北师大版二年级数学上册第三单元 3有多少点子 同步练习
一、单选题
1．（【小学学霸】北师大版二年级上册第三四单元综合素养评价）不能表示下图的算式是（ ）。
A．3+8 B．8×3 C．8+8+8
2．（2021二上·乐昌期末）求5个8的和，用（ ）法计算比较简便。
A．加 B．乘 C．减
3．（2020二上·东兴期末）8×9表示（ ）。
A．8个9相加 B．8个9相乘 C．9个8相乘
4．（2021二上·铁西期中）把4×3改写成加法算式是（ ）。
A．4＋4＋4 B．4＋3 C．3＋3＋3
5．（2020二上·龙华期末）有三名同学到图书馆借书，每人借的书的本数一样多，这三名同学一共借了（ ）本图书。
A．9 B．10 C．11
二、综合填空
6．（北师大版2018-2019学年二年级上册数学 第三单元数一数与乘法 单元卷（一））看图写一写，填一填。
（1）横着看，每行有 颗☆，有 行，一共有 颗☆。
（2）竖着看，每列有 颗☆，有 列，一共有 颗☆。
7．（北师大版2018-2019学年二年级上册数学 第三单元数一数与乘法 单元卷（一））看图列式计算。
（1）加法算式： ；乘法算式： .
（2）加法算式： ；乘法算式： .
8．（北师大版2018-2019学年二年级上册数学 第三单元数一数与乘法 单元卷（二））看图填空.
（1）每行 支，有 行，一共有 支。
＋ ＋ ＝
× ＝
（2）每列 支，有 列，一共有 支。
＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＝
× ＝
三、作图题
9．（2020二上·贾汪期末）画图表示“3×4”。
10．（2020二上·陈仓期末）分别用两种方法在图上表示算式。
11．（2020二上·坡头期中）分别用两种方法在图上表示算式。
（1）2×7=
（2）3×9=
12．（2020二上·湖里期中）
（1）画图表示1+5
（2）画图表示2×3
四、解答题
13．（2021二上·铁西期中）一共有多少个苹果？
加法算式：
乘法算式：
14．（2020二上·高台期中）照样子，画一画。
（1）
（2）
15．（2019二上·青岛期中）帮小兔子画一画。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：不能表示的算式是3＋8。
故答案为：A。
【分析】图中圆的总个数=平均每行的个数×行数=平均每行的个数＋平均每行的个数＋平均每行的个数。
2．【答案】B
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】 求5个8的和，用乘法计算比较简便。
故答案为：B。
【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此列式解答。
3．【答案】A
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】 8×9表示8个9相加或9个8相加。
故答案为：A。
【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此解答。
4．【答案】A
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：把4×3改写成加法算式是4+4+4或3+3+3+3。
故答案为：A。
【分析】整数乘法的意义是求几个相同加数的和的简便运算。第一个因数表示的是相同的因数，第二个因数表示的是相同因数的个数。本题先将4×3写成3个4相加的和或4个3相加的和，据此进行解答。
5．【答案】A
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】3×3=9（本）
故答案为：A。
【分析】此题主要考查了3的乘法口诀的计算，因为每人借的本数一样，有三人，所以两个乘数是相等的。
6．【答案】（1）5；2；10
（2）2；5；10
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：（1）横着看，每行有5颗☆，有2行，一共有5×2=10颗☆；（2）竖着看，每列有2颗☆，有5列，一共有2×5=10颗☆。
故答案为：（1）5；2；10；（2）2；5；10。
【分析】（1）横着看，一共有☆的颗数=每行有☆的颗数×行数，或一共有☆的颗数=行数×每行有☆的颗数，据此代入数据作答即可；
（2）竖着看，一共有☆的颗数=每列有☆的颗数×列数，或一共有☆的颗数=列数×每列有☆的颗数，据此代入数据作答即可。
7．【答案】（1）8＋8＝16(个)或2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝16(个)；8×2＝16(个)或2×8＝16(个)
（2）4＋4＋4＝12(只)；4×3＝12(只)或3×4＝12(只)
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【分析】（1）图中有2行苹果，每行苹果有8个，所以加法算式可以写成2个8相加的和，也可以写成8个2相加的和；写成乘法算式是：一共有苹果的个数=每行有苹果的个数×行数，或一共有苹果的个数=行数×每行有苹果的个数；
（2）图中有3组猴子，每组有4只猴子，所以加法算式可以写成3个4相加的和；写成乘法算式是：一共有猴子的只数=每组有猴子的只数×组数，或一共有猴子的只数=组数×每组有猴子的只数。
8．【答案】（1）7；3；21；7＋7＋7＝21(支)；7×3＝21(支)
（2）3；7；21；3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝21(支)；3×7＝21(支)
【知识点】乘法的初步认识；乘法算式的读写
【解析】【解答】解：（1）每行有7支，有3行，一共7×3=21（支）；
7+7+7=21（支）；
7×3=21（支）；
（2）每列有3支，有7列，一共有21支；
3+3+3+3+3+3+3=21（支）；
3×7=21（支）。
故答案为：（1）7；3；21；7+7+7=21（支）；7×3=21（支）；（2）3；7；21；3+3+3+3+3+3+3=21（支）；3×7=21（支）。
【分析】（1）数出每行的支数和行数，可以用加法计算总支数，也可以用乘法计算总支数；
（2）数出每列的支数和行数，可以用加法计算总支数，也可以用乘法计算总支数。
9．【答案】▲▲▲▲
▲▲▲▲
▲▲▲▲
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【分析】根据题意可知，每行画4个▲，画3行，要求一共有几个，用算式3×4计算。
10．【答案】
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【分析】2×7可以理解为7个2相加，或2个7相加。
11．【答案】（1）2×7=14
（2）3×9=27
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此作图。
12．【答案】（1）
（2）
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【分析】（1）1+5可以表示1个☆和5个☆之和，据此作图即可；
（2）2×3可以表示2组☆，每组有3个☆，据此作图即可。
13．【答案】5＋5＋5＋5＝20（个）
4×5＝20（个）
【知识点】乘法的初步认识；乘法算式的读写
【解析】【分析】加法算式：一共有苹果的个数=第一盘苹果的个数+第二盘苹果的个数+第三盘苹果的个数+第四盘苹果的个数；
乘法算式：观察可得每盘苹果的个数都相等，所以一共有苹果的个数=盘子的个数×每盘苹果的个数，计算即可。
14．【答案】（1）
（2）
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此列式解答。
15．【答案】
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此列式解答。
1 / 1北师大版二年级数学上册第三单元 3有多少点子 同步练习
一、单选题
1．（【小学学霸】北师大版二年级上册第三四单元综合素养评价）不能表示下图的算式是（ ）。
A．3+8 B．8×3 C．8+8+8
【答案】A
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：不能表示的算式是3＋8。
故答案为：A。
【分析】图中圆的总个数=平均每行的个数×行数=平均每行的个数＋平均每行的个数＋平均每行的个数。
2．（2021二上·乐昌期末）求5个8的和，用（ ）法计算比较简便。
A．加 B．乘 C．减
【答案】B
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】 求5个8的和，用乘法计算比较简便。
故答案为：B。
【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此列式解答。
3．（2020二上·东兴期末）8×9表示（ ）。
A．8个9相加 B．8个9相乘 C．9个8相乘
【答案】A
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】 8×9表示8个9相加或9个8相加。
故答案为：A。
【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此解答。
4．（2021二上·铁西期中）把4×3改写成加法算式是（ ）。
A．4＋4＋4 B．4＋3 C．3＋3＋3
【答案】A
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：把4×3改写成加法算式是4+4+4或3+3+3+3。
故答案为：A。
【分析】整数乘法的意义是求几个相同加数的和的简便运算。第一个因数表示的是相同的因数，第二个因数表示的是相同因数的个数。本题先将4×3写成3个4相加的和或4个3相加的和，据此进行解答。
5．（2020二上·龙华期末）有三名同学到图书馆借书，每人借的书的本数一样多，这三名同学一共借了（ ）本图书。
A．9 B．10 C．11
【答案】A
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】3×3=9（本）
故答案为：A。
【分析】此题主要考查了3的乘法口诀的计算，因为每人借的本数一样，有三人，所以两个乘数是相等的。
二、综合填空
6．（北师大版2018-2019学年二年级上册数学 第三单元数一数与乘法 单元卷（一））看图写一写，填一填。
（1）横着看，每行有 颗☆，有 行，一共有 颗☆。
（2）竖着看，每列有 颗☆，有 列，一共有 颗☆。
【答案】（1）5；2；10
（2）2；5；10
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：（1）横着看，每行有5颗☆，有2行，一共有5×2=10颗☆；（2）竖着看，每列有2颗☆，有5列，一共有2×5=10颗☆。
故答案为：（1）5；2；10；（2）2；5；10。
【分析】（1）横着看，一共有☆的颗数=每行有☆的颗数×行数，或一共有☆的颗数=行数×每行有☆的颗数，据此代入数据作答即可；
（2）竖着看，一共有☆的颗数=每列有☆的颗数×列数，或一共有☆的颗数=列数×每列有☆的颗数，据此代入数据作答即可。
7．（北师大版2018-2019学年二年级上册数学 第三单元数一数与乘法 单元卷（一））看图列式计算。
（1）加法算式： ；乘法算式： .
（2）加法算式： ；乘法算式： .
【答案】（1）8＋8＝16(个)或2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝16(个)；8×2＝16(个)或2×8＝16(个)
（2）4＋4＋4＝12(只)；4×3＝12(只)或3×4＝12(只)
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【分析】（1）图中有2行苹果，每行苹果有8个，所以加法算式可以写成2个8相加的和，也可以写成8个2相加的和；写成乘法算式是：一共有苹果的个数=每行有苹果的个数×行数，或一共有苹果的个数=行数×每行有苹果的个数；
（2）图中有3组猴子，每组有4只猴子，所以加法算式可以写成3个4相加的和；写成乘法算式是：一共有猴子的只数=每组有猴子的只数×组数，或一共有猴子的只数=组数×每组有猴子的只数。
8．（北师大版2018-2019学年二年级上册数学 第三单元数一数与乘法 单元卷（二））看图填空.
（1）每行 支，有 行，一共有 支。
＋ ＋ ＝
× ＝
（2）每列 支，有 列，一共有 支。
＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＝
× ＝
【答案】（1）7；3；21；7＋7＋7＝21(支)；7×3＝21(支)
（2）3；7；21；3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝21(支)；3×7＝21(支)
【知识点】乘法的初步认识；乘法算式的读写
【解析】【解答】解：（1）每行有7支，有3行，一共7×3=21（支）；
7+7+7=21（支）；
7×3=21（支）；
（2）每列有3支，有7列，一共有21支；
3+3+3+3+3+3+3=21（支）；
3×7=21（支）。
故答案为：（1）7；3；21；7+7+7=21（支）；7×3=21（支）；（2）3；7；21；3+3+3+3+3+3+3=21（支）；3×7=21（支）。
【分析】（1）数出每行的支数和行数，可以用加法计算总支数，也可以用乘法计算总支数；
（2）数出每列的支数和行数，可以用加法计算总支数，也可以用乘法计算总支数。
三、作图题
9．（2020二上·贾汪期末）画图表示“3×4”。
【答案】▲▲▲▲
▲▲▲▲
▲▲▲▲
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【分析】根据题意可知，每行画4个▲，画3行，要求一共有几个，用算式3×4计算。
10．（2020二上·陈仓期末）分别用两种方法在图上表示算式。
【答案】
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【分析】2×7可以理解为7个2相加，或2个7相加。
11．（2020二上·坡头期中）分别用两种方法在图上表示算式。
（1）2×7=
（2）3×9=
【答案】（1）2×7=14
（2）3×9=27
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此作图。
12．（2020二上·湖里期中）
（1）画图表示1+5
（2）画图表示2×3
【答案】（1）
（2）
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【分析】（1）1+5可以表示1个☆和5个☆之和，据此作图即可；
（2）2×3可以表示2组☆，每组有3个☆，据此作图即可。
四、解答题
13．（2021二上·铁西期中）一共有多少个苹果？
加法算式：
乘法算式：
【答案】5＋5＋5＋5＝20（个）
4×5＝20（个）
【知识点】乘法的初步认识；乘法算式的读写
【解析】【分析】加法算式：一共有苹果的个数=第一盘苹果的个数+第二盘苹果的个数+第三盘苹果的个数+第四盘苹果的个数；
乘法算式：观察可得每盘苹果的个数都相等，所以一共有苹果的个数=盘子的个数×每盘苹果的个数，计算即可。
14．（2020二上·高台期中）照样子，画一画。
（1）
（2）
【答案】（1）
（2）
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此列式解答。
15．（2019二上·青岛期中）帮小兔子画一画。
【答案】
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此列式解答。
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