2013秋学期人教版八年级语文上册期中试卷

2013年秋学期八年级语文期中测试卷
【亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请自信地握起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高、更远! （本试卷满分为150分，其中卷面5分,考试时间150分钟。）】
一、语言知识积累与运用(计41分 )
1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
（1）灿烂的阳光当窄，呼吸粗犷（ ）的山中气息，心中漂浮着独处自省（ ）时所
有的孤独感。
（2）人们不难想象，那雄浑的天qióng，苍茫的大海，从黎明前的沉沉暗夜里升起第一线
shǔ光，燃起第一支火炬，这该是何等壮观。
注音：粗犷（ ） 自省（ ）
写字：_____________，_____________
2．选出加点字音标注的正确的一项（ ）（２分）
A 栅栏zhà 愧怍zuò 辟头bì 锐不可当dāng
B 杀戮 lù 闪烁suò 蹒跚pán 仄歪zè
C 箱箧xiá 震悚sǒng 瓦砾lì 高屋建瓴líng
D 憎恶zēng 取缔dì 诘问jié 寒噤jìn
3．选出加点词运用正确的一项( ) （２分）
A.湖水明净如镜，毫不狼藉。 　　　　　　B.他腿有点毛病，走路很踌躇。
C小红长得低眉顺眼、乖巧伶俐，很逗人喜欢。 D.对面的老大爷蹒跚地走来。
4. 对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分）
① 苔痕上阶绿，草色入帘青。
② 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
③ 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人
C ①排比 ②对偶 ③ 反问 D ①夸张 ②对偶 ③反问
5. 下列句子中成语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．宇宙便把它那无与伦比的光华、风采，全部展现在我的眼前了。
B．我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必能明眸善睐了。
C．终于，它下定决心。大义凛然地对准一个方向前进。此刻，这只蚂蚁从我面前的稿纸上面爬过，信念坚定。
D．然而，我有理由相信，一般的蚂蚁都属欺世盗名之徒
6. 下列有关表述，有误的一项是（ ）。（２分）
A 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。
B. “我现在想想，那时真是太聪明了”——作者当时是一个北大学生，自然很聪明地理解到父亲的爱。
C 《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。
D 《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。
7. 下面语段的空白处，应依次填人的一组句子是( )。（２分）
不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达虔诚， ；不是所有的顺利都表达成功， 。
①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸
A．③①②④ B．①③②④ C．②③①④ D.④③①②
8. 下列句子中没有通假字的一项是（ ）（２分）
A 便要还家 B 陶后鲜有闻 C 八分有奇 D 选贤与能
9．下列对课文有关内容的说法有错误的一项是（ ）（２分）
A 《人民解放军百万大军横渡长江》体裁是新闻，新闻的主要表达方式是记叙，有时兼有议论和描写。
B 雨果，法国著名文学家。代表作有小说《悲惨世界》、《巴黎圣母院》等。
C 杜甫诗歌在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，所以他的诗歌被成为“诗史”。
D 《爱莲说》的作者是周敦颐，他是东晋著名的哲学家。
10．指出下列描写句是属于哪一类描写。（4分）
① 老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全舀干了。 （　　 　）
② 他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？ （　　 ）
③ 历史，现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。（　　　　）
④ 可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 （　　 　）
11．为下面这则消息拟一个不超过15字的标题。(3分)
（人民网讯） 2010年4月4日，广东省少先队“知荣明耻”系列活动启动仪式在广州市朝天路小学举行，全校1000多名少先队员，在学校的操场上拍着手掌，一起学唱“八荣八耻”童谣。这项在全省少先队中开展的系列活动还包括：红领巾网络畅谈“知荣明耻”、寻访身边的“知荣明耻”、青少年“我心目中的美与丑”十大行为征集评选、“知荣明耻 奋进”主题征文、专家为少年儿童作“知荣明耻”主题讲座等活动。
12.古诗词积累（每空1分，计16分）
（1）在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓
“ ， 。”
孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是
： ， 。
（3）《长歌行》中富有人生哲理的名句是： ，
。
（4）有一句诗说：“时人莫笑池水浅，浅处无妨有卧龙。”，《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是: ， 。
（5）杜甫《春望》一诗中因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古的名
句是： ， 。
（6）《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。”这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句：“出淤泥而不染， 。”
（7）《望洞庭湖赠张丞相》中，孟浩然委婉表达自己想做官却无人引荐的想法的佳句是 ，端居耻圣明。
（8）写出关于战争的成语两个： ； 。
（9）写出一句与莲花有关的古诗句（要求：诗句是课文以外古诗词中的语句）： ， 。
二、阅读理解（49分）
(一) 桃花源记（16分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然， 。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
13．在横线上填写诗文原句: .（1分）
14．解释加点词在文中的意思（4分）
①阡陌交通，鸡犬相闻 ②率妻子邑人来此绝境______________
③无论魏晋 　　　　　　　　　　　　　　　 ④便要还家 　　　　　　　　　　　　
15.选出加点词词义不同的一项（ ）（２分）
A 悉如外人 咸来问讯 B 此中人语云 不足为外人道也
C 欲穷其林 林尽水源 D 未果 后遂无问津者
16.选出加点词词义相同的一项（ ）（２分）
A、处处志之 寻向所志 B、初极狭，才通人 阡陌交通
C、便舍船 屋舍俨然 D、欲穷其林 欲与天公试比高
17．有些成语出自本文，写出其中的两个（2分）①：______________ ②：________________
18．翻译下列句子（3分）
①阡陌交通，鸡犬相闻。
②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
19．.以“桃花源美，美在……”写几句赏析性的话。（两句以上）（2分）
答：
（二）陋室铭（10分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
20．解释下面的加点字。（4分）
①有仙则名 （ ） ②惟吾德馨 （ ）
③往来无白丁（ ） ④无案牍之劳形（ ）
21．翻译下列句子。（2分）
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
22．作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明（ ）（2分）
A.自己同诸葛亮、杨雄一样，都居住陋室，居住环境不好。
B.为了衬托自己的陋室和诸葛庐、子云亭一样有名。
C.以古代名贤自况，进一步突出“德馨”。
D.为了说明诸葛亮的草庐和杨子云的亭子都很出名。
23．用原文语句回答。（2分）
①“陋室”所以不陋的原因是：__________
② 描写“陋室”环境的句子是：
(三) 《背影图》（12分）
①朱自清的《背影》是早已（ A ）在我记忆的画屏上，成为一幅永久的图画。
②而在我眼前，我的心中，还有一幅鲜活的背影图。
③那是星期天的下午，我从城里中学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已没有在家里干点活的我便跟随父亲来到了山上。
④砍倒一棵大松时，已经日落西山。父亲削去树枝，叫我和他一起抬回家。树根部大，梢部小，我想自己一米八的大个儿，治根部没问题，就要去始。父亲栏着说：“不行，你抬不起，骨头太嫩，等我来抬根，你抬梢。”父亲说完便蹲下身子，准备把树扶上肩头，可是试了几次嘟扶不上。我走到他面前，说：“爸爸，我来吧。”爸爸却不同意。他掏出一袋旱烟抽起来，吩咐我先歇会儿，“天还早呢。”父亲说。
⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“嗨”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腿部，我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点的凝聚力量，一点一点地高大。还剩一口的旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。
⑥父亲终于站直了，虽然大树压得他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。
⑦我盯着他的背影，眼睛湿润了。十几年来，父亲为了我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起了……
⑧泪水模糊了我的眼睛。我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有一座丰碑（ B ）在心中……
⑨“背影留”悬挂在我心中的高处。
24．用最概括的文字描绘文中的“背影图”。（2分）
25．从全文的行文思路看，要将“矗立”“镶嵌”分别归位于文中A B两括号中，其先后顺序应是：A（ ）； B（ ） （2分）
26．第⑤段中加点词“高大”的含义是：（2分）
27．文章的最后一段的作用：（3分）
28．从文中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。（3分）
（四）（11分）
(1)那年我八岁，受着学文学的父亲的影响，小小年纪便开始接触唐诗宋词，似懂非懂地阅读白话《红楼梦》，蹲在邻家墙根边看杂志上连载的《城南旧事》。当父亲和母亲迁往外地工作后，我便被寄养在年迈的婆婆家里。
　　(2)或许就是这些造就了我的早熟与孤僻。八岁的我不像同龄人那样，对周围充满好奇。在我的眼里，世界上的一切都很乏味，令人生厌。尤其是和我同住的婆婆，我讨厌她的唠唠叨叨，讨厌她那身灰布褂。
(3)为了逃避婆婆，每天很早我就去学校。实际上，因为少有的乖僻，我在学校里也不如那些活泼的孩子讨人喜欢。我相信老师讨厌我，我打心底里反感他。每天上课，我总低着头，在课桌下叠花花绿绿的糖纸，等叠成整齐的一沓，再把它塞到墙缝里，看墙灰掉下来。第二节课又把它抽出来，打开，叠好，重新塞进去----，就这么一件索然无味的事，居然也被我做得其乐无穷。消磨了一个又一个四十五分钟，直到有那么一天，老师叫着我的学号：“八号！站起来！像什么话！每次上课头都不抬，不认真听课！长大后有什么出息？你还不配让我说。坐下！”
（4）我在全班同学的注视下含着屈辱坐下，眼睛盯着铅笔盒里的小刀，心里想着该不该冲上去。
(5)傍晚，我沿着巷子回家。透过泪眼，看自己的影子被夕阳拖得斜而瘦长。回到家，我一句话也不说，婆婆蹒跚着走近我问我发生了什么事，我猛地把她推开，扑在桌子上，嚎陶大哭。
(6)第二天开家长会，学生放假，我无精打采地倚立在家门口，看婆婆穿着灰布褂的身影慢慢移出缀满黄菊花的院子，代替父母去参加家长会。心里想着等一会儿老师就要用鄙夷的口气谈到我，我开始觉得整个世界都变成灰色的了。
　　(7)出乎意料，婆婆是带着惊喜，踉踉跄跄地冲进大门的。“老师夸你哩！说你有出息，长大能当科学家哩！我都说了吗！你耳朵这么大，日后怎么会没有福气呢？”
(8)我满心的忧虑在婆婆的欢喜笑声中顷刻间烟消云散。一刹那间，屋子也亮了，婆婆刻满皱纹的脸也变得可亲了。
(9)“老师夸我有出息呢！他以前是假装不喜欢我的，老师多好----”
　（10）从那天起，我以空前饱满的热情投入了学习。我开始爱笑了，爱说话了，连老师也惊异于我的变化，破天荒地表扬了我一次。
　 （11）转到省城读书后，我仍然用老师的话勉励自己：“我是有出息的。”
　 （12）小学生活在悠扬的歌声中结束了，当我得知自己考取省重点中学后，第一件事就去看望原来的老师，还特意提到了那次家长会。
　 （13）“-----家长会----”，他仰头沉思了片刻，等他再次望着我时，居然有些愧疚：“喔！那次家长会，我对你婆婆说了很多不好的话，甚至暗示你转学。你婆婆都对你说了吧？不过你第二天出色的表现，真让我刮目相看----”
　 （14）老师下面的话我再也没有听进去。在我的心里，那个已经在世界上消失了的、连同在我的记忆里淡漠了的灰色身影开始清晰起来。“婆婆，原来是您善意的欺骗挽救了一个孩子的一生！使他从__________。”
（15）不顾老师连声的“怎么了”的问话，我已经泪流满面。
29.文中（8）段划横线语句分别是_________描写和人物的___________描写，通过描写衬托了我____________ __的心情。（3分）
30.从本文的文段中选出一个能够体现内容中心的短语，作为文段的标题，写在下面横线上。___________________________。（2分）
31.第（13）段的情节在第（10）段中已有伏笔，将体现伏笔的一句写在下面横线上。　__________________________________________ （3分）
32．理解全文内容及中心，在第（14）段中填写出符合人物此时心情的两句话。（3分）
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三 作文竞技场（55分）
阅读下面的材料，任选一题写一篇作文
（1）鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱； 朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱；我们呢？我们也无时不沐浴在爱的光辉中！ 爱，也许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮助……
我们每天都生活在“关爱”的世界里。请你以“关爱”为话题，写一篇的作文。
⑵“幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花，幸福是老师一个鼓励的眼神，作业本的红“V”……
幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？”请以“幸福”为话题，写一篇作文。
要求：①文体不限（诗歌除外）；②字数不少于500字；③文中不要出现真实的校名、人名。
500字
600字
马头初中2010年秋八年级语文期中测试卷
参考答案
１．（略） ２．D ３．D ４．A ５．D ６．B ７．C ８．B ９．D
（１――９题，每题２分）
10．①动作描写（或细节描写）②心理描写 ③环境描写 ④肖像描写（或外貌描写）（４分）
11．广东唱响“八荣八耻”童谣（３分）
12．⑴　感时花溅泪，恨别鸟惊心　　⑵　会当凌绝顶，一览众山小　　
⑶　少壮不努力，老大徒伤悲　　⑷　山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵
⑸　烽火连三月，家书抵万金　　⑹　濯清涟而不妖
⑺　欲济无舟楫　　　　　　　　⑻　草木皆兵 马革裹尸 用兵如神 四面楚歌…… 　
⑼　清水出芙蓉，天然去雕饰 采莲南塘秋，莲花过人头
低头弄莲子，莲子青如水 ……（每空１分）
13．有良田美池桑竹之属　（１分）
14．①　交通：交错相通　　　　　　　②　妻子：指妻子和儿女
③　无论：不要说，更不必说 　　④　要通“邀”，邀请　　　　（４分）
15．Ｄ（２分）　　　　　16．Ｄ（２分）
17．世外桃源　　无人问津　　豁然开朗　　怡然自乐（２分）
18．①田间小路交错相通，（村落间）能听到鸡鸣狗叫的声音。（1.5分）
②（他们）自己说前代祖先为了躲避秦朝时候的祸乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与世隔绝的地方。（1.5分）
19．例句：桃花源美，美在坦荡如砥，一望无垠的土地。
　　　　　桃花源美，美在排列得整整齐齐的屋舍。
　　　　　桃花源美，美在土地肥沃，庄稼茁壮成长，池水清澈，鱼儿悠然自乐。
　　　　　桃花源美，美在静谧祥的气氛　　　（2分）
20．①　名：名词作动词，闻名，出名　　 ②　馨：香气，这里比喻品德高尚　
③　白丁：没有学问的人 　　　　　　④　案牍：官府公文（４分）
21．没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有（成堆的）官府公文劳累身心。（2分）
22．Ｃ（2分）
23．①　惟吾德馨。②　苔痕上阶绿，草色入帘青。（2分）
24．文章描绘了父亲抬树时佝偻的背影 （2分）
25．Ａ　镶嵌 Ｂ　矗立 （2分）
26．指的是父亲的形象在我心中越来越高大（2分）
27．呼应开头，突出中心（3分）
28．父亲是一个勤劳、坚韧、吃苦、疼爱儿子的人，他是家庭的脊梁（3分）
29．环境 肖像 轻松、喜悦 （3分）
30．善意的欺骗 （2分）　　
31．连老师也惊异于我的变化。 （3分）
32．要求：要概括出“我”的性格特点：早熟、孤僻、消沉、自尊受到的打击；婆婆的“谎言”给我的自信等关键点。（3分）