4四个太阳 第一课时 教案

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名称 4四个太阳 第一课时 教案
格式 zip
文件大小 11.8KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-10-01 16:00:35

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文档简介

《四个太阳》教案
教学目标:
1、认识13个生字,会写“太、阳、因、为”四个字,识记笔画“横撇弯钩”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点:
1、认识13个生字,会写4个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学方法:观察法、 发现法
教前准备:课件
教学课时:第一课时
教学过程
一、猜谜导入,揭示课题。
1 、师:老师知道小朋友们最喜欢猜谜语,下面老师出一个让你们猜,好吗?谜面:“一位老公公,从西忙到东,要是没有它,下雨又刮风”。(学生回答)(PPT“太阳”)
(1)谁来读读这个词? 师:读的真好听,还有谁愿意试试? (2)太阳的“阳”读作二声“阳光”,这里读轻声,再读一遍。读的真好听,请同学们向这位同学一样再读一读。
(3)“太阳”这个词是我们这一课的生字,你用什么好方法记住它呢?你们用这么多方法认识了它们,现在和老师一起来写一写吧。请拿起你的金手指,金手指在哪里?金手指在这里。(提示:“太”就是“大”多一点,“阳”双耳旁,提示双耳旁的横撇弯钩一笔写成和“了”两笔写成的区别。)师范写。让我们再来一起读一读。谁能用太阳说一句话?
2、我们都知道天上只有一个太阳(出示手势),可是今天我们要学习一篇课文“四个太阳”(教师板书“四个”)让我们一起读读课题:四个太阳,读了题目你有什么想说的?我注意你重读了四个?有哪四个太阳?为什么有四个?好,让我们向刚才这个同学一样带着问题,一起再来读一读题目。
二、初读课文、整体感知。
让我们一起带着疑惑到课文中去寻找答案吧。请自由地大声地朗读课文。(提出自读要求:读准字音读通句子,找出四个太阳。) 读完了课文,你知道有哪四个太阳了吗?根据学生汇报,及时板书总结(分别用不同颜色的笔勾画太阳)。原来这四个太阳是文中的小朋友画来送给春夏秋冬的。他把绿绿的太阳送给夏天,金黄的太阳送给秋天,红红的太阳送给冬天,彩色的太阳送给春天。
三、学习字词
刚才同学们读了课文,现在老师把课文中的生字宝宝请到了黑板上,你还能认识它们吗?
1、读准字音(课件出示带拼音生字)。自读、抽读。师:请你再仔细观察,你想提醒大家要注意哪些汉字的读音呢?生:我要提醒大家,这个汉字是平舌音哦。师:请你读一读,我们大家一起读一读。师:谢谢小老师的提醒,相信现在你们一定读的更准确,让我们再来一起读一读。(齐读)
师:读的真好,现在老师要把拼音去掉,你还能认识它们吗?(课件出示不带拼音生字)
让我们一起来做做游戏吧 。
2、识记字形。生字你会读了,那你用什么方法记住这些字呢?(比一比、加一加、编字谜)你们可真能干,用这么多方法记住了这么多字。那你会用这些字吗?请你选一个最喜欢的字组词或写一句话。
3、现在老师把这些字放到词语宝宝中,你还会读吗?(课件出示课文中带生字的词语。)自读、小老师教读,全班齐读、开火车读。选两个词来说话。
四、总结课文、布置作业。
1、这些词语也难不倒大家,现在让我们一起再来读课文,相信你一定会读的更好。
2、刚才同学们读的可真准确。现在让我们来写一写字宝宝吧。指导书写“因、为”。
3、课文中的小朋友为什么要画四个太阳送给春夏秋冬呢?下节课我们再一起来学习。