北师大版七年级上册 Unit 4 Lesson 11 A Skills Survey 教案（表格式）

教学设计
课题 Unit 4 Interests and Skills Lesson 11 A Skills Survey (I)
教材 义务教育教科书《英语》七年级上册（北京师范大学出版社）
教学目标
在本节课结束的时候，学生能够：1. 对personal information, skills, languages三个定义域内的词汇进行正确分类。2. 通过听对话，选出对话中Tom都能做哪些事和会讲哪种语言。3. 适当使用本课语言，小组合作，口头或笔头表达你和你所在的小组成员都能做什么。4. 跨文化交际意识和能力的发展，简要了解加拿大；同伴之间互相学习，共同促进。
教学重难点
1. 适当使用本课语言，小组合作，口头或笔头表达你和你所在的小组成员都能做什么。
教学手段：教材、学案、板书以及PPT
技术设备：电脑、多媒体
教学过程
教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图 时间安排&互动模式
Lead-in 1. Ask questions:①What interests do you know ②What can you do 2. Introduce the task 1. Answer the question.2. Know the task 联系自身生活经验，激活已知词汇，了解本课的最终任务。 PWCW5'
Pre-listening 1.Teach words: survey and skill2.Get the general information.3.Put words into correct circle 1. Learn the words.2. Get the general Information3. Divide words. 学习词汇，获取主旨，为下面的听对话获取信息扫清词汇障碍。 IWCW4'
While-listening 1.Show the skills survey, and write, tick and circle the answers. Play the conversation.2. Play the key sentence with "can" to help Ss understand its meaning.3. Play the conversation again if necessary. Listen to the conversation and answer the questionsSay sentences of "can". 理解对话情境，获取对话中的细节信息，感知can的语义并进行简单操练。 IWPWCW13'
Post-listening Ask Ss the questions1.Why can Tom cook Chinese food 2.Why does he say:” I can play football but I don’t play basketball” 3.Why isn’t he good at French 4.Is he good at English and Chinese Why Invite Ss to read the conversation aloud in pairs.Explain the task:Let Ss ask and answer in groups. Discuss and make a list on skills survey. Think and answer the questions.Read the conversation aloud in pairs.ask and answer in groups. Discuss and make a list on skills survey. 深入理解对话内容，关注语音语调，巩固语言。内化核心语言，综合运用本课所学知识，实现语言，情感和思维上的迁移。 IWPWCW22'
Reflection 本节课初始，教师给学生布置明确贴近学生的生活实际和真实的的任务。学生在任务的驱动下，通过完成教师结合教材听力内容所设计的一系列学习活动，在“自己和所在的小组成员都能做什么”这个主题意义中，利用听说手段，逐步增强解决实际问题的能力。在整个教学过程中，教学主线清晰，活动逻辑性强，学生主体性得以体现和发挥，学生的思维能力和学习能力也得以发展和提高。㈠、多文本的深度挖掘。㈡、思维的提升和价值观的引领。㈢、活动方面的创新，特别重视语用。