统编版高中语文必修上册 第四单元 一 记录家乡的人和物课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
把关题
必修上册
第四单元
一　记录家乡的人和物
浙江台州市一位四年级小学生通过调查，写了一篇图文并重的《家乡水资源污染情况调查报告》，并以书信的方式寄给了市委书记。市委书记作出批示：如情况属实，问责到人。
众所周知，治理污水任务最艰巨、难度最大的，恰恰是河道下游。那些水体，从地理位置上看，处于人群集中居住地带，工厂林立、房屋密集，潜在的工业性、农业性和生活类污染源众多，对水环境的威胁也就大得多。虽然这些年，我们　　　　地加大治理污水力度，江河湖泊“总体”上变清变洁，但局部地方水体污染反弹现象不容忽视。对于这些治理污水不彻底、难长效的现象，各地要花大力气加以整改，前提是不能　　　　。只有正视问题、直面问题，才能　　　　，　　　　，彻底矫治。
从根本上说，（　　），人民群众对优良水环境的获得感、幸福感、满意度，是最终的衡量标准。一颗童心对碧水清川水环境的期盼，是大人们继续努力的方向。那些在“还一方碧水”已成为全社会共识的背景下，仍然“冒天下之大不韪”，干着偷排直排污水勾当的企业主、农户和居民除了应该扪心自问、无地自容、自纠劣行外，政府部门更应该加大管理力度。
阅读下面的文字，完成1～3题。
语言文字运用
1.依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是（　）
C
A.不遗余力 熟视无睹 追根溯源 有的放矢
B.大张旗鼓 视而不见 刨根问底 对症下药
C.不遗余力 视而不见 追根溯源 对症下药
D.大张旗鼓 熟视无睹 刨根问底 有的放矢
本题考查对具体语境中成语运用的辨析能力。第一组：“不遗余力”指用出全部力量，一点儿也不保留。“大张旗鼓”形容声势和规模很大，侧重于公开做某事，此处应选“不遗余力”，所以排除B、D两项。第二组：“视而不见”，尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。它是一种有意识的行为。“熟视无睹”，虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应该关心的事物漠不关心。语境强调的是“有意识的行为”，选“视而不见”比较合适。排除A、D两项。第三组：“追根溯源”指追溯事物发生的根源。“刨根问底”比喻追究底细。此处应选“追根溯源”。第四组：“对症下药”比喻针对具体情况决定解决问题的办法。“有的放矢”，对准靶子射箭，比喻言论、行动目标明确。由下文“彻底矫治”可知，此处应选“对症下药”。C项全都恰当。
解 析
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（　）
A
A.治污水不是为了应付上级各类督查检查，而是一项民生工程
B.治污水不仅仅是为了应付上级各类督查检查，而是一项民生工程
C.治污水不仅仅是一项民生工程，而且是为了应付上级各类督查检查
D.治污水既是为了应付上级各类督查检查，更是一项民生工程
本题考查语言表达连贯、准确的能力。B项不恰当，“不仅仅是……而是……”搭配不当。C项不恰当，括号前是“从根本上说”，因此，“应付上级各类督查检查”显然不是治污水的根本目的。D项不恰当，“治污水”就不应该是“为了应付上级各类督查检查”。
解 析
3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　）
B
A.除了那些在“还一方碧水”已成为全社会共识的背景下，仍然“冒天下之大不韪”，干着偷排直排污水勾当的企业主、农户和居民应该自纠劣行、扪心自问、无地自容外，政府部门更应该加大管治力度。
B.除了政府部门加大管治力度，那些在“还一方碧水”已成为全社会共识的背景下，仍然“冒天下之大不韪”，干着偷排直排污水勾当的企业主、农户和居民更应该扪心自问、无地自容、自纠劣行。
C.政府部门除了加大管治力度，那些在“还一方碧水”已成为全社会共识的背景下，仍然“冒天下之大不韪”，干着偷排直排污水勾当的企业主、农户和居民更应该自纠劣行、扪心自问、无地自容。
D.那些在“还一方碧水”已成为全社会共识的背景下，仍然“冒天下之大不韪”，干着偷排直排污水勾当的企业主、农户和居民除了应该扪心自问、无地自容、自纠劣行外，政府部门更应该加大管治力度。
本题考查对病句的辨析和修改能力。文字强调的是偷排直排污水者的自律，而非政府部门的监管，A、D两项递进关系失当，可排除；C项应将“除了”提到“政府部门”前，另外，“自纠劣行、扪心自问、无地自容”的顺序应是“扪心自问、无地自容、自纠劣行”，可排除。B项修改正确。
解 析
扩写语句可以使用“要素扩写法”，即先找到语句中的扩写要素，然后根据要素特征进行扩写。比如本题中所给的句子，扩写要素主要有“家乡”“麦田”“麦浪”“麦芒”，扩写语句时，可以从上述要素出发进行扩写。同时，应注意把握可以使用修辞手法的要素，比如可以使用拟人、比喻、排比等修辞手法描写“麦浪”“麦芒”。
解 析
答案：示例：想起家乡一望无际的麦田。那温柔流淌的金黄，缓缓流进繁忙的收割季节，流进农人绽放的笑脸，流进生命的脉络；那蓬勃的麦芒，就像一道道光芒，照亮了农人的面庞。
想起家乡的麦田，想到金黄的麦浪和闪着光亮的麦芒。
4.认真阅读下面的句子，按要求扩写。要求：使用两种以上的修辞手法， 并保
持原意。（不少于60字）
我的历史成绩一直都很差，怎样才能快速提高历史成绩呢？
网友：①
嘉宾：首先要多记；其次要画时间轴，将历史事件按时间顺序串起来，然后要想想它们之间有什么逻辑关系；最后要多做题，可精选各地高考历史题强化训练。
网友：②
嘉宾：每天复习全部学科本来就不现实。如果每天复习的时间比较固定，建议把复习弱势学科的时间拉长。同时，利用好周末的时间，多做总结。
网友：③
嘉宾：要看处于哪个阶段。如果离高考还很远，那确实有必要提升弱科，把这个科目学通。如果高考临近，那就不要为弱科投入太多的时间与精力了，把强科落实好，弱科知识点记一记就可以了。
5.下面是一段关于高考复习的网络微访谈，请补写出空白处的内容。要求：符
合情境，简明得体。
每天自己可以支配的时间总不够，复习不了全部学科该怎么办？
在复习时是否要侧重于弱科的提升？
答题时，明确题干中“关于高考复习的网络微访谈”的提示，嘉宾是回答网友的问题的，揣摩嘉宾的谈话内容，以推断出网友的问题。注意，提问要有礼貌、得体。
解 析
谢 谢 ！