统编版历史七年级上册 专题四 历史核心素养 时空观念 复习课件（40张PPT）

(共40张PPT)
专题四 历史核心素养 时空观念
专题突破
专题解读
素养提升
时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。
任何事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下存在的，只有在特定的时空框架中，才可能对史事有准确的理解。
在义务教育阶段，要求学生学会在具体的时空条件下考察历史。
课程目标要求：学会在具体的时空条件下考察历史。
1.了解历史发展的时间顺序和空间要素，初步掌握计算历史时间和识别历史地图的方法，并能够在历史叙述中运用这些方法。
2.能够将事件、人物、现象等置于历史发展的特定或总体进程及具体的地理空间中加以考察，并从历史发展的角度认识其地位和作用。
【典型例题】
(2022湖州)《后汉书·孝献帝纪》中记载了建安十三年(公元208年)的一次战役：“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败于乌林、赤壁。”该战役( )
A.发生于公元2世纪初
B.导致前秦统治土崩瓦解
C.奠定了三国鼎立的基础
D.实现了长江以北地区统一
C
【核心素养解读】本题考查时空观念历史课程核心素养，知识点是赤壁之战的影响。根据题干关键信息“公元208年”“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败于乌林、赤壁”并结合所学知识可知，材料反映的是赤壁之战。208年孙刘联军在赤壁之战中以少胜多，大败曹操。赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，C项正确。公元208年是3世纪初，排除A项；导致前秦统治土崩瓦解的是淝水之战，排除B项；赤壁之战并没有实现了长江以北地区统一，排除D项。故选C项。
A.上海是最早驯养家猪的地区
B.上海崧泽文化以驯养牲畜为主
C.上海的手工业水平领先全国
D.上海于新石器时代已产生农业
一、单项选择题
( )1.下图是新石器时代遗址上海崧泽遗址出土的家猪陶塑，据此可推测
D
A.文字的演变过程 B.青铜器的制作流程
C.古代农业的发展 D.夏商周的社会状况
利簋及铭文
刻有文字的甲骨
镶嵌绿松石的铜牌
( )2.实物史料是历史的见证和历史知识的可靠来源，比文献史料更直观、具体，是我们获取历史信息的主要途径。下列出土的文物，可用于了解
D
A.禅让制 B.世袭制
C.分封制 D.郡县制
( )3.王茹在复习“夏商周的更替”时，制作了年代尺来梳理知识点(如下图)，②处应填写的是
C
A.西周分封
B.七雄兼并
C.春秋争霸
D.秦灭六国
( )4.历史地图是历史事件在空间分布上的具体反映，是学生学习历史事件、培养时
空观念的重要工具。下图所
反映的历史事件是
C
A.铁制农具得到普遍使用
B.新疆地区与中原联系紧密
C.我国的冶铁技术已经相当普及
D.铁器分布可反映社会发展程度
( )5.据考古报告，人们从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见下图。据此可知，战国以前
D
( )6.秦统一后，对郡的划分十分重视地理区域的作用，往往一郡自成一个独立的地理单元，每郡都以肥沃的盆地或平原为核心推广于四周之高原或山地。这一做法
A.有利于发挥郡的政治辐射作用
B.弱化了中央对地方的经济控制
C.适应了农业上集体耕作的需要
D.遵循了“犬牙交错”的划分原则
A
A.君主专制的确立 B.中央集权制确立
C.统一国家的巩固 D.商鞅变法的开展
( )7.以下三幅图是秦朝时期的三件文物，它们所反映的主题是
C
秦半两钱 秦铜方量

秦铜权
A.中国境内早期人类与文明的起源
B.早期国家与社会变革
C.统一多民族国家的建立和巩固
D.政权分立与民族交融
( )8.关注历史教材的单元标题，有助于我们更准确地把握历史阶段特征，如下图目录横线处应填写的是
C
第三单元 秦汉时期：__________
第9课 秦统一中国
第10课 秦末农民大起义
第11课 西汉建立和“文景之治”
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
第13课 东汉的兴衰
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
第15课 两汉的科技和文化
A.有效管辖河西走廊
B.官吏设置复杂多样
C.丝绸之路商业繁荣
D.公文均用楷书书写
汉张掖都尉染信
( )9.“张掖”位于河西走廊中部，是古丝绸之路重镇。“都尉”是汉朝官名。“染信”为古代传递命令的信物。从图文物中可以得到的信息是汉代
A
A.秦长城 B.丝绸之路
C.东汉形势图 D.三国鼎立
( )10.识别和运用历史地图是学习历史的基本方法之一，下图反映的是
B
A.西域正式归属中央政权
B.确立了对大月氏的统治
C.开通了通往西域的道路
D.从此西北地区再无边患
( )11.观察下图，西汉时期中央政府对图中箭头所指地区设置最高长官，其标志着
A
A.漠北
B.官渡
C.赤壁
D.淝水
( )12.下图思维导图中的方框内应
C
A.社会经济稳定发展出现盛世局面
B.局部统一为国家统一创造了条件
C.各方势均力敌形成南北对峙局面
D.民族矛盾尖锐各方杀伐征战频繁
( )13.认知和探究历史地图，是学习和研究历史的重要方法。下列对下图所反映的这一历史时期，解读最准确的是
B
A.表明书法深受宗教影响
B.说明鲜卑族保持着旧有习俗
C.是民族交融的重要史料
D.代表古代书法艺术最高水平
( )14.依据文物，我们可解密其蕴含的历史信息，《元桢墓志》碑(元桢，北魏宗室大臣，恭宗拓跋晃第十一子)刻于北魏孝文帝太和二十年，是北魏中期典型碑刻(见下图)。这件文物
C
A.《三国志》中蜀国开发西南地区的记载
B.《汉书》中关于二牛一人犁耕法的记载
C.《宋书》中关于南朝江南开发的记载
D.《齐民要术》中关于耙犁技术的记载
( )15.下图是甘肃嘉峪关魏晋墓群壁画中的一幅农耕图，印证了下列哪一记载的正确
D
二、非选择题
16.武王伐纣是商周时期的重要历史事件。阅读材料，回答问题。(12分)
材料一
出处 内容
《史记·周本纪》 居二年，闻纣昏乱暴虐滋甚，杀王子比干，囚箕子……于是武王遍告诸侯曰：“殷有重罪，不可以不毕伐。”……(武王)陈师牧野……纣师皆倒兵以战……甲子日，纣兵败
《尚书·武成》 甲子日昧爽(黎明)……会于牧野……(敌)前徒倒戈……血流漂杵……一戎衣，天下大定
《白虎通·礼乐》 纣为恶日久，残贼天下，武王起兵，前歌后舞。克殷之后，民人大喜
材料二 下图是1976年陕西临潼出土的青铜器利簋，簋腹内底铸铭文如下：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。辛未，王在阑师，赐右事(官职)利(人名)金，用作檀公宝尊彝。”译文大意是：周武
王征伐商纣，在甲子那天岁星
(木星)正当其位的早晨灭亡了
商。辛未那天，武王在军队驻
地赏赐青铜给随从武王参加战
争的利。利觉得很荣耀，为此铸造了这个青铜簋以作纪念。
材料三 在“夏商周断代工程”中，专家采取碳14测年法，用西周初年遗存中出土的炭样作了测年，框定武王伐纣之役发生在公元前1050—前1020年范围。天文学家依据铭文中所记“甲子”日“岁星”(木星)在中天的天象，用张培瑜《三千五百年历日天象表》，参照《国语·周语下》等文献记载的日月星辰位置的天象记录，结合文献、考古信息和天文条件的密合程度，在推算出的几个时间中，最终选定武王伐纣的最优时间在公元前1046年1月20日(甲子日)。
(1)依据上述材料中的信息，简要介绍“武王伐纣”这一历史事件。要求：表述成文，内容全面，逻辑清晰。(6分)
示例：公元前1046年1月20日，为反抗商纣王的残暴统治，周武王起兵讨伐商纣，双方的军队在牧野进行了决战，商纣的军队在战场上临阵倒戈，商朝大败，武王灭商，建立周朝，开始西周的统治。(需包括时间、地点、人物、原因、结果等要素，表述逻辑清晰，6分)
(2)结合材料三，谈谈你对“武王伐纣”时间界定研究过程的认识。(6分)
认识：在武王伐纣时间的界定过程中，专家结合古典文献、考古发现，利用碳14测年法和天文推算测年的科技手段，综合研究，最终选定了周武王灭商的最优时间。可见，研究历史事件，要综合不同类型史料，进行交叉互证并运用现代科技等多种方法，去伪存真，以重现历史真实。(3分)公元前1046年1月20日对武王伐纣的时间研究来说，只是一个最优解，不一定是最终结果。随着对古文献的进一步整理和出土文献的不断发掘，对历史事件的研究会越来越接近历史的真相。(3分)
西晋内迁少数民族分布图 魏晋之际，北方少数民族纷纷内迁。在汉族文明的影响下，这些内迁的少数民族逐渐由游牧生活转向农业定居，胡汉文化相互影响渗透，为中华文明注入了新的活力。
17.看图识史是重要的历史学习方法。阅读材料，回答问题。(12分)
材料一
材料二 中国古代不同时期温度变化示意图
(1)看一看：匈奴、鲜卑、羯、氏、羌大致内迁到今天的哪些地区？(6分)
氏族、羌族：由西向东迁入陕西关中。(2分)
匈奴和羯：由北向南迁到到山西一带。(2分)
鲜卑族：一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区。(2分)
(2)想一想：这一时期少数民族“集体搬家”的原因可能有哪些？(6分)
原因：①中原王朝的军事征服以及他们为弥补中原兵力和劳动力不足而对各少数民族的招诱；②周边各少数民族势力的消长变化也引起了一些民族迁徙；③中原有良好的地理位置和气候环境，有利于经济发展；等等。(一点2分，共6分)
18.丝绸之路与世界文明交流、互鉴的生动历程，阐释其开放性、融合性、先进性。阅读材料，回答问题。(13分)
材料一
张骞出
使西域
路线示
意图
材料二
左图的波斯萨珊朝胡瓶，年代约为5世纪，宁夏固原市原州区南郊乡深沟村北周李贤夫妇合葬墓出土，是通过丝绸之路流传到中国的具有萨珊风格的金银器，精美绝伦，独一无二，号称固原博物馆的“镇馆之宝”。该器具为酒具，瓶柄上方有深目高鼻戴盔帽的圆雕人头像，腹部浮雕3组人物图像，表现的是希腊神话故事金苹果之争中的三个场景。
材料三
史料 说明
史料①：《穆天子传》，出土于战国墓，记载了约三千年前周穆王西游会见西王母的故事，并有周穆王送给西王母“锦组百纯(匹)”的记录
史料 说明
史料②：2003年，考古工作者在秦始皇兵马俑的砖瓦窑址，发现了百余具骨骸。DNA检测显示，在提取的15个骨骸样本中，有一个属于比较典型的“欧亚西部T类群个体”
史料 说明
史料③：俄国阿尔泰地区巴泽雷克墓出土的丝织品(约公元前5世纪)
(2)你从材料二的史料中能得出什么结论？(2分)
结论：丝绸之路促进东西方的物种和经济文化交流。(2分)
(1)请仔细观察张骞出使西域路线示意图，指出路线的起点。结合所学知识，指出张骞出使西域起到的作用。(3分)
起点：长安。(1分)
作用：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。(2分)
(3)关于丝绸之路的开通，学界说法不一。一种观点认为张骞出使西域开通了丝绸之路；第二种观点认为早在汉代之前就已经有了丝绸之路。你同意哪种观点？请结合材料三和所学知识说明。(8分)
观点：我同意第一种观点。(2分)
论证：张骞通西域前的中西往来是零星的、不稳定的，主要是民间往来；张骞通西域后，丝绸之路成为稳定的商路，中国与中亚、西亚和欧洲的往来更加频繁，官方和民间交往同时进行。(4分)
结论：因此，张骞出使西域成为丝绸之路上的标志性事件。(2分)
(或：我同意第二种观点。史料①②③时间上在西汉张骞出使西域之前，且文献和实物史料可以相互印证。因此，早在汉代之前就已经有了丝绸之路。)