部编版语文五年级上册第三单元《习作：缩写故事》课件（共15张）

(共15张PPT)
习作：缩写故事
热身游戏
长话短说
在不改变句子原意的基础上，把话说得最简单。
白发苍苍的老教授两手扶着讲桌，声音洪亮地讲解着宇宙的奥秘。
老教授讲解着宇宙的奥秘。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
我的脸涨得通红。
蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗……我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如避着廉颇是为了赵国。
刚才用了哪些方法使一个长句子变得凝练、简短？
去掉修饰性的语言。
用自己的语言概括人物之间的对话。
明确方法
用心读一读《猎人海力布》第1～4自然段的缩写例文，将例文与原文对比，你发现什么地方没变，什么地方变了，怎么变的？
《猎人海力布》第1—4自然段
不变 变化
意思没变
人称没变
文章叙述顺序没变
删减了次要内容
具体描写的内容简介了
人物对话概括化了
摘录：
保留原文中的重要语句和信息。
删减：
去掉次要内容和修饰性的内容。
概括：
对人物对话、具体描写等内容进行概括性叙述。
改写：
对保留的内容适当改写，使语句通顺、连贯。
尝试缩写《猎人海力布》第5—6自然段。
运用方法
回顾方法
在缩写过程中，我们要注意什么？
不改变故事愿意。
保证故事完整性。
衔接自然又连贯。
运用学过的方法和技巧，大展身手，把《猎人海力布》剩下的内容也缩写成简短又精炼的小文章吧！
著名作家老舍曾经说过：“肯删改自己的文章，必有出息。”可见自我修改多么重要。请同学们写好后自由朗读、自主修改，想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，故事是否记述完整，不合适的自己试着修改。
评价标准
与原文的主要内容一致。
恰当使用了摘录、删减、概括、改写的方法。
故事完整
情节连贯
语句通顺