西师大版 二年级上册问题解决第2课时课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
问题解决
第2课时
西师大版二年级上册
教学目标
【教学目标】
1.经历探究求一个数的几倍是多少的问题解决过程,感悟求一个数的几倍是多少的问题解决方法。
2.会解决求一个数的几倍是多少的问题,培养学生运用倍的有关知识解决问题的意识。
3.感受到倍的知识与实际生活的联系,体会到数学的价值。
【教学重点】
理解并掌握求一个数的几倍是多少的实际问题的分析方法。
【教学难点】
理解求“几倍”可以转化为求“几个几”。
新知导入
填空：
20里面有( )个5,20是5的( )倍。
63里面有( )个9,63是9的( )倍。
36里面有( )个4,36是4的( )倍。
4
4
7
9
9
9
新知导入
算一算，填一填。
第1排:画2个圆圈。
第2排:画的圆圈个数是第1排的4倍。
第1排:
第2排:
2×4=8（个）
新知讲解
小客车坐了8 人，大客车坐了多少人？
2
收集信息
条件：
1、小客车坐了8人；
2、大客车坐的人数是小
客车的5倍。
问题：
大客车坐了多少人？
新知讲解
小客车坐了8 人，大客车坐了多少人？
2
分析解法
大客车坐的人数相当于
5 辆小客车的总人数。
求大客车坐的人数就是求5 个8 是多少。
× =
人
新知讲解
小客车坐了8 人，大客车坐了多少人？
2
正确解答
× =
人
8
5
40
答：大客车坐了（ ）人。
40
课堂活动
摆一摆，说一说。
第1 行摆▲，▲的个数自己确定。
第2 行摆●，●的个数是▲的3 倍。你摆了几个 ●？
你摆的●的个数和别人的一样多吗？
第1行：
第2行：
3×3=9（个）
答案不唯一
课堂练习
1 个文具盒7 元，1 个书包的价格是文具盒的6 倍。买1 个书包带40 元够吗？
解析：
求书包的价格就是求6个7是多少，
用乘法计算。
7×6=42（元）
40元<42元
答：买1个书包带40元不够。
课堂练习
小红有9 枚邮票，小华邮票的枚数是她的2 倍。小华有多少枚邮票？如果是3 倍呢？
解析：
标准量×倍数=比较量
9×2=18（枚）
9×3=27（枚）
答：小华有18枚邮票；如果是3倍，小华有27枚邮票。
课堂练习
李大伯的鱼塘收白鲢4 筐，收草鱼的筐数是白鲢的5 倍。他收草鱼多少筐？
解析：
求草鱼的筐数就是求5个4是多少，用乘法计算。
也可以理解为：已知标准量和倍数，求比较量。
标准量×倍数=比较量
4×5=20（筐）
答：李大伯收草鱼20筐。
谢谢
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