11.5 串、并联电路中电流的规律一课一练 2022-2023学年九年级上册物理(无答案)

《11.5串、并联电路中电流的规律》
【学习目标】
1、会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。
2、在探究串、并联电路中电流规律的过程中，体验科学研究的步骤、科学探究的方法和态度。
3、会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。
【教学重、难点】
1、重点：通过实验探究出串、并联电路中的电流规律。
2、难点：能正确连接电路，能正确使用电流表和对实验数据的分析总结。
【教学方法】
讲授、讨论、实验、归纳、对比
【教学过程】
一、复习引入、情境设疑
二、实验探究
（一）串联电路中电流的规律
1、提出问题：
2、猜想与假设：
3、设计实验：
（1）实验器材：电池、两只灯泡、开关、电流表、导线若干
（2）设计实验电路图（画在右边方框里面）
（3）实验步骤：
①根据电路图连接实物；
②进行测量，依次测出A、B、C三点的电流IA 、IB 、IC，并将测量数据记录在下面的表格中；
③换上另外规格不同的小灯泡，再次实验。
4、进行实验与收集数据：
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。
实验次数
1
2
3
注意：接线时要注意开关必须处于断开的状态；不要出现短路现象。
5、分析数据得出结论：
表达式：
[针对训练]
1.有一家庭装饰用的灯带上串联着 20 个小灯泡，如果电源插头处的电流为 200mA，则流过每个灯泡的电流为_____ mA。
（二）并联电路中电流的规律
1、提出问题：
2、猜想与假设：
3、设计实验：
（1）实验器材：电池、两只灯泡、开关、电流表、导线若干
（2）设计实验电路图（画在右边方框里面）
（3）实验步骤：
①根据电路图连接实物；
②进行测量，依次测出A、B、C三点的电流IA 、IB 、IC，并将测量数据记录在下面的表格中；
③换上另外规格不同的小灯泡，再次实验。
4、进行实验与收集数据：
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。
实验次数
1
2
3
5、分析数据得出结论：
表达式：
6、评估与交流：你觉得试验中有没有需要改进的地方，你们小组在实验的过程中有没有遇到什么问题？跟同组或者其他小组成员讨论。
【课堂练习】
1．如图1所示，在“探究串联电路中的电流”实验中，L1、L2 为规格相同的小灯泡，某同学用电流表分别测出图中 A、B、C 三处的电流大小。为了进一步探究电流规律，他下一步的操作应该是：（ ）
A．将电源正负极对调，再次测量 A、B、C 三处的电流大小
B．改变开关的位置，再次测量 A、B、C 三处的电流大小
C．将 L1、L2 的位置互换，再次测量 A、B、C 三处的电流大小
D．换用不同规格的灯泡，再次测量 A、B、C 三处的电流大小
2.还是如图1所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝ ，IC＝ 。
3、如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9 A，
A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流是 ______，通过L2的电流是______，通过干路的电流是______。
图1
图 2