西师大版 二年级上册倍的认识第2课时课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
倍的认识
第2课时
西师大版二年级上册
教学目标
【教学目标】
1.促进学生对倍的概念的深入理解。
2.掌握“求一个数是另一数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的方法,会用该方法解决实际问题。
3.感受倍的知识与现实生活中的问题的联系,体验数学的应用价值,培养学生的数学应用意识。
【教学重、难点】
理解并掌握“求一个数的几倍是多少”和“求一个数是另一个的几倍”的问题的方法。
新知导入
上节课，我们是怎样找倍数关系的？
根据标准量，圈一圈
02
数圈数，即倍数
03
先观察，找出标准量
01
找
圈
数
新知导入
圈一圈，填一填。
12是4的（ ）倍
6是3的（ ）倍
2
3
新知导入
圈一圈，填一填。
标准量
比较量
10里面有（　）个2。10是2的（　）倍。　
5
5
新知讲解
看图填一填。
3
的片数是 的（ ）倍。
6÷2=
的片数是 的（ ）倍。
12÷ =
6 里面有3 个2。
3
3
6
2
6
课堂活动
算一算，画一画。
的个数是▲的3 倍，●有（ ）个。
▲▲▲▲
标准量
比较量
12
标准量×倍数=比较量
4×3=12
课堂活动
2. 算一算，填一填。
的只数是 的（ ）倍。
=
56元
7元
台灯的价格是台历的
（ ）倍。
=
比较量÷标准量=倍数
10
÷
5
2
2
56
÷
7
8
8
课堂练习
学法指导
56元是7元的（ ）倍。
是
比较量
标准量
“是”前面的量是比较量，“是”后面的量是标准量。
比较量÷标准量=倍数
课堂练习
3、计算。
18 45 36 27 9 81 63 72 54
2
5
4
3
1
9
7
8
6
课堂练习
4. 看谁先拿到房顶上的桃。
8
3
4
81
2
7
8
7
36
8
9
课堂练习
12是6的2倍（ ）
4的8倍是2（ ）
5的3倍用乘法表示为5×3（ ）
20是5的几倍用除法表示为20÷5（ ）
你来当老师.
√
×
√
√
课堂总结
求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里包含有
几个另一个数，用除法计算。
“倍”数是表示两个数之间的一种关系，不作单位。
比较量÷标准量=倍数
标准量×倍数=比较量
比较量÷倍数=标准量
谢谢
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