马克思主义相关书籍，创办学校，到工人中去宣传。提高了工人阶级的觉悟；促进先进的中国人思想感情向工人阶级转变；促进了马克思主义同中国工人运动的结合；为中国共产党的诞生准备了条件。（任答两点即可）
谢 谢