6. 散 步
一、积累运用
1.下列加点字的注音完全正确的一项是 （ ）
A.委屈（qū） 鱼塘（tánɡ） 分歧（zhī）
B.熬过（áo） 拆散（chēi） 散步（sàn）
C.粼粼（lín） 霎时（chà） 嫩芽（nèn）
D.铺着（pū） 稳当（wěn） 习惯（ɡuàn）
2.解释下列句中加点的词语。
（1）尽头一口水波粼粼的鱼塘。
粼粼：
（2）我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
各得其所：
（3）我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。
委屈：
3.判断下列句子是不是比喻句，是的在后面的括号内画“√”，不是的画“×”。
（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 （ ）
（2）一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。 （ ）
（3）她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。 （ ）
（4）弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。（ ）
4.下列对《散步》一文的理解不正确的一项是（ ）
A.对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。
B.发生分歧后，作者写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。
C.结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。
D.《散步》一文主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。
5.综合运用。
亲情,是永远道不尽的话题。为此，班级开展了以“感悟亲情”为主题的综合性学习活动。请你完成下面的任务。
（1）【亲情表达】仿照画线句子，再续写一个句子。
亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是 , ；是一匹名贵丝绸，细腻光滑。
【亲情体验】回家后，你想通过做哪些事来表达自己对父母的爱？
二、阅读理解
（一）课内阅读
阅读课文选段，回答问题。
①这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
②我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
③后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
⑤这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
6.如何理解选文第①段末尾“生命”一词的含义？
7.说说第②段中加点的字“前”“后”“叫”“笑”描绘了一幅怎样的动人画面。
8.如何理解选文最后一段画线句子的意思？
9.选文中有两处景物描写，对突出文章的中心有着重要作用。请任选一处，谈谈你的看法。
（二）类文阅读
阅读下文，回答问题。
那个春天，很暖
章月珍
女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。
那个冬天，很冷……
女儿五岁那年，有一天她（ ）对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀，她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了!每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给她做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的。”女儿（ ）低下了头。
女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，（
）说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了，她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永
远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：“妈妈，我错了。”
女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”
女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着祖孙俩灿烂的笑容，我笑了。
那个春天，很暖……
（选自《2015年中国精短美文精选》，有改动）
10．“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。
五岁时
七岁时 觉得奶奶可笑，看不起奶奶
九岁时
十一岁时 与奶奶一起做游戏，关爱奶奶
11.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A.怯怯地 愤愤地 失望地 B.失望地 愤愤地 怯怯地
C.愤愤地 怯怯地 失望地 D.怯怯地 失望地 愤愤地
12.理解文中画线句子的含义。
①那个冬天，很冷……
②女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！
13.文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要分析。
“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文，写出两点启示。
三、写作练笔
15.课文语言平易朴实，表现出了人物的性格特点。例如：“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！’”这句话表现了儿子天真可爱、聪明伶俐的特点。请你选择自己熟悉的人物，运用语言描写来突出人物的性格特点。（100字左右）6. 散 步
一、积累运用
1.下列加点字的注音完全正确的一项是 （ ）
A.委屈（qū） 鱼塘（tánɡ） 分歧（zhī）
B.熬过（áo） 拆散（chēi） 散步（sàn）
C.粼粼（lín） 霎时（chà） 嫩芽（nèn）
D.铺着（pū） 稳当（wěn） 习惯（ɡuàn）
参考答案：D
解析：A项，“歧”应读qí；B项，“拆”应读chāi；C项，“霎”应读shà。
2.解释下列句中加点的词语。
（1）尽头一口水波粼粼的鱼塘。
粼粼：
（2）我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
各得其所：
（3）我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。
委屈：
参考答案：（1）形容水、石等明净。
（2）每一个人或事物都得到合适的安顿。
（3）受到不应该有的指责或待遇，心里难过。文中是使儿子受到委屈的意思。
3.判断下列句子是不是比喻句，是的在后面的括号内画“√”，不是的画“×”。
（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 （ ）
（2）一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。 （ ）
（3）她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。 （ ）
（4）弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。 （ ）
参考答案：（1）× （2）× （3）√ （4）√
4.下列对《散步》一文的理解不正确的一项是（ ）
A.对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。
B.发生分歧后，作者写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。
C.结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。
D.《散步》一文主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。
参考答案：D
解析：《散步》一文，主要通过“散步”这一事件，写出了一家三代人之间深沉的爱。
5.综合运用。
亲情,是永远道不尽的话题。为此，班级开展了以“感悟亲情”为主题的综合性学习活动。请你完成下面的任务。
（1）【亲情表达】仿照画线句子，再续写一个句子。
亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是 , ；是一匹名贵丝绸，细腻光滑。
【亲情体验】回家后，你想通过做哪些事来表达自己对父母的爱？
参考答案：（1）示例：一首经典老歌 轻柔温婉
（2）示例：给父母捶捶背、揉揉肩，陪父母散散步等。
二、阅读理解
（一）课内阅读
阅读课文选段，回答问题。
①这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
②我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
③后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
⑤这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
6.如何理解选文第①段末尾“生命”一词的含义？
参考答案：这里既指大自然在春天所表现出的蓬勃的生命力，又指人在温暖的春天焕发出的生命力。
7.说说第②段中加点的字“前”“后”“叫”“笑”描绘了一幅怎样的动人画面。
参考答案：描绘了一家祖孙三代和睦相处、幸福温馨的动人画面。
8.如何理解选文最后一段画线句子的意思？
参考答案：这个形象很有象征意义，在这个时候，作为中年人的“我”和妻子，其实已经成了承前启后的代表，“我”和妻子既要赡养上一代，又要抚养下一代。一个家庭是如此，一个国家、一个民族也是如此。
9.选文中有两处景物描写，对突出文章的中心有着重要作用。请任选一处，谈谈你的看法。
参考答案：示例：“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”通过描写充满诗情画意的田园风光，交代了儿子走小路的原因，衬托了“我们”一家人散步时的愉悦及家庭的和美。
（二）类文阅读
阅读下文，回答问题。
那个春天，很暖
章月珍
女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。
那个冬天，很冷……
女儿五岁那年，有一天她（ ）对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀，她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了!每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给她做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的。”女儿（ ）低下了头。
女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，（
）说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了，她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：“妈妈，我错了。”
女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”
女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着祖孙俩灿烂的笑容，我笑了。
那个春天，很暖……
（选自《2015年中国精短美文精选》，有改动）
10．“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。
五岁时
七岁时 觉得奶奶可笑，看不起奶奶
九岁时
十一岁时 与奶奶一起做游戏，关爱奶奶
参考答案：五岁时：认为奶奶不疼爱自己，想要换掉奶奶
九岁时：在奶奶被欺负时，挺身而出护着奶奶
11.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A.怯怯地 愤愤地 失望地 B.失望地 愤愤地 怯怯地
C.愤愤地 怯怯地 失望地 D.怯怯地 失望地 愤愤地
参考答案：D
解析：结合语境，第一处从女儿请求的语气可知应填“怯怯地”，第二处从“我”的话语及女儿低头的动作可知，应填“失望地”，第三处从女儿狠狠地扔书包的动作可知应填“愤愤地”。
12.理解文中画线句子的含义。
①那个冬天，很冷……
②女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！
参考答案：①这句话表面上写天气，其实是写家庭的困境让“我”无助、压抑，内心像冬天一样寒冷。
②女儿陪奶奶玩钓蝴蝶游戏的目的不在于钓到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戏的快乐。
13.文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要分析。
参考答案：作为儿媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容体谅患病的婆婆；作为母亲，“我”关爱孩子，教子有方，用心引导、呵护女儿成长。
“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文，写出两点启示。
参考答案：示例：①成长需要时间。②成长的过程是曲折的。③成长过程中要勇于改正错误。④成长过程中既有烦恼，也有快乐。⑤成长过程中需要关爱他人。⑥成长需要引导、呵护。（答出两点，意思对即可）
三、写作练笔
15.课文语言平易朴实，表现出了人物的性格特点。例如：“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！’”这句话表现了儿子天真可爱、聪明伶俐的特点。请你选择自己熟悉的人物，运用语言描写来突出人物的性格特点。（100字左右）
参考答案：
示例：中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈温和地说：“我的小‘洗碗机’，快去洗碗吧！”我只好乖乖地去洗碗了。我一边洗一边说：“妈妈，那你就是咱家的‘洗衣机’啦！”爸爸不甘落后地说：“我是‘电饭锅’，因为我天天给你们做饭。”我笑着说：“哈哈，我们都是‘家用电器’了！”
