湘教版地理七年级上册 第二章第三节《世界的地形》合作探究型教案（表格式）

第三节《世界的地形》合作探究型教案
课题 第三节 世界的地形 课型 新授
教学目标 1、说出海拔、相对高度的含义，能在相关图中识别。2、运用海拔和相对高度比较平原与高原、山地与丘陵的特点。3、说出世界陆地两大著名高山带的分布规律，能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地名称以及它们所在的大洲。4、在海底地形示意图上说出各地形类型的名称。
重点难点 1、海拔与相对高度的概念。2、五种陆地地形的基本特点
教 学 过 程
教 师 活 动 学生活动 设计意图
导入新课：多媒体展示引出地形概念和世界的地形 观察思考 利用身边常识引入帮助学生理解
设问：我们用什么表示这些地形的高低起伏呢？ 尝试用已有的知识自主解决问题 提出疑问启发学生，激发学生求知欲
指导学生阅读教材：多媒体展示示意图读出甲、乙、丙三点的海拔，计算甲乙两点、乙丙两点的相对高度。 读图判断计算 培养学生读图思维能力，引导学生理解概念的含义
多媒体展示五种基本地形设问：它们的高低起伏相同吗？ 观察比较 通过比较对五种地形有初步认识
教 师 活 动 学生活动 设计意图
过渡：由海拔和相对高度，引导出五种基本地形的差异多媒体展示引导学生阅读教材，读图说出平原与高原、山地与丘陵的异同、。 思考阅读比较讨论说出 培养学生分析问题和认识问题的能力
多媒体展示地形图引导学生阅读教材，说出两大山脉带总结盆地的特点 读图读教材回答 培养学生的读图、归纳能力
多媒体展示，归纳总结五种基本地形的特点和存在的差异。展示练习内容 强化所学知识做练习 巩固所学知识
过渡：从陆地地形过渡到海底地形多媒体展示海底地形示意图，比较海底地形认识大陆架的重要作用。 读图比较阅读 提高学生观察、分析能力
多媒体展示小结学习目标 看思考、回忆 强化记忆
练习 思考分析 提高学生的应用
布置课后探究世界之最 探究 激发兴趣培养探究能力