(共24张PPT)
第二章
用药与急数
第1课时·
安全用药
01知识梳理
安全用药
1.概念：根据病人的
病情、
体质和
药物的
作用适当选择药物的品种，以适当的方法、
剂量和
时间准确用药，充分发挥药物的最
佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响
或危害
2.分类：①处方
药：必须凭借执业医师或执业助
理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。
非处方
药：不需要凭医师处方即可购买，按
所附说明服用的药物。简称
OTC
3.注意事项：用药前，应仔细阅读
药品说明书，了
解药物的名称、主要成分、作用与用途（功能与主
治)、不良反应（副作用）、注意事项、用法与
用量、制剂与规格、生产日期和有效期等，以确保
用药安全。
4.家庭小药箱：小药箱中除了备有某些家庭成员
特
殊需要的药物
外，还有一些常用药物，如感冒冲
剂、阿司匹林、黄连素等，此外还有碘伏、洒精、
棉签、纱布、胶布、创可贴、体温计等。
02基础题组
1.安全用药是指(D)
A.安全喝药
B.用药方法安全、正确
C.选择安全的药，不选择易产生毒性的药
D.根据病情需要，选择药物恰到好处，尽量城小药
物对人体的不良影响或危害
2.下列关于用药的说法，不正确的是(D)
A.药无贵贱，效者灵丹
B.用药如用兵，在精不在多
C.对症下药，药到病除
D.多吃补药
3.处方药与非处方药的标志分别为(C)
A.OTC与ABA
B.CTK与Rx
C.Rx与OTC
D.R与PGA
4.非处方药适用于(B)
A.没有钱进医院的病人
B.容易自我诊断、自我治疗的小伤小病
C.容易治好的所有病
D.喜欢自我诊断、自我治疗的病人
5.碘酒和红药水在家庭小药箱中属于(B)
A.特殊药
B.外用药
C.内服药
D.处方药
6.王大爷经常失眠，他到药店想要买一些安眠药，可
是售货员不卖给他，原因是(B)
A.安眠药是毒药
B.安眠药是处方药
C.安眠药是非处方药
D.安眠药停止生产了
A.此药是一种处方药
B.此药适合所有患者服用
C.此药需低温贮藏
D.此药可以治疗流感
抗病毒口服液说明书
OTO
乙类
[药品名称]
通用名称：抗病毒口服液
[功能主治]清热祛湿，凉血解毒，用于风热感冒，流感。
[规格]每支装10毫升
[用法用量]口服，一次10毫升，一日23次
(早饭前和午、晚饭后各服一次)
不良反应]尚不明确
[禁忌]孕妇、哺乳期妇女禁用
[贮藏]密封(共24张PPT)
第2课时急救
01知识梳理
一、心肺复苏
1.紧急呼救
①急救电话：120
②注意事项：拨打急救电话时必须讲清楚的三点是
姓名、地址、
症状
2.胸外心脏按压
①原理：心脏按压可以改变胸腔内的
压力和
容积，将心脏内的血液输送到全身组织器官。
②操作方法：用双手掌根(8岁以上)或者单手掌根
(18岁)按压胸骨下段
约1/3处；每分钟至
少100次，按压深度至少或大约5厘米，按压与
吹气的比例为30：2
3.人工呼吸
最常用方法：口对口吹气法
。
二、出血与止血
1.内出血：指体内器官的出血，一般不易诊断，应
及时送医。
外出血
血液颜色
血流速度
处理方法
从伤口渗出
自行止血或
毛细血管出血
红色
或像水珠一
贴上创可贴
样流出
盖上敷料，用
连续不断地
静脉出血
暗红色
纱布对远心
从伤口流出
端加压止血
用手指、止血
从伤口喷出或
动脉出血
鲜红色
带等对近心
一股一股涌出
端压迫止血
02
基础题组
1.遇到严重的急症病人，急救的同时应立即拨打
(C)
A.110
B.119
C.120
D.122
2.你在拨打120急救电话时，你必须讲清楚的三点是
A
A.你的地址、你的姓名、病人的症状
B.你的单位、你的地址、病人的症状
C.病人的名字、发病的原因、发病的症状
D.天气情况、地址、病人的症状
3.下列情况发生后，不能用人工胸外心脏按压方法抢
救的是(D)
A.溺水
B.煤气中毒
C.触电
D.肋骨骨折
4.给成人做人工胸外心脏按压时，双手按压病人的胸
骨下段约3处，使其下陷(C)
A.1一2厘米
B.34厘米
C.至少5厘米
D.越深越好
5.(2019·抚州期末)据国家卫健委和公安部的统
计，溺水是造成中小学生意外死亡的“第一杀手”。
如果你发现有人溺水，下列做法正确的是(B)
A.不顾一切下水救人
B.立即拨打120急救电话
C.对无意识溺水者，只需等待救护车到来
D.救上岸后先口对口吹气
6.抢救溺水者，实行口对口人工呼吸时，救护者每分
钟内吹气次数应为(B)
A.510次
B.1520次
C.2530次
D.不一定
7.(2019·烟台)夏天的海水浴场，初学游泳的人有时
会面临溺水的危险。当溺水者被救后，一日出现心
跳骤停、呼吸停止的情况，必须立即进行心肺复苏
术。施救的过程一般是(C)
2
3
A.①④③②
B.①②④③
.④①②③
D.③④②①(共22张PPT)
第二节
选择健康的生活方式
01
知识梳理
一、生活方式对健康的影响
1.生活方式：指人们在日常生活中所遵循的各种行
为习惯，如：饮食习惯、起居习惯、娱乐活动、
参与社会活动
的习惯等。
2.现代文明病：又叫“生活方式病
”,包括恶性肿
瘤、心脑血管疾病、糖尿病
等一些慢性、非传染
性疾病。这些疾病除了受遗传
因素和环境影
响外，还与个人的生活方式有关。
二、酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响
1.低浓度的酒精(0.25%以下)对水蚤的心率有促
进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有
抑制
作用。
2.烟草浸出液对水蚤的心率起促进
作用，因为烟
草里含有烟碱（尼古丁）等成分，有使神经兴奋的
作用。
三、健康的生活方式
1.体现：①
合理营养，平衡膳食；②坚持
体育锻
炼；③按时作息
;④不吸烟、不喝酒、拒绝毒
品；⑤合理安排上网、看电视时间；⑥积极参加集
体活动
2.意义：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，
特别是一些慢性、非传染性疾病，而且有利于提高
人们的
健康水平，提高
生活质量
02
基础题组
1.青少年应追求积极向上的健康的生活方式，下列生
活方式不健康的是(C)
A.经常参加体育锻炼
B.不吸烟，不酗酒
C.只吃自己喜欢的食物
D.保持愉快的心情
2.你认为中学生要养的良好的生活习惯有(C)
①一日三餐，定时定量，讲究营养，不挑食、偏食，少
吃零食
②晚睡晚起，少运动，少与他人来往
③不抽烟、不酗酒、不赌博，不过早谈恋爱，不与不
良少年交往甚密④按时作息，不熬夜，不贪睡
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.下列不属于健康生活的表现是(C)
A.帮助他人后感到愉快
B.早上起床后，感到很舒服
C.晚睡早起
D.早睡早起
4.(2019·昆明盘龙二模)下列对吸烟的认识，正确的
是(A)
A.吸烟会诱发呼吸系统疾病
B.吸烟不会影响神经系统
C.吸烟是成熟和“酷”的表现
D.“二手烟”不会影响健康
5.(2019·自贡期末)酗酒是不良嗜好，人大量饮酒
后，就可能走路不稳，甚至摔倒，这主要是酒精麻痹
了人体神经系统中的(B)
A.大脑
B.小脑
C.脑干
D.脊髓
6.下面列举的物质中，不属于毒品的是(C)
A.吗啡
B.鸦片
C.酒精
D.大麻
7.吸毒上瘾后，最好的治疗方式是(B)
A.思想教育
B.戒毒治疗
C.逐渐减少吸毒量
D.继续吸毒，以免身体不适应(共22张PPT)
第三章
了解自己，增进健康
第一节
评价自己的健康状况
01
知识梳理
一、给你的健康打分
1.健康的概念：健康是指一种身体上、
心理
上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没
有疾病或者不虚弱。
2.健康生活的要素
①合理营养；②加强
体育锻炼；③搞好
个人
卫生；④正确地认识自我，保持
愉快的心情
和积极向上的心态；⑤学会与人相处，维持良
好的人际关系
二、保持愉快的心情
1.儿童青少年心理健康的核心是心情愉快
2.良好的情绪
和适度的情绪反应，表示儿童
青少年的身心处于积极的健康状态。
3.调节情绪的方法：转移注意力
、宣泄烦恼
自我安慰
02
基础题组
1.世界卫生组织对健康的定义，包括哪几个方面的良
好状态(C)
A.身体和心理
B.身体和社会适应
C.身体、心理和社会适应
D.身体、心理、社会适应和创新
2.(2019·达州开江期末)儿童青少年心理健康的核
心是(B)
A.拥有积极向上的态度
B.保持心情愉快
C.维持良好的人际关系
D.勇于战胜困难的意志
3.下列关于键康的定义，正确的是(D)
①身体虚弱但没有疾病
②良好的社会适应能力
③身体健康
④心理健康
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.下列属于心理健康范围的是(B)
A.我的体重在正常范围内
B.我对自己的外貌感到满意
C.我积极参加集体活动
D.我同男生和女生的关系都很好
5.下列需要进行心理咨询的情况是(D)
A.考试前的心情比较紧张
B.剧烈活动后，身体感到疲劳
C.与同学闹矛盾后心情不好
D.总是疑心其他同学说自己的坏话
6.在以下评价自己的健康状况的项目中，不属于评价
身体是否健康的指标是(D)
A.我早上起来感到身体很舒服
B.我的食欲很好
C.我的体育成绩都已达标
D.我大多数时候感到心情愉快
7.下面四位同学的爱好，你认为最健康的是(A)
A.小明爱打篮球
B.小刚爱玩玩具枪
C.小吉爱上网
D.小冬没什么课余爱好，只读书做作业
03中档题组
8.健康是永恒的话题，是人生的第一财富。健康新概
念包括(D
①躯体健康
②心理健康
③道德健康
④社会适应良好
A.①
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
9.下列不利于身心健康的因素包括(B)
①舒适的环境
②很少锻炼
③和谐的人际关系
④经常感到疲劳
⑤感到郁闷
⑥良好的学习条
件⑦对自己没有信心，经常有挫折感
A.②③④
B.②④⑤⑦
C.⑤⑥⑦
D.①③④⑥⑦(共12张PPT)
章末复习与小结（五）
第八单元第二、三章
,AAA△△△△△△△△△
知识网络
概念
安全用药分类：处方药和非处方药(OT℃)
注意事项
用药与急救
紧急呼救：拨打120急救电话
胸外心脏按压
人工呼吸：常用方法是口对口吹气法
急救
内出血：一般不易诊断，及时就医
出血与
出血症状：血液从伤口渗出
毛细血管
止血
止血方式：清洗伤口，贴上创可贴
出血症状：血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出
外出血动脉
止血方式：在近心端压迫止血
出血症状：血液呈暗红色，缓慢而连续地从伤口流出
静脉
止血方式：在远心端压迫止血
了解
评价自己的，
健康：身体上、心理上和社会适应方面的良好状态
自己，
健康状况
情绪调节的方法：转移注意力、宣泄烦恼、自我安慰
增进
健康的生活方式：合理营养，平衡膳食；坚持体育锻炼，按时作息；不吸烟、喝酒，
选择健康的
健康
拒绝毒品；合理安排上网、看电视时间；积极参加集体活动等
生活方式
生活方式病：恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等
重难突破
【例题】掌握一些必要的急救常识，对于救死扶伤具有重要意义。如果遇到下列问题，你能用学过的知识和技能
冷静正确地应对吗？
我叫李新，我妈妈
胸口疼，晕倒了，
你们快来救她！
图一
图二
图三
(1)图一中的李新正在拨打急救电话，他的叙述中缺少的必要信息是
(2)实施心肺复苏术时，图二所示的甲、乙两人施救的先后顺序应是
,抢救有效的标志是
(3)遇到外伤出血的患者，需要及时止血。图三所示的受伤部位C有暗红色的血液缓缓流出，按压止血的部位
应该是图中的
点。
(4)给患者服药时，首先要认清非处方药的标志是
,然后认真分析药品标签和说明书上的信息，绝
不能盲目用药。
(5)当今世界，排在前三位的疾病主要是心脑血管疾病、肿瘤等慢性病、非传染性疾病。此类疾病与个人生活方
式有关，所以常被称为
【解析】图一中的李新正在拨打急救电话，他的叙述中缺少的必要信息是具体地址。遇到心跳、呼吸骤停的患
者，打过120急救电话之后，应该马上对患者实施心肺复苏术。实施心肺复苏术时，图二所示的甲、乙两人施救
的先后顺序应是乙先胸外按压，甲再人工呼吸，抢救有效的标志是病人出现自主呼吸，颈动脉有搏动，脸色转为
红润。图三所示的受伤部位C有暗红色的血液缓缓流出，是静脉出血，按压止血的部位应该是图中的远心端B
,点。非处方药的标志是○TC。心脑血管疾病、肿瘤等慢性病、非传染性疾病与个人生活方式有关，所以常被称(共21张PPT)
第二节
免疫与计划免疫
第1课时
人体的三道防线
01知识梳理
一、人体的三道防线
1.人体三道防线的组成和功能
人体的防线
组成
功能
阻挡或杀死病
第一道防线
皮肤和黏膜
原体、清扫异
物
体液中的杀菌
溶解、吞噬和消
第二道防线
物质和吞噬
化病菌
细胞
免疫器官
产生抗体
(胸腺、淋巴结和
清除抗原
第三道防线
脾等)和免疫细
或使病原体
胞（淋巴细胞）
失去致病性
2.抗原和抗体
①抗体：淋巴
细胞受到
病原体
刺激后，产
生的一种能抵抗病原体的特殊
蛋白质。
②抗原：能引起人体产生抗体
的物质。
③二者关系：一种抗体只能抵抗一种
抗原；抗
原与抗体的结合可以促进吞噬细胞的
吞噬
作用，将抗原清除，或使病原体失去致
病性。
二、特异性免疫和非特异性免疫
名称形成时间
特点
包括防线
不针对某一特定
第
非特异
生来
的病原体，对
道防
性免疫
就有
多种病原体
二
线
有防御作用
特异性
出生
针对某一特定
第三道
免疫
后产生
的病原体或异物
防线
02
基础题组
1.下列属于保卫人体的第二道防线的是(B)
①杀菌物质(
②吞噬细胞
③免疫细胞
④免疫
器官⑤皮肤
⑥黏膜
A.②③④
B.①②
C.④⑤⑥
D.⑤⑥
2.(2019·连云港)如图是人体免疫系统概念图。有
关叙述错误的是(B)
第一道防线：
皮肤和黏膜
甲
免疫系统
第二道防线
疫
丙
类
第三道防线：
丁
A.甲是非特异性免疫，乙是特异性免疫
B.丙是指体液中的杀菌物质和淋巴细胞
C.丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成
D.抗体抵抗抗原的作用属于第三道防线
3.(2019·昆明五华二模)下图示意人体某些免疫的
过程，下列说法不正确的是(A)
吞噬细胞
血
管
图
图二
图三
A.图一示意吞噬细胞的作用，吞噬细胞只能消灭
一种病原体
B.图二属于人体的第一道防线
C.图三示意溶菌酶的作用
D.图一、图二和图三所示的免疫是人人生来就有的
4.下列不属于抗原物质的是(D)
A.天花病毒
B.衰老、死亡或损伤的细胞
C.肿瘤细胞
D.抵抗病原体的蛋白质
5.下列有关抗体的叙述中，不正确的是(C)
A.淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质
B.抗体能特异性地破坏抗原
C.侵入人体，刺激淋巴细胞产生抗原物质
D.抗体可长时间存留在体内
6.下列关于免疫的各种实例中，属于非特异性免疫的
是(B)
A.接种卡介苗或牛痘
B.泪液和唾液的杀菌作用
C.半岁内的婴儿不易患麻疹
D.患过天花的人以后不再患天花(共24张PPT)
第2课时
免疫的功能与计划免疫、艾滋病
01
知识梳理
一、免疫的功能
功能异常
功能
途径
过强
过弱
抗感染或防止
防御保护
其他抗原物质
过敏反应
免缺综
疫陷合
入侵
清除体内衰
自身免疫
自身稳定
老、死亡和损
(如类风湿
伤的细胞
性关节炎)
监视、识别、清
形成
免疫监视
除异常的细胞
肿瘤
二、计划免疫
1.概念：有计划地进行预防接种。
2.疫苗：通常是用失活或减毒的
病原体
制成的生
物制品。
3.原理：接种疫苗后，人体可产生相应的抗体，从
而提高对特定传染病的抵抗力。接种卡介苗可预
防结核病，接种百白破
可预防百日咳、白
喉和破伤风。
三、艾滋病（获得性免疫缺陷综合征，简称AIDS)
1.病原体：人体免疫缺陷病毒，简称HIV
2.传播途径：主要通过静脉注射毒品、不安全性行为
传播，也可通过血液制品和母婴传播。
02
基础题组
1.下列不属于免疫作用的是(C)
A.防御感染
B.自身稳定
C.调节作用
D.免疫监视
2.对人体进行器官移植，植入人体的器官属于(B)
A.抗体
B.抗原
C.病原体D.传染源
3.给严重烧伤的病人植皮时，要用自身的健康皮肤，
原因是(D
A.有效地防止感染
B.能迅速愈合
C.血型相同
D.防止发生排斥反应
4.肿瘤发生的原因可能是(B)
A.免疫功能正常
B.监视功能异常
C.免疫功能过强
D.吞噬细胞太少
5.预防接种的目的是(C)
A.增加人体营养
B.直接杀死病原体
C.产生抗体获得免疫能力
D.获得非特异性免疫
6.(2019·陕西)下列有关计划免疫的叙述，错误的是
A.有计划地进行预防接种，就是计划免疫
B.计划免疫是预防传染病简便易行的措施
C.计划免疫属于非特异性免疫
D.通过接种乙肝疫苗可以预防乙型肝炎
7.大面积烧伤的病人，若护理不当，易发生感染而产
生严重后果，其主要原因是(C)
A.缺乏营养
B.体液大量损失
C.非特异性免疫能力减弱
D.特异性免疫能力减弱
8.下列医疗措施，使人体产生抗体，获得免疫的是
(B)
A.注射胰岛素
B.注射疫苗
C.注射抗生素
D.服用阿司匹林
9.(2019·北京西城期末)红丝带是对HIV和艾滋病
认识的国际符号，象征着我们对艾滋病人和感染者
的关心与支持，象征着我们要用“心”来参与预防艾
滋病的工作。如图所示情形中不会传播艾滋病的
是(B)
②
③
④
⑤
A.①②③
B.①②④
C.③④⑤
D.③⑤(共23张PPT)
第2课时
传染病的预防措施
01
知识梳理
1.预防措施：控制
传染源、切断传播途径、
保护易感人群。
2.针对传染病流行的三个环节，采取
综合措施
根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓
住主要环节，做到综合措施和
重点措施
相
结合。
02
基础题组
1.一切人员入境时，都要进行检疫，其目的是(C)
A.保护易感人群
B.切断传播途径
C.控制传染源
D.控制传播媒介
2.下列预防传染病的措施中，属于控制传染源的是
A.对病人用过的物品严格消毒
B.禁止病人亲属到医院探望
C.对病人的排泄物进行消毒
D.禁止病人随意离开病房
3.使用一次性输液器，可有效避免因输液导致的疾病
传播。该项措施属于(B)
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.以上三者都不对
4.进行预防接种属于预防传染病措施中的(D)
A.控制传染源
B.控制传播媒介
C.切断传播途径
D.保护易感人群
5.人们将患了狂犬病的狗杀死，并将尸体深埋，这属
于预防传染病措施中的(B)
A.消灭病原体
B.控制传染源
C.切断传播途径
D.保护易感人群
6.在传染病流行时，可终止传染病的措施是(C)
A.三个流行环节必须同时切断
B.切断三个流行环节中的任何两个
C.切断三个流行环节中的任何一个
D.以上三点都不对
7.(2019·石家庄晋州期末)根据传染病流行的条
件，阻止传染病的传播必须以预防为主，请你仔细
分析下面四种预防措施，找出哪一种是保护易感人
群(D)
A.吐痰人盂
B.生吃瓜果要洗净
C.勤消毒、灭蝇
D.积极锻炼身体
8.(2019·银川景博中学二模)下列对学校预防传染
病措施的分类，不正确的是(B)
A.将患病的学生送回家治疗
控制传染源
B.要求学生注意个人卫生，饭前便后要洗手
保
护易感人群
C.每天对教室消毒处理
切断传播途径
D.要求学生认真上好体育课和做好课间操
保
护易感人群
03中档题组
9.近两年来，麻疹再次在美国等国家流行，引起了全
球的高度关注。下列预防麻疹流行的措施中，属于
控制传染源的是(C)
A.接种麻疹疫苗
B.在公共场所佩戴口罩
C.将患者隔离治疗
D.照料患者时穿防护服
10.以下几种措施中，属于切断传播途径的是(C)
A.多晒太阳，预防佝偻病
B.消灭患病动物
C.不吃腐烂变质的食物，预防菌痢
D.注射卡介苗，预防肺结核
