4花之歌 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
4*花之歌
纪伯伦（1883～1931）黎巴嫩诗人、散文作家、画家，被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯文学道路的开拓者之一。
主要作品：《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。
学习活动一：
自由读课文，想一想从哪些地方可以看出“我”是花，用横线画出来，摘抄关键词在花瓣上。
孕育 冠冕 礼品 摇曳
芬芳馥郁 饮着琼浆 婆娑起舞 赠予死者的祭献
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
学习活动二：
默读散文诗1-4自然段，找到想象奇特的地方，读一读想开去，写一写批注。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
我是诸元素之女，冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是大自然的话语——大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
我是星星——从苍穹坠落在绿荫中。
我是诸元素之女——冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
学习任务三：
回读5-7自然段，走进花的生活，从花的角度和你的生活经验想开去，谈谈你对最后一句话的理解。
而这些哲理，人类尚未完全领悟。
清早，我同晨风一道将光明欢迎;
傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;
我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;
我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱;
我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
我总是仰望高空，对光明心驰神往;
我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
而这些哲理，人类尚未完全领悟。
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
学习活动四：
默读课后“阅读链接”中的《杨柳与水莲》，划出你觉得“想象奇特”的句子，并说说理由。
课内作业：完成课堂作业本。
课外作业：联读《花之歌》《雨之歌》《美之歌》，体悟散文诗的美好及蕴含的哲理。