第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 习题课件（37张PPT）

(共37张PPT)
第14课　沟通中外文明的“丝绸之路”
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
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课程标准 通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
学习目标 1.知道西域的地理范围，掌握张骞出使西域的目的、结果、意义。(时空观念、史料实证、历史解释)
2.识记丝绸之路的路线与作用。(时空观念、史料实证、历史解释)
3.知道西域都护设立的时间、地点及其历史意义。(时空观念、历史解释)
4.通过分析丝绸之路开通的过程，理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。(唯物史观、历史解释、家国情怀)
一、　 　通西域
1.西域地理范围：汉代人把今天甘肃　 　、　 _
以西(现在　 　和更远的广大地区)称作西域。
2.首次西行：
(1)背景：　 　控制西域威胁中原，　 　决定派出使者联络　 　夹击匈奴(军事目的)。
(2)时间：从公元　 　年始历经13年。
(3)结果：使汉朝了解到西域的具体情况。
　前138　
　大月氏　
　汉武帝　
　匈奴　
　新疆　
　玉门关
　阳关　
　张骞　
3.二出西域：
(1)目的：宣扬汉朝威德，沟通与西域各国的友好关系。
(2)时间：公元　 　年。
(3)结果：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。
4.影响：
(1)开辟了通往　 　的道路，加强　 　与西域各国的经济文化交流。
(2)对　 　的开通有卓越的贡献。
　丝绸之路　
　汉朝　
　西域　
　前119　
5.管理：公元前60年，西汉朝廷设置　 　，作为管理西域的　 　。它的设置，标志着西域正式　 _　中央政权。
　归属
　最高长官　
　西域都护　
二、丝绸之路
1.陆上丝绸之路：
(1)概述：自张骞通西域后形成的沟通　 　的陆上交通要道，就是著名的“　 　”。
(2)路线：(起点)　 　——河西走廊——西域(新疆)——中亚——西亚——　 　(终点)。
(3)交流：①西传——汉朝的　 　、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；②东来——西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、　 　、　 　、玻璃、宝石等，以及多种乐器及歌舞等传入中原。
　香料　
　良种马　
　丝绸　
　欧洲(大秦)　
　长安　
　丝绸之路　
　欧亚　
2.海上丝绸之路：自汉武帝始，汉朝先后开辟了多条海上航线，通往东方的　 　、　 　；经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达　 　和　 　。
3.地位与作用：丝绸之路是古代　 　，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
　东西方往来的大动脉　
　锡兰　
　印度半岛南端　
　日本　
　朝鲜　
三、对西域的管理
1.管理：公元前60年，西汉朝廷设置　 　，作为管理西域的最高长官。
2.作用：标志着西域正式归属　 　。
3.后续：西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域的往来　 　。东汉明帝时派　 　出使西域并长期留守，班超派　 　出使大秦，开辟了通往西亚的路线。班超去世后，儿子班勇继承父业，再次出使西域。
　甘英　
　班超　
　中断　
　中央政权　
　西域都护　
张骞出使西域路线示意图
张骞拜别汉武帝出使西域图(敦煌壁画)
丝绸之路示意图
汉代海上航路示意图
D
C.邮票
《玄奘西行求法》
B.连环画
《安西都护府》
A.长篇历史小说
《张骞大传》
D.丝绸之路上出土的汉代贵霜王朝铜币
★(2021宜宾改编)在下列材料中，属于研究“古丝绸之路”第一手史料的是(　　)
【解析】结合所学知识可知，第一手史料是指接近或直接在历史发生、可较直接作为历史根据的史料，因此“丝绸之路上出土的汉代贵霜王朝铜币”属于研究“古丝绸之路”第一手史料，D项正确。小说、连环画及邮票的史料价值很低，不属于第一手史料，A、B、C三项排除。故选D项。
1.【教材材料研读】阅读材料，回答问题。
材料　《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
想一想：为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？
答案：
研读：根据材料“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之”可知，张骞出使西域的举动是“凿空”的依据是张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来。
原因：古代把对未知领域的探险称为“凿空”。张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国第一次有了友好往来，所以称为“凿空”。
2.【史料研读】阅读材料，回答问题。
材料

2.【史料研读】阅读材料，回答问题。
材料
　　1995年10月，中日学术考察队在新疆和田地区民丰县尼雅遗址发现了一件汉代蜀地织锦护臂，收藏于新疆博物馆。该织锦呈圆角长方形，长18.5厘米，宽12.5厘米，边上用白绢镶边，两个长边上各缝缀有3条长约21厘米、宽1.5厘米的白色绢带，织有八个篆体汉字：“五星出东方利中国”。“五星出东方利中国”八字出自西汉史学家司马迁的《史记·天官书》“五星分天之中，积于东方，中国利；积于西方，外国用(兵)者利。”
——《西域研究》1996年第3期
研读：
材料中的文物传递了哪些历史信息？
根据“1995年10月，中日学术考察队在新疆和田地区民丰县尼雅遗址发现了一件汉代蜀地织锦护臂，收藏于新疆博物馆”可知汉王朝与西域存在经济、文化联系；根据“该织锦呈圆角长方形，长18.5厘米，宽12.5厘米，边上用白绢镶边，两个长边上各缝缀有3条长约21厘米、宽1.5厘米的白色绢带，织有八个篆体汉字”可知汉代织锦技术高超；根据“五星分天之中，积于东方，中国利；积于西方，外国用(兵)者利”可知中国古代的宇宙观；等等。
答案：
信息：①说明汉王朝与西域存在经济、文化联系；
②汉代织锦技术高超；③中国古代的宇宙观；等等。
一、单项选择题
课堂过关(难度★)
(一)知识点：张骞通西域
( )1.丝绸之路这条商路将中原、西域、波斯湾紧密联系在一起。经过几个世纪的不断努力，向西延伸到了地中海。往来于这条道路的东西方商人最应该感谢的人是
A.董仲舒　 B.主父偃　
C.张骞　 D.魏征
C
A.鉴真东渡日本　
B.玄奘西行取经
C.张骞出使西域　
D.郑和下西洋
( )2.(教材母题：教材P67插图改编)下图为敦煌壁画，反映了一支从长安出发的和平使团，打通了东方通往西方的道路，完成了“凿空之旅”。这一事件是
C
(二)知识点：丝绸之路
( )3.(教材母题：教材P71课后活动第3题改编)习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。回顾历史，西汉时期著名的陆上“丝绸之路”，其起点是
A.长安　 B.洛阳　 C.开封　 D.临安
A
( )4.中国古代形成了联通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的“海上丝绸之路”，大大促进了不同国家与地区之间的经济、文化交流。西汉时期，这条航线最远到达
A.马来半岛和马六甲海峡　 B.孟加拉湾沿岸
C.非洲东海岸和红海沿岸　 D.印度半岛南端和锡兰
D
(三)知识点：对西域的管理
( )5.某同学在复习秦汉王朝开疆拓土、奠定中国大一统格局的历史时，绘制了下图所示的疆域示意图。其中在西北方向的空白方框内应该填写的汉代管理长官是
A.西域都护　
B.刺史　
C.澎湖巡检司　
D.伊犁将军
A
( )6.史书评价道：他以非凡的政治和军事才能，在西域的三十一年中，正确地执行了汉王朝“断匈奴右臂”的政策，自始至终立足于争取多数，分化、瓦解和驱逐匈奴势力，加强了汉与西域各属国的联系。这位历史人物是
A.卫青　 B.张骞　 C.班超　 D.甘英
C
素养提升(难度★★)
( )7.《史记·大宛列传》载：“骞与乌孙遣使数十人，马数十匹报谢，因令窥汉，知其广大……其后岁余，骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。”这反映了张骞通西域(历史解释)
A.使西汉王朝进入鼎盛时期
B.促进了汉与西域各国间的往来
C.使海上丝绸之路得以开通
D.标志西域正式归属于中央政权
B
( )8.在今山东、山西、江苏、四川等地发掘的汉墓中，西域骆驼的形象在画像石、画像砖、壁画、摇钱树、铜镜、铜器装饰上随处可见。这反映出当时内地与西域(史料实证)
A.商品买卖发达　 B.文化交融密切
C.人员往来频繁　 D.丧葬文化相同
B
A.巩固了国家统一　 B.改变汉朝的经济结构
C.促进了物种交流　 D.加强了对西域的管辖
胡豆 胡麻 胡桃
( )9.(教材母题：教材P71课后活动第2题改编)食物名字包含着丰富的历史文化内涵。下列食物得名说明了丝绸之路(历史解释)(跨学科·生物)
C
( )10.下图中，政府在标★号的区域设立的管辖机构是(时空观念)(跨学
科·地理)
A.太学
B.刺史府
C.太尉府
D.西域都护府
D
图1
二、非选择题
11.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料
图2
(1)根据材料，指出这条重要的交通要道的名称。(2分)(时空观念)
丝绸之路。(2分)
(2)阅读以上材料，围绕其主题提炼出一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚。)(10分)
观点：丝绸之路促进中外交流。(丝绸之路是古代东西方经济文化交流的桥梁。)
论述：汉朝时，中国的丝和丝织品从长安出发通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲的大秦(罗马)，这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史著名的丝绸之路。通过丝绸之路，中国的铸铁、开渠、凿井等技术和丝绸、漆器、金属工具等传到西方；西域的黄瓜、胡萝卜、天马、汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、核桃、大蒜等传到中原，罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技，以及印度的佛教传入中国。丝绸之路的开通开辟了中国与西方联系的先例；促进了东西方经济文化交流；在传播中华文明的同时，也丰富了汉朝的经济文化内容，在一定程度上促成了汉武盛世的形成。
结论：丝绸之路既促进中国与西方的经济、文化的交流，也是古代东西方往来的大动脉。(10分)