6《狼牙山五壮士》第二课时课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
第二单元 · 第6课
狼牙山五壮士
导入课文：
6.狼牙山五壮士
1937年，卢沟桥事变引发
抗日战争。八年里，日寇在中
国烧杀抢掠，无所不为。英勇
的中国人民奋起反抗，最终取
得胜利。在那段艰苦卓绝的日
子里，涌现了无数可歌可泣的
英雄人物。
导入课文：
简介狼牙山
狼牙山位于河北省保定易县县城西南40公里处。属于太行山系，海拔1105米，远远望去，这座山的形状特别像尖利的狼牙，直指云天，因此得名狼牙山。沿着崎岖的山道攀登而上，山势渐渐陡峭，尤其快到山顶时，脚下的路依山傍崖，笔直无底的崖壁令人目眩。狼牙山上共有五个险峰：大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀。
思考：题目中为什么不用“战士”，而用“壮士”？五壮士“壮”在哪里？
初读课文：
学习字词：
抡 砸 日寇 仇恨 晋察冀 手榴弹
全神贯注 横七竖八 悬崖绝壁 斩钉截铁 热血沸腾
居高临下 粉身碎骨 昂首挺胸 惊天动地 气壮山河
梳理结构：
第一部分（1）接受任务
第二部分（2）诱敌上山
第三部分（3）引上绝路
第四部分（4-6）顶峰歼敌
第五部分（7-9）跳下悬崖
研读第一部分：
思考：哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语
的理解。
“集中兵力”， “大举进犯”，这两个词是和六班
英勇歼敌对比写的，敌人的人数非常多，六班只有
五个人，更能突出五壮士的勇敢不怕死。
研读第二部分：
思考：第二部分，一共可以分几层？哪几层是直接描写五壮士的？
第一层：五壮士把敌人引上狼牙山。
第二层：五壮士痛击敌人。
第三层：写五壮士消灭了很多敌人。
第一层和第二层直接描写五壮士。
一共分三层。
研读第二部分：
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班
长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋
学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这
两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
思考：分别写五壮士的四个句子，都描写了五壮士的什么？用什么方法写的？
研读第三部分：
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
“斩钉截铁”是什么意思？
形容说话时态度特别果断。
战士们知道班长要把敌人引向绝路，他们为什么还“紧跟”在班长后面呢？
他们和班长一样勇敢不怕死，毫不犹豫地把敌人引向绝路。“紧跟”就是一步也不落地跟着班长。
研读第四部分：
请同学们四个人一组再朗读一遍，然后告诉同学
们，你读到哪些地方最感动，可以把最受感动的句子划
出来好好地品读品读，体会体会感情。　
研读第五部分：
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。
请同学们带着深情好好地读一读前面这句话。
说一说：
五位壮士英勇地跳下了山崖，同学们你们想对五位壮士说些心里话吗？想说些什么？
总结全文：
五壮士的身影消失在悬崖之下，他们的豪言壮举却永驻中华
大地：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”让我们记
住这五位英雄的名字，他们是班长马宝玉，副班长葛振林，战士
宋学义、胡德林和胡福才。
布置作业：
1、完成课后练习。
2、背诵“跳下悬崖”这部分。