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山东省临沂市部分学校2022-2023学年九年级上学期语文开学试卷
一、古诗文阅读。（25分）
1．（2022九上·临沂开学考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）金樽清酒斗十千， 。[李白《行路难》（其一）]
（2） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）戍鼓断人行， 。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（4）汉文有道恩犹薄， ？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（5）因思杜陵梦， 。（温庭筠《商山早行》）
（6） ，天与云与山与水， 。（张岱《湖心亭看雪》）
（7） ，云归而岩穴暝。（欧阳修《醉翁亭记》）
（8）人知从太守游而乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（9）俄顷风定云墨色， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（10）蒹葭采采， 。所谓伊人， 。（《诗经 秦风 蒹葭》）
（11）满面尘灰烟火色， 。（白居易《卖炭翁》）
（12）大道之行也， 。 ，讲信修睦。（《礼记 大道之行也》）
（13）谁见幽人独往来， 。（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
【答案】（1）玉盘珍羞直万钱
（2）沉舟侧畔千帆过
（3）边秋一雁声
（4）湘水无情吊岂知
（5）凫雁满回塘
（6）雾凇沆砀；上下一白
（7）若夫日出而林霏开
（8）而不知太守之乐其乐也
（9）秋天漠漠向昏黑
（10）白露未已；在水之涘
（11）两鬓苍苍十指黑
（12）天下为公；选贤与能
（13）缥缈孤鸿影
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“ 羞、凫、凇、沆、砀、霏、昏 、已、涘、缈”等字。
故答案为：
①玉盘珍羞直万钱②沉舟侧畔千帆过③边秋一雁声④湘水无情吊岂知⑤凫雁满回塘⑥雾凇沆砀上下一白⑦若夫日出而林霏开⑧而不知太守之乐其乐也⑨秋天漠漠向昏黑⑩白露未已在水之涘 两鬓苍苍十指黑 天下为公选贤与能 缥缥缈孤鸿影孤鸿影
【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接默写，比较简单。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
（2022九上·临沂开学考）阅读甲、乙两段文言，完成问题。
【甲】
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
洞庭为沅湘等九水之委①，岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之幻态，此其所以奇也。楼之前为君山，如一雀尾香炉，排拆水面，林木历历可数。故楼之观，得水而壮，得山而妍也。
游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上②．取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲③，泫然不能自已也④。
昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”然其束发登朝⑤，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣⑥，有何可哭？
（袁中道《游岳阳楼记》，有删改）
【注】：①委：水流所聚，汇集。②练：白色丝绢。③愀然：形容神色严肃或不愉快。④泫然：水滴下的样子，多指流泪。⑤束发：年纪轻。⑥政最：政绩考核第一等。
2．解释下列加点的词语。
①至若春和景明： 。
②而或长烟一空： 。
③林木历历可数： 。
④泫然不能自已： 。
⑤左迁此地： 。
3．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①浮光跃金，静影沉璧。
②时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上。
4．乙文作者为什么认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭？请用自己的话回答。
5．下列对甲、乙两文的理解和分析，错误的一项是（ ）。
A．甲文描写的是洞庭湖的昼夜之美景，乙文第二段描写的是洞庭湖一日之中的不同景象。
B．甲文中“把酒临风”与乙文中“取酒共酌”两句，都是古代文人借酒释怀的真实写照。
C．乙文描写岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，楼前正对着君山，楼的景观因水而雄壮，因山而美丽。
D．乙文作者游岳阳楼时心情是因为时间的推移而变化的，上午“闲淡”，中午“雄快”，傍晚“愀然以悲”。
【答案】2．日光；有时；非常清晰；不能自制；贬官
3．①浮动的月光像闪耀着的金光，静静的月影像白色的璧玉。
②时常有小船来来往往，像蝇头小字附着在白色的绢带上。
4．他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，没有有什么值得哭的。
5．D
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析概括作者个人的观点态度；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【附参考译文】
【甲】就象春日晴和、阳光明媚，波浪不起，蓝天和水色相映，一片碧绿广阔无边；成群的沙欧，时而飞翔时而停落，美丽的鱼儿，时而浮游，时而潜游；岸边的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青葱。有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地，浮动的月光像闪耀着的金光，静静的月影像白色的璧玉，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！在这时登上岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，举酒临风，高兴极了的种种感慨和神态了。
【乙】洞庭湖是沅江、湘江等九条河流汇集而成。岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，早早晚晚，看尽它变幻无穷的吞吐之态，这是岳阳楼奇特的地方。楼前面是君山，像一尊雀尾炉，劈开水面，正对着这座楼，山上的树木清晰可数。所以楼的气势，有了水才雄壮，有了山才美丽。
我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小字附着在白色的绢带上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。
从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快”。他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？
2．本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。
①句意为：如果到了春天气候暖和，阳光明媚。景，日光。
②句意为：有时大片烟雾完全消散。或，有时。
③句意为：山上的树木清晰可数。历历：非常清晰。
④句意为：伤心流泪而且不能自制了。自已：不能自制。
⑤句意为：被贬官到这里。左迁：贬官。
故答案为： 日光 ； 有时 ； 非常清晰 ； 不能自制 ； 贬官
3．本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。①中重点词语有璧，圆形的玉；句意为：浮动的月光象闪耀着的金光，静静的月影像白色的璧玉。②中重点词语有如：像；句意为：时常有小船来来往往，像蝇头小字附着在白色的绢带上。
故答案为： ①浮动的月光像闪耀着的金光，静静的月影像白色的璧玉。
②时常有小船来来往往，像蝇头小字附着在白色的绢带上。
4．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。由文中的“然其束发登朝⑤，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣⑥，有何可哭？”可知认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭，即他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，没有有什么值得哭的。
故答案为： 他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，没有有什么值得哭的。
5．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句。由 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极和乙文的“亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。看出A正确；“把酒临风”“取酒共酌”都是古代文人借酒释怀的写照。故B正确；由 洞庭为沅湘等九水之委①，岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之幻态，此其所以奇也。楼之前为君山，如一雀尾香炉，排拆水面，林木历历可数看出C正确；作者游岳阳楼时的心情是因为景物的变化而变化的，不是以时间的推移而变化的，故D错误；
故答案为： D
二、现代文阅读。（25分）
（2022九上·临沂开学考）阅读下面文章，完成问题。
尖山梁的月光
马晓红
①我是尖山梁第一个考进县城高中的，但我是不想读书了。我想跟四叔去省城卖面皮。
②但我不敢跟爹提这事。因为老师对他说过：哑巴，你这娃是块读书的料。将来一定有出息，一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着，硬是塞给老师几个鸡蛋。
③他每天天不亮就进山砍柴吃过晌午一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋然后就着月光编簸箕……
④四叔走的那天，他没有上山，一早就端个小板凳坐在院坝边上，慢慢地撕着烟叶、塞进烟锅，也不点火，吧嗒吧嗒干吸着。我坐在门槛上，默默地看着他脚下的扁担，看着四叔顺着田埂爬上尖山梁，转个弯不见了人影。他划了根火柴，点着了烟，仍然坐着没动——一直坐到天黑。
⑤进城上学那天，我很早就醒了。月亮很大很圆，皎洁的月光穿过破损的窗纸，随意地洒在床前，形成凹凸不平的光斑。他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了，盛了一碗红苕稀饭给我，还有一小块掺了芭谷面的白面锅盔馍。我吃饭的时候，他一边抽烟，一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子，装着红苕、苞谷，还有一罐腌菜，那是我的口粮。等我放下碗，他拿出一块折成方形的红布。小心翼翼地递给我——里面大大小小的零钱就是我的学费。
⑥他背起背篓，佝偻着腰，走上弯曲的田埂。在露珠上拖着长长的影子，远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。我默默地跟在他后面，翻过尖山梁，过了王家岭，沿着李家河，走差不多一个时辰，到了镇上，再花3块钱，坐半个时辰的公交车，才到县城。县城很小，学校也不大。还没到校门口，他就停下。卸了背篓，拿出袋子，放在我脚边，打个手势，转身就走了。
⑦我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没，却生不起一点感激之情：娘带着襁褓中的我嫁给他，没过一天好日子，生病也没钱医治，到死连一副像样的棺材也没有。现在，他又把我一个人扔进陌生的县城……
⑧我在老师面前维持着乖巧的样子，在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里。经常以学习紧张为借口。一连几个星期也不回家。
⑨周末，我就在大街小巷乱窜。最终迷上了网络游戏。越陷越深。白天，我上课、下课、吃饭、做作业……晚上，网瘾犯了，就爬墙出去玩一两个小时，学校围墙并不太高，里外都有几棵老树，斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天，虽然下着雪，但我还是忍不住了，等同学们睡熟了，我又偷偷地溜了出去。走进网吧，揉了揉眼睛，跟网管打了个手势，径直向最里面的角落走去。太冷了!只有三四个人，都戴着耳机，盯着电脑，没有人抬头看我。我常坐的位置已经有人了。那人看样子已经玩累了，用一件土灰的衣服蒙着头。干瘪的背脊，蜷曲着身子，趴在桌上睡着了。走近几步，隐约闻到一阵腐木的酸臭，我不由得皱了皱眉，绕到最后一排，仍然选一个靠墙的角落。
⑩'呼呼'那人真的累了，打起了鼾。
网管走过来，拍了拍那人的脊背。鼾声停了，那人抬起头。衣服滑了下来，露出一头稀疏的白发。“外面那么大的雪，我才让你进来，你也不能吵着人啊!”网管小声说着。那人不停地哈腰点头，咿咿呀呀地道歉。网管摇了摇头，做了个“嘘”的手势，走回门口去了。
我心头一颤。像被雷击了一下：那件打着补丁的衣服是我穿旧的，那头花白的头发曾陪我从山里走到城里。脚下背篓里是我吃了十几年的红苕和腌菜……
他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋。支着头发呆，过了一会儿，又趴下了——这次没有打鼾。
我弯着腰，蹑手蹑脚出了网吧。巷子里，回荡着“吱吱”的脚步声，白白的积雪反射着月光，刺得双眼有点酸痛。
灰色的围墙，在月光下起伏，像夜风下的山脊。昏黄的路灯下，雪花飞舞，泛着亮光，像爹的白发，在尖山梁上摇曳。
（选自《微型小说选刊》，有删改）
6．请根据提示，将故事情节补充完整。
我不想进城读书—— —— ——我明白了爹的苦心
7．作者仅在文章开头和结尾处称呼“哑巴”为“爹”请分析原因。
8．请赏析文中划线句子。
①他咿咿呀呀地笑着，硬是塞给老师几个鸡蛋。
②远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。
9．文中的“月光”与《驿路梨花》中的“梨花”在行文中多次出现，有异曲同工之妙，请自选两个角度分析。（提示：结构、手法、情感、主旨等）
链接材料
①一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
②这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
③我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
（节选自《驿路梨花》）
【答案】6．“我”被迫进城读书；“我”沉迷于网吧，巧遇爹。
7．文章开头称呼“哑巴”为“爹”是为了引出人物，交代身份。结尾处称呼“哑巴”为“爹”是为了表达对爹的愧疚、感激、敬重之情，表明自己已经醒悟。
8．①运用神态、动作描写，生动传神地写出了爹的淳朴善良，表达了他的得意、感激之情，同时也表现了他对“我”的未来充满希望。
②运用了拟人的修辞手法，将山脊人格化，生动形象地写出了月夜中山脊绵延起伏的特点，烘托了“我”不情愿的心情。（从化静为动、环境描写方面赏析均可）
9．①结构：月光和梨花都是文章的线索，推动小说情节的发展，首尾呼应，照应题目。②手法：都运用了象征手法，“梨花”象征雷锋精神，“月光”象征无言的父爱；都运用景物描写烘托人物心情。③情感：情景交融，体现人物情感的变化。④主旨：“月光”和“梨花”在文章中都有突出和深化文章中心的作用。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；文章结构方式；体会作者情感态度
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑷考查比较分析写作手法。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。
6．本题考查梳理文章的情节。作答时，要根据已给出的内容确定所要补充的情节在文中的区间位置。“我不想进城读书”对应第①一④段，“我明白了爹的苦心”对应第 段。细读中间段落，第⑤—⑧段写了“我”进城读书的过程，第⑨— 段写了“我”沉迷网吧的事件。然后按照“人（我）+事件”的结构简要概括即可。
故答案为： “我”被迫进城读书 ； “我”沉迷于网吧，巧遇爹。
7．本题考查理解分析文章内容。开头称呼“爹”，交代了人物身份。结尾称呼“爹”，一是为爹的付出而感动、愧疚，从中明白了爹的苦心；二是称呼的改变，意味着情感的升华，即由不喜欢到敬重、感激的情感变化。
故答案为： 文章开头称呼“哑巴”为“爹”是为了引出人物，交代身份。结尾处称呼“哑巴”为“爹”是为了表达对爹的愧疚、感激、敬重之情，表明自己已经醒悟。
8．本题考查赏析句子。①“咿咿呀呀地笑着”是对人物的神态描写，“塞”则是动作描写。然后联系上下文的故事情节，即爹听到老师对“我”“是块读书的料”的好评后，爹有些得意，送老师鸡蛋以表感激，可见他的善良。第②根据“佝偻着腰”“陪着”“向前蠕动”可判断此句运用了拟人的修辞手法，结合句子陈述的对象可知，该句生动形象地写出了月夜下山脊绵延起伏的特点，并用景物描写烘托此时“我”不情愿进城上学的心情。
故答案为： ①运用神态、动作描写，生动传神地写出了爹的淳朴善良，表达了他的得意、感激之情，同时也表现了他对“我”的未来充满希望。
②运用了拟人的修辞手法，将山脊人格化，生动形象地写出了月夜中山脊绵延起伏的特点，烘托了“我”不情愿的心情。（从化静为动、环境描写方面赏析均可）
9．本题考查比较分析写作手法。题目要求将本文与《驿路梨花》进行比较，分析本文中的“月光”与《驿路梨花》中的“梨花”的作用，且要求从“结构”“手法”“情感”“主旨”等角度中选两个角度进行分析。从结构上看，“月光”“梨花”均贯穿文章，为文章的线索，且均在结尾照应了开头与文题；从手法、情感、主旨上看，作为文中的景物描写，在烘托人物心情的同时，均因“洁白美丽”而具有象征意义，并因其象征意义突出深化文章主题。
故答案为： ①结构：月光和梨花都是文章的线索，推动小说情节的发展，首尾呼应，照应题目。②手法：都运用了象征手法，“梨花”象征雷锋精神，“月光”象征无言的父爱；都运用景物描写烘托人物心情。③情感：情景交融，体现人物情感的变化。④主旨：“月光”和“梨花”在文章中都有突出和深化文章中心的作用。
（2022九上·临沂开学考）阅读《儒林外史》选段，完成问题。
话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。……众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
10．补填下面横线处空缺的内容。
《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家 的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示 对读书人灵魂的毒害。
11．众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。
【答案】10．吴敬梓；封建科举制度
11．不合理。周进好不容易进入贡院，回想起自己读书数十年的经历，却没能中个秀才，悲痛难耐，于是一头撞上去，而不是因为“中了恶”。
【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的经典情节；作品的综合评价；对作品的体验感受；《儒林外史》
【解析】【点评】⑴考查名著基础知识。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
10．本题考查名著基础知识。《儒林外史》是清代小说家吴敬梓的讽刺小说，展示了封建科举制度对读书人灵魂的毒害。
故答案为： 吴敬梓 ； 封建科举制度
11．本题考查名著内容。解答此题，要结合小说的主题进行作答。周进苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日经乡亲们捐助才得以进入贡院，触景生情，不觉伤心起来，便想要一头撞死在这贡院里。这是对封建科举制度无情的批判。
故答案为： 不合理。周进好不容易进入贡院，回想起自己读书数十年的经历，却没能中个秀才，悲痛难耐，于是一头撞上去，而不是因为“中了恶”。
12．（2022九上·临沂开学考）根据所阅读的《水浒传》，完成问题。
当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。高衙内说道：“林冲，干你甚事，你来多管？”原来高衙内不认得他是林冲的娘子……见林冲不动手，他发这话。林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。
林冲将引妻小并使女锦儿，也转出廊下来，只见鲁智深提着铁禅杖，大路步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去”智深道：“我来帮你厮打！”
林冲道：“……林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道不怕官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟。俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。”
①选文中林冲与高衙内冲突之后，因 （情节）被捕入狱。后来，陆虞候又 ，陷害林冲，林冲被逼雪夜上梁山。
②选文反映出林冲怎样的性格特点结合整本书概括这种性格形成的原因。
【答案】①误闯白虎堂；火烧草料场；②选文反映了林冲委曲求全的隐忍性格。林冲想教训冲撞了妻子的人，却发现是高衙内，“先自手软了”，这反映了他内心愤怒却惧怕权势，选择妥协退让、委曲求全。林冲原是东京八十万禁军教头，在他身上有着鲜明的统治阶级的思想烙印，他一心想保持住那种富贵安逸的幸福生活，因此遇事一贯逆来顺受、安分守己。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】【分析】（1）这是初中阶段要求掌握的名著作品中人物及故事情节。难度不大，学生掌握名著人物、情节、章节标题、人物形象等即可。
故答案为：误闯白虎堂 火烧草料场。
（2）这是名著阅读中人物形象分析题。注意分析时结合人物具体事件体现性格特点，性格特点要分析全了。
故答案为：选文反映了林冲委曲求全的隐忍性格。林冲想教训冲撞了妻子的人，却发现是高衙内，“先自手软了”，这反映了他内心愤怒却惧怕权势，选择妥协退让、委曲求全。林冲原是东京八十万禁军教头，在他身上有着鲜明的统治阶级的思想烙印，他一心想保持住那种富贵安逸的幸福生活，因此遇事一贯逆来顺受、安分守己。
【点评】（1）本题考查学生名著阅读掌握能力。要求掌握名著人物、情节、章节标题、人物形象、绰号雅称等内容。
（2）本题考查人物形象分析题。注意分析时结合人物具体事件体现性格特点，性格特点要分析全。
（2022九上·临沂开学考）阅读《简 爱》片段，回答问题。
“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所萼爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”……
13．“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？
14．你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”这句话的？
【答案】13．简 爱；罗切斯特
14．表现了简 爱追求平等、独立人格和尊严的个性特点。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；对作品的体验感受；《简·爱》
【解析】【点评】⑴本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
⑵ 考查文中语句含义的理解。解答此类题时，需要用心读名著，了解作者生活的朝代或国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
13．本题考查对文学常识及名著主要人物的识记的能力。结合文段的内容可以判断，“我”就是简 爱，“你”就是简 爱所深深爱恋着的罗切斯特。
故答案为： 简 爱；罗切斯特
14．本题考查文中语句含义的理解。解答此题，要结合文学名著的语言环境理解。这段文字可以说是小说中的高潮之一，简 爱的一番话，特别是“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”，可以看作是她追求平等、真挚的爱情的宣言，所以解答围绕着对平等的追求展开即可。
故答案为： 表现了简 爱追求平等、独立人格和尊严的个性特点。
三、写作表达。（50分）
15．（2022九上·临沂开学考）阅读下列材料，按要求写作。
生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫……
请以“将 ▲ 写进生活”为题目作文。
要求：先将题目补充完整再作文，补充的内容不超过5字；自选文体（诗歌除外），自定立意；用规范汉字书写，不少于600字；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】略
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】 将 ▲ 写进生活，半命题作文先补足题目。材料中“将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情”其实简单归纳下就是因为有了什么，生活变得美好了。这个什么影响了我，让我健康快乐成长。这个......好补充，是名词，参考导语，可以是将爱写进生活、将努力写进生活......不管补足后的题目如何，写作文时尤其注意重点要突出补足的这个题目是如何影响了你的生活，对你的成长来说有何种巨大作用，这个要细细分析。记叙文侧重是描写，如果写人对你的影响，那此人的外貌神态语言，或者你们之间的交往，她对你的影响， 因为有她你的生活变得更美好，这些都要写清楚，注意详略得当。如果写其他，比如诗，侧重写诗歌如何让你产生心灵的共鸣。注意首尾呼应，点题，合理分段不要三段论。
【点评】 本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
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山东省临沂市部分学校2022-2023学年九年级上学期语文开学试卷
一、古诗文阅读。（25分）
1．（2022九上·临沂开学考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）金樽清酒斗十千， 。[李白《行路难》（其一）]
（2） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）戍鼓断人行， 。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（4）汉文有道恩犹薄， ？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（5）因思杜陵梦， 。（温庭筠《商山早行》）
（6） ，天与云与山与水， 。（张岱《湖心亭看雪》）
（7） ，云归而岩穴暝。（欧阳修《醉翁亭记》）
（8）人知从太守游而乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（9）俄顷风定云墨色， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（10）蒹葭采采， 。所谓伊人， 。（《诗经 秦风 蒹葭》）
（11）满面尘灰烟火色， 。（白居易《卖炭翁》）
（12）大道之行也， 。 ，讲信修睦。（《礼记 大道之行也》）
（13）谁见幽人独往来， 。（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
（2022九上·临沂开学考）阅读甲、乙两段文言，完成问题。
【甲】
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
洞庭为沅湘等九水之委①，岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之幻态，此其所以奇也。楼之前为君山，如一雀尾香炉，排拆水面，林木历历可数。故楼之观，得水而壮，得山而妍也。
游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上②．取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲③，泫然不能自已也④。
昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”然其束发登朝⑤，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣⑥，有何可哭？
（袁中道《游岳阳楼记》，有删改）
【注】：①委：水流所聚，汇集。②练：白色丝绢。③愀然：形容神色严肃或不愉快。④泫然：水滴下的样子，多指流泪。⑤束发：年纪轻。⑥政最：政绩考核第一等。
2．解释下列加点的词语。
①至若春和景明： 。
②而或长烟一空： 。
③林木历历可数： 。
④泫然不能自已： 。
⑤左迁此地： 。
3．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①浮光跃金，静影沉璧。
②时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上。
4．乙文作者为什么认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭？请用自己的话回答。
5．下列对甲、乙两文的理解和分析，错误的一项是（ ）。
A．甲文描写的是洞庭湖的昼夜之美景，乙文第二段描写的是洞庭湖一日之中的不同景象。
B．甲文中“把酒临风”与乙文中“取酒共酌”两句，都是古代文人借酒释怀的真实写照。
C．乙文描写岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，楼前正对着君山，楼的景观因水而雄壮，因山而美丽。
D．乙文作者游岳阳楼时心情是因为时间的推移而变化的，上午“闲淡”，中午“雄快”，傍晚“愀然以悲”。
二、现代文阅读。（25分）
（2022九上·临沂开学考）阅读下面文章，完成问题。
尖山梁的月光
马晓红
①我是尖山梁第一个考进县城高中的，但我是不想读书了。我想跟四叔去省城卖面皮。
②但我不敢跟爹提这事。因为老师对他说过：哑巴，你这娃是块读书的料。将来一定有出息，一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着，硬是塞给老师几个鸡蛋。
③他每天天不亮就进山砍柴吃过晌午一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋然后就着月光编簸箕……
④四叔走的那天，他没有上山，一早就端个小板凳坐在院坝边上，慢慢地撕着烟叶、塞进烟锅，也不点火，吧嗒吧嗒干吸着。我坐在门槛上，默默地看着他脚下的扁担，看着四叔顺着田埂爬上尖山梁，转个弯不见了人影。他划了根火柴，点着了烟，仍然坐着没动——一直坐到天黑。
⑤进城上学那天，我很早就醒了。月亮很大很圆，皎洁的月光穿过破损的窗纸，随意地洒在床前，形成凹凸不平的光斑。他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了，盛了一碗红苕稀饭给我，还有一小块掺了芭谷面的白面锅盔馍。我吃饭的时候，他一边抽烟，一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子，装着红苕、苞谷，还有一罐腌菜，那是我的口粮。等我放下碗，他拿出一块折成方形的红布。小心翼翼地递给我——里面大大小小的零钱就是我的学费。
⑥他背起背篓，佝偻着腰，走上弯曲的田埂。在露珠上拖着长长的影子，远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。我默默地跟在他后面，翻过尖山梁，过了王家岭，沿着李家河，走差不多一个时辰，到了镇上，再花3块钱，坐半个时辰的公交车，才到县城。县城很小，学校也不大。还没到校门口，他就停下。卸了背篓，拿出袋子，放在我脚边，打个手势，转身就走了。
⑦我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没，却生不起一点感激之情：娘带着襁褓中的我嫁给他，没过一天好日子，生病也没钱医治，到死连一副像样的棺材也没有。现在，他又把我一个人扔进陌生的县城……
⑧我在老师面前维持着乖巧的样子，在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里。经常以学习紧张为借口。一连几个星期也不回家。
⑨周末，我就在大街小巷乱窜。最终迷上了网络游戏。越陷越深。白天，我上课、下课、吃饭、做作业……晚上，网瘾犯了，就爬墙出去玩一两个小时，学校围墙并不太高，里外都有几棵老树，斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天，虽然下着雪，但我还是忍不住了，等同学们睡熟了，我又偷偷地溜了出去。走进网吧，揉了揉眼睛，跟网管打了个手势，径直向最里面的角落走去。太冷了!只有三四个人，都戴着耳机，盯着电脑，没有人抬头看我。我常坐的位置已经有人了。那人看样子已经玩累了，用一件土灰的衣服蒙着头。干瘪的背脊，蜷曲着身子，趴在桌上睡着了。走近几步，隐约闻到一阵腐木的酸臭，我不由得皱了皱眉，绕到最后一排，仍然选一个靠墙的角落。
⑩'呼呼'那人真的累了，打起了鼾。
网管走过来，拍了拍那人的脊背。鼾声停了，那人抬起头。衣服滑了下来，露出一头稀疏的白发。“外面那么大的雪，我才让你进来，你也不能吵着人啊!”网管小声说着。那人不停地哈腰点头，咿咿呀呀地道歉。网管摇了摇头，做了个“嘘”的手势，走回门口去了。
我心头一颤。像被雷击了一下：那件打着补丁的衣服是我穿旧的，那头花白的头发曾陪我从山里走到城里。脚下背篓里是我吃了十几年的红苕和腌菜……
他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋。支着头发呆，过了一会儿，又趴下了——这次没有打鼾。
我弯着腰，蹑手蹑脚出了网吧。巷子里，回荡着“吱吱”的脚步声，白白的积雪反射着月光，刺得双眼有点酸痛。
灰色的围墙，在月光下起伏，像夜风下的山脊。昏黄的路灯下，雪花飞舞，泛着亮光，像爹的白发，在尖山梁上摇曳。
（选自《微型小说选刊》，有删改）
6．请根据提示，将故事情节补充完整。
我不想进城读书—— —— ——我明白了爹的苦心
7．作者仅在文章开头和结尾处称呼“哑巴”为“爹”请分析原因。
8．请赏析文中划线句子。
①他咿咿呀呀地笑着，硬是塞给老师几个鸡蛋。
②远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。
9．文中的“月光”与《驿路梨花》中的“梨花”在行文中多次出现，有异曲同工之妙，请自选两个角度分析。（提示：结构、手法、情感、主旨等）
链接材料
①一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
②这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
③我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
（节选自《驿路梨花》）
（2022九上·临沂开学考）阅读《儒林外史》选段，完成问题。
话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。……众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
10．补填下面横线处空缺的内容。
《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家 的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示 对读书人灵魂的毒害。
11．众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。
12．（2022九上·临沂开学考）根据所阅读的《水浒传》，完成问题。
当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。高衙内说道：“林冲，干你甚事，你来多管？”原来高衙内不认得他是林冲的娘子……见林冲不动手，他发这话。林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。
林冲将引妻小并使女锦儿，也转出廊下来，只见鲁智深提着铁禅杖，大路步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去”智深道：“我来帮你厮打！”
林冲道：“……林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道不怕官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟。俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。”
①选文中林冲与高衙内冲突之后，因 （情节）被捕入狱。后来，陆虞候又 ，陷害林冲，林冲被逼雪夜上梁山。
②选文反映出林冲怎样的性格特点结合整本书概括这种性格形成的原因。
（2022九上·临沂开学考）阅读《简 爱》片段，回答问题。
“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所萼爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”……
13．“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？
14．你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”这句话的？
三、写作表达。（50分）
15．（2022九上·临沂开学考）阅读下列材料，按要求写作。
生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫……
请以“将 ▲ 写进生活”为题目作文。
要求：先将题目补充完整再作文，补充的内容不超过5字；自选文体（诗歌除外），自定立意；用规范汉字书写，不少于600字；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、校名和地名。
答案解析部分
1．【答案】（1）玉盘珍羞直万钱
（2）沉舟侧畔千帆过
（3）边秋一雁声
（4）湘水无情吊岂知
（5）凫雁满回塘
（6）雾凇沆砀；上下一白
（7）若夫日出而林霏开
（8）而不知太守之乐其乐也
（9）秋天漠漠向昏黑
（10）白露未已；在水之涘
（11）两鬓苍苍十指黑
（12）天下为公；选贤与能
（13）缥缈孤鸿影
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“ 羞、凫、凇、沆、砀、霏、昏 、已、涘、缈”等字。
故答案为：
①玉盘珍羞直万钱②沉舟侧畔千帆过③边秋一雁声④湘水无情吊岂知⑤凫雁满回塘⑥雾凇沆砀上下一白⑦若夫日出而林霏开⑧而不知太守之乐其乐也⑨秋天漠漠向昏黑⑩白露未已在水之涘 两鬓苍苍十指黑 天下为公选贤与能 缥缥缈孤鸿影孤鸿影
【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接默写，比较简单。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
【答案】2．日光；有时；非常清晰；不能自制；贬官
3．①浮动的月光像闪耀着的金光，静静的月影像白色的璧玉。
②时常有小船来来往往，像蝇头小字附着在白色的绢带上。
4．他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，没有有什么值得哭的。
5．D
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析概括作者个人的观点态度；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【附参考译文】
【甲】就象春日晴和、阳光明媚，波浪不起，蓝天和水色相映，一片碧绿广阔无边；成群的沙欧，时而飞翔时而停落，美丽的鱼儿，时而浮游，时而潜游；岸边的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青葱。有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地，浮动的月光像闪耀着的金光，静静的月影像白色的璧玉，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！在这时登上岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，举酒临风，高兴极了的种种感慨和神态了。
【乙】洞庭湖是沅江、湘江等九条河流汇集而成。岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，早早晚晚，看尽它变幻无穷的吞吐之态，这是岳阳楼奇特的地方。楼前面是君山，像一尊雀尾炉，劈开水面，正对着这座楼，山上的树木清晰可数。所以楼的气势，有了水才雄壮，有了山才美丽。
我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小字附着在白色的绢带上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。
从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快”。他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？
2．本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。
①句意为：如果到了春天气候暖和，阳光明媚。景，日光。
②句意为：有时大片烟雾完全消散。或，有时。
③句意为：山上的树木清晰可数。历历：非常清晰。
④句意为：伤心流泪而且不能自制了。自已：不能自制。
⑤句意为：被贬官到这里。左迁：贬官。
故答案为： 日光 ； 有时 ； 非常清晰 ； 不能自制 ； 贬官
3．本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。①中重点词语有璧，圆形的玉；句意为：浮动的月光象闪耀着的金光，静静的月影像白色的璧玉。②中重点词语有如：像；句意为：时常有小船来来往往，像蝇头小字附着在白色的绢带上。
故答案为： ①浮动的月光像闪耀着的金光，静静的月影像白色的璧玉。
②时常有小船来来往往，像蝇头小字附着在白色的绢带上。
4．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。由文中的“然其束发登朝⑤，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣⑥，有何可哭？”可知认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭，即他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，没有有什么值得哭的。
故答案为： 他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，没有有什么值得哭的。
5．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句。由 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极和乙文的“亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。看出A正确；“把酒临风”“取酒共酌”都是古代文人借酒释怀的写照。故B正确；由 洞庭为沅湘等九水之委①，岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之幻态，此其所以奇也。楼之前为君山，如一雀尾香炉，排拆水面，林木历历可数看出C正确；作者游岳阳楼时的心情是因为景物的变化而变化的，不是以时间的推移而变化的，故D错误；
故答案为： D
【答案】6．“我”被迫进城读书；“我”沉迷于网吧，巧遇爹。
7．文章开头称呼“哑巴”为“爹”是为了引出人物，交代身份。结尾处称呼“哑巴”为“爹”是为了表达对爹的愧疚、感激、敬重之情，表明自己已经醒悟。
8．①运用神态、动作描写，生动传神地写出了爹的淳朴善良，表达了他的得意、感激之情，同时也表现了他对“我”的未来充满希望。
②运用了拟人的修辞手法，将山脊人格化，生动形象地写出了月夜中山脊绵延起伏的特点，烘托了“我”不情愿的心情。（从化静为动、环境描写方面赏析均可）
9．①结构：月光和梨花都是文章的线索，推动小说情节的发展，首尾呼应，照应题目。②手法：都运用了象征手法，“梨花”象征雷锋精神，“月光”象征无言的父爱；都运用景物描写烘托人物心情。③情感：情景交融，体现人物情感的变化。④主旨：“月光”和“梨花”在文章中都有突出和深化文章中心的作用。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；文章结构方式；体会作者情感态度
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑷考查比较分析写作手法。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。
6．本题考查梳理文章的情节。作答时，要根据已给出的内容确定所要补充的情节在文中的区间位置。“我不想进城读书”对应第①一④段，“我明白了爹的苦心”对应第 段。细读中间段落，第⑤—⑧段写了“我”进城读书的过程，第⑨— 段写了“我”沉迷网吧的事件。然后按照“人（我）+事件”的结构简要概括即可。
故答案为： “我”被迫进城读书 ； “我”沉迷于网吧，巧遇爹。
7．本题考查理解分析文章内容。开头称呼“爹”，交代了人物身份。结尾称呼“爹”，一是为爹的付出而感动、愧疚，从中明白了爹的苦心；二是称呼的改变，意味着情感的升华，即由不喜欢到敬重、感激的情感变化。
故答案为： 文章开头称呼“哑巴”为“爹”是为了引出人物，交代身份。结尾处称呼“哑巴”为“爹”是为了表达对爹的愧疚、感激、敬重之情，表明自己已经醒悟。
8．本题考查赏析句子。①“咿咿呀呀地笑着”是对人物的神态描写，“塞”则是动作描写。然后联系上下文的故事情节，即爹听到老师对“我”“是块读书的料”的好评后，爹有些得意，送老师鸡蛋以表感激，可见他的善良。第②根据“佝偻着腰”“陪着”“向前蠕动”可判断此句运用了拟人的修辞手法，结合句子陈述的对象可知，该句生动形象地写出了月夜下山脊绵延起伏的特点，并用景物描写烘托此时“我”不情愿进城上学的心情。
故答案为： ①运用神态、动作描写，生动传神地写出了爹的淳朴善良，表达了他的得意、感激之情，同时也表现了他对“我”的未来充满希望。
②运用了拟人的修辞手法，将山脊人格化，生动形象地写出了月夜中山脊绵延起伏的特点，烘托了“我”不情愿的心情。（从化静为动、环境描写方面赏析均可）
9．本题考查比较分析写作手法。题目要求将本文与《驿路梨花》进行比较，分析本文中的“月光”与《驿路梨花》中的“梨花”的作用，且要求从“结构”“手法”“情感”“主旨”等角度中选两个角度进行分析。从结构上看，“月光”“梨花”均贯穿文章，为文章的线索，且均在结尾照应了开头与文题；从手法、情感、主旨上看，作为文中的景物描写，在烘托人物心情的同时，均因“洁白美丽”而具有象征意义，并因其象征意义突出深化文章主题。
故答案为： ①结构：月光和梨花都是文章的线索，推动小说情节的发展，首尾呼应，照应题目。②手法：都运用了象征手法，“梨花”象征雷锋精神，“月光”象征无言的父爱；都运用景物描写烘托人物心情。③情感：情景交融，体现人物情感的变化。④主旨：“月光”和“梨花”在文章中都有突出和深化文章中心的作用。
【答案】10．吴敬梓；封建科举制度
11．不合理。周进好不容易进入贡院，回想起自己读书数十年的经历，却没能中个秀才，悲痛难耐，于是一头撞上去，而不是因为“中了恶”。
【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的经典情节；作品的综合评价；对作品的体验感受；《儒林外史》
【解析】【点评】⑴考查名著基础知识。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
10．本题考查名著基础知识。《儒林外史》是清代小说家吴敬梓的讽刺小说，展示了封建科举制度对读书人灵魂的毒害。
故答案为： 吴敬梓 ； 封建科举制度
11．本题考查名著内容。解答此题，要结合小说的主题进行作答。周进苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日经乡亲们捐助才得以进入贡院，触景生情，不觉伤心起来，便想要一头撞死在这贡院里。这是对封建科举制度无情的批判。
故答案为： 不合理。周进好不容易进入贡院，回想起自己读书数十年的经历，却没能中个秀才，悲痛难耐，于是一头撞上去，而不是因为“中了恶”。
12．【答案】①误闯白虎堂；火烧草料场；②选文反映了林冲委曲求全的隐忍性格。林冲想教训冲撞了妻子的人，却发现是高衙内，“先自手软了”，这反映了他内心愤怒却惧怕权势，选择妥协退让、委曲求全。林冲原是东京八十万禁军教头，在他身上有着鲜明的统治阶级的思想烙印，他一心想保持住那种富贵安逸的幸福生活，因此遇事一贯逆来顺受、安分守己。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】【分析】（1）这是初中阶段要求掌握的名著作品中人物及故事情节。难度不大，学生掌握名著人物、情节、章节标题、人物形象等即可。
故答案为：误闯白虎堂 火烧草料场。
（2）这是名著阅读中人物形象分析题。注意分析时结合人物具体事件体现性格特点，性格特点要分析全了。
故答案为：选文反映了林冲委曲求全的隐忍性格。林冲想教训冲撞了妻子的人，却发现是高衙内，“先自手软了”，这反映了他内心愤怒却惧怕权势，选择妥协退让、委曲求全。林冲原是东京八十万禁军教头，在他身上有着鲜明的统治阶级的思想烙印，他一心想保持住那种富贵安逸的幸福生活，因此遇事一贯逆来顺受、安分守己。
【点评】（1）本题考查学生名著阅读掌握能力。要求掌握名著人物、情节、章节标题、人物形象、绰号雅称等内容。
（2）本题考查人物形象分析题。注意分析时结合人物具体事件体现性格特点，性格特点要分析全。
【答案】13．简 爱；罗切斯特
14．表现了简 爱追求平等、独立人格和尊严的个性特点。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；对作品的体验感受；《简·爱》
【解析】【点评】⑴本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
⑵ 考查文中语句含义的理解。解答此类题时，需要用心读名著，了解作者生活的朝代或国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
13．本题考查对文学常识及名著主要人物的识记的能力。结合文段的内容可以判断，“我”就是简 爱，“你”就是简 爱所深深爱恋着的罗切斯特。
故答案为： 简 爱；罗切斯特
14．本题考查文中语句含义的理解。解答此题，要结合文学名著的语言环境理解。这段文字可以说是小说中的高潮之一，简 爱的一番话，特别是“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”，可以看作是她追求平等、真挚的爱情的宣言，所以解答围绕着对平等的追求展开即可。
故答案为： 表现了简 爱追求平等、独立人格和尊严的个性特点。
15．【答案】略
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】 将 ▲ 写进生活，半命题作文先补足题目。材料中“将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情”其实简单归纳下就是因为有了什么，生活变得美好了。这个什么影响了我，让我健康快乐成长。这个......好补充，是名词，参考导语，可以是将爱写进生活、将努力写进生活......不管补足后的题目如何，写作文时尤其注意重点要突出补足的这个题目是如何影响了你的生活，对你的成长来说有何种巨大作用，这个要细细分析。记叙文侧重是描写，如果写人对你的影响，那此人的外貌神态语言，或者你们之间的交往，她对你的影响， 因为有她你的生活变得更美好，这些都要写清楚，注意详略得当。如果写其他，比如诗，侧重写诗歌如何让你产生心灵的共鸣。注意首尾呼应，点题，合理分段不要三段论。
【点评】 本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
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