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浙教版科学 第2章 2022国庆练习06
一、单选题
1．（2019七上·宁波期中）同学们听到上课铃声，陆续回到教室，这属于生物的哪种现象（ ）
A．遗传现象 B．生殖现象
C．对外界刺激做出反应 D．新陈代谢
2．（2020七上·台州月考）下列对生物的特征描述错误的是（ ）
A．几乎所有的生物都是由细胞构成的
B．一切生物都具有繁殖的特征
C．运动是区分生物和非生物的最主要特征之一
D．应激性是生物具有的普遍特性
3．（2017七上·浙江期中）下列物体中属于生物的是（ ）
A．粉笔 B．落叶 C．大理石 D．大肠杆菌
4．（2018七上·杭州月考）下列有关生物的特征与列举实例搭配不当的是（ ）
生物的特征 生活实例
A 生活需要营养 兔吃草、猫吃老鼠
B 能进行呼吸 庄稼需要浇水、施肥
C 需要排出体内废物 人体排尿
D 能对外界刺激作出反应 植物向光生长
A．A B．B C．C D．D
5．（2017七上·杭州月考）下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ）
A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B．夜来风雨声，花落知多少
C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D．红豆生南国，春来发几枝
6．（2016七上·嘉兴期末）以下都是我们常见的物体，其中属于非生物的是（ ）
A．蜗牛 B．鲤鱼
C．蕨 D．木茶几
7．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描述的生命现象是（ ）
A．生物的生长发育 B．生物的遗传和变异
C．生物对刺激的反应 D．生物能适应一定的环境
8．（2019七上·天台月考）“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象，能体现生物的基本特征分别是（ ）
①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异
A．①② B．③① C．③④ D．③②
9．（2020七上·椒江期中）对下列诗文或谚语所含科学道理的解释错误的是（ ）
A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养
B．近水楼台先得月，向阳花木易为春——生物能对外界刺激做出反应
C．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫——生物的生长和繁殖
D．龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞——生物的变异现象
10．（2020七上·海曙月考）下列属于生物的是（ ）
A．恐龙化石
B．馒头上长出的白霉
C．慢慢长大的钟乳石
D．会唱歌的机器人
二、填空题
11．(分析探究题)在玩具市场上有一种电子宠物鸡，把它买回家后必须定时给它“喂食”，给它“喝水”，陪它玩，还要给它搞卫生，否则它就不能正常生长，会生病，会吵闹，甚至会死亡。根据上述叙述，请你判断，这种电子宠物鸡，属于 (填“生物”或“非生物”)。
你判断的依据是 。
12．（2020七上·杭州月考）“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴含了很多的科学知识，请你从科学的角度分析“红杏出墙”现象。
（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上说，“红杏出墙”表现了生物具有 的特征，是生物适应环境的表现。
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了生物具有 的特征。
（3）“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有 的特征。
13．读图，回答问题：
(1)请分别填写各部分的名称：A. ；B. 。
(2)能分泌黏液的是[D]足，它是蜗牛的 器官。
(3)对蜗牛自身起保护作用的是[E] ，获取食物的是[C] 。
(4)通过“观察蜗牛”的活动，知道蜗牛对下列刺激不产生反应的是( )
A．触摸 B．强光 C．醋酸 D．拍手声
三、实验探究题
14．（2018七上·金华月考）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是我南宋的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有 的特征。
（2）“红杏出墙”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，并且释放氧气，从这个意义上讲，红杏具有 的特征。
（3）红杏出墙的枝条能够开花结果，这反映了生物具有 的特征。
（4）“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树，从这个意义讲，红杏具有 的特征。
（5）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，红杏属于 （填“生物”或“非生物”）。
15．（2021七上·慈溪期中）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于 。
（2）“红杏出墙”并开花结果，这反映了生物具有 的特征。
（3）“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有 的特征。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生物的基本特征
【解析】【解答】本题考察的是生物能对外界刺激作出反应的现象。生物生活在不同环境中，复杂多变的环境会影响生物的生存，生物能通过对刺激作出一定的反应来获得食物和保护自己。
【分析】同学们听到铃声回到教室，铃声属于外界刺激，同学们接受到铃声这一刺激物的时候，能够作出反应—回到教室。
2．【答案】C
【知识点】生物的基本特征
【解析】【解答】A、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。正确，符合题意；B、成熟的生物个体能够通过生殖产生后代，正确，不符合题意；C、植物一般不能自由运动,运动不是区分生物和非生物的最主要特征之一，错误，符合题意。D、具有生物的特征有应激性。如用手轻轻触动含羞草的叶，叶会合拢，向日葵的花盘朝向太阳，植物根的向地性，向水性，向肥性，茎的背地生长等，都说明植物具有应激性，正确，不符合题意。
故选：C
【分析】本题考查生物的特征，需熟记生物的七大特征。
3．【答案】D
【知识点】识别生物与非生物
【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】A．粉笔，不具有生物的特征属于非生物，A错误；
B．落叶，离开植物体后已无生物的特征，不属于生物，B错误；
C．大理石，不具有生物的特征属于非生物，C错误；
D．大肠杆菌，是细菌有生物的特征属于生物，D正确。
故答案为：D
4．【答案】B
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】生物具有的特征是：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；
【解答】A、生物需要营养，所以要吃东西；故A正确；
B、庄稼浇水、施肥是为了补充营养物质，与呼吸无关；故B错误；
C、人体排尿是排出体内废物的一种；故C正确；
D、植物向光生长，是对光照作出的反应；故D正确；
故答案为：B。
5．【答案】D
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】该题主要涉及的是生物基本特征中的“生物会生长发育”。生物体在生活过程中都会经历生长发育，生长是指生物体的体积和重量不断增加，由小长大的过程，发育是指生物体的结构和功能不断完善，个体不断成熟的过程；
【解答】A、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描写的是鸟类的生殖现象，不属于生物生长发育，故A错误；
B、“夜来风雨声，花落知多少”描写的是刮风下雨、花朵凋谢的自然现象，不属于生物生长发育，故B错误；
C、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描写的是动物的群聚现象，不属于生物生长发育，故C错误；
D、“红豆生南国，春来发几只”说的是红豆的枝条是由叶芽发育形成的，属于生物生长发育，故D正确；
故答案为：D
6．【答案】D
【知识点】识别生物与非生物
【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】蜗牛、鲤鱼、蕨具有生物的特征，属于生物，木茶几不具有生物的特征，不属于生物；
故选D
7．【答案】C
【知识点】生物的基本特征
【解析】 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：“葵花向日倾”，说明生物能对外界光的刺激作出反应，叫做应激性．
故选：C．
8．【答案】D
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】所有的生物都具有共同的特征：能生长、能繁殖后代、能呼吸、对外界刺激有反应等特征。
【解答】 “螳螂捕蝉、黄雀在后” 指的生物间 的捕食关系，体现了 生物的生活需要营养 ； “龙生龙，凤生凤” 指的是生物的遗传现象，体现了 生物都有遗传特性 ，所以②③说法正确。
故答案为：D
9．【答案】D
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】1、生物生存需要营养，植物通过光合作用自己制造营养，动物通过摄食获得营养；
2、植物生长具有向光性，会表现出向光生长的特点；
3、开花、生长都是植物的繁殖和生长现象；
4、生物有遗传和变异的现象。
【解答】A： 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，反映的是生物之间的一种食物关系，说明生物的生活需要营养，解释正确，A错误；
B： 近水楼台先得月，向阳花木易为春。植物生长具有向光性，向光一侧生长茂盛，说明生物能对外界刺激做出反应，解释正确，B错误；
C： 有心栽花花不开，开花是植物的繁殖方面的，无心插柳柳成荫，柳枝生长成柳树，说明了生物的生长和繁殖，解释正确，C错误；
D： 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。这是生长的遗传现象，不是生物的变异现象，解释错误，D正确。
故选D
10．【答案】B
【知识点】识别生物与非生物
【解析】【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】馒头上长出的白霉属于真菌，具有生物的特征，属于生物，但是恐龙化石，钟乳石，机器人都不会繁殖，不需要营养，没有生物的特征，因此不属于生物，B符合题意。
故答案为：B
11．【答案】非生物；它是电子产品，它不具有繁殖、生长和发育、对外界刺激有反应以及遗传和变异等这些生物所具有的基本特征
【知识点】识别生物与非生物；生物的基本特征
【解析】【分析】此题 的关键是生物和非生物的区分
【解答】生物具有以下九大基本特征
1、生物体具有严整的结构.稍微解释一下什么叫严整的结构，也就是说细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、生物体能进行新陈代谢。
3、生物体能生长。
4、生物体具有应激性。
5、生物体能生殖和发育。
6、生物体具有遗传和变异的特性。
7、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。
8、生物体能跟外界进行物质交换。
9、生物体可以呼吸。
很明显，电子宠物狗属于非生物。
12．【答案】（1）对外界刺激有反应
（2）能繁殖
（3）遗传
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上说，“红杏出墙”表现了生物具有对外界刺激有反应的特征，是生物适应环境的表现；
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了生物具有能繁殖的特征；
（3）“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有遗传的特征。
故答案为：（1）对外刺激有反应 （2）能繁殖 （3）遗传
13．【答案】眼；触角；运动；壳；口；D
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】了解蜗牛的结构和习性：蜗牛有哪些生物基本特征，分别从外形、运动、感觉器官上进行说明。
【解答】这是教材上的内容，要求掌握。蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。 蜗牛的外形特征： 蜗牛的整个躯体包括贝壳、头、颈、外壳膜、足、等部分。头部有触角，触角的顶端是它的眼。蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下保护自身的粘液痕迹。腹足是它的运动器官。蜗牛的生理习性： 白玉蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射。蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等。但它对声音无反应，因为它无听觉。
14．【答案】（1）应激性
（2）新陈代谢
（3）繁殖
（4）生长
（5）生物
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】生物的基本特征：能繁殖后代；能生长，发育；能进行新陈代谢；对外界刺激有反应（应激性）；能遗传和变异；有严整的结构(细胞)；能适应环境，影响环境等。（1）生物的应激性是指生物对外界刺激作出反应的特征，“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，因此红杏出墙体现了生物具有应激性的特征；（2）利用光照把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，并且释放氧气，这是植物的光合作用，体现了生物具有新陈代谢的特征；（3）红杏出墙的枝条能够开花结果，指生物生长到一定程度时会产生新一代，这体现了生物具有能繁殖后代的特征；（4）由一棵小树长成参天大树，体现了生物具有生长发育的特征；（5）红杏具有生物的特征，故红杏属于生物。
【解答】（1）生物的应激性是指生物对外界刺激作出反应的特征，“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，因此红杏出墙体现了生物具有应激性的特征；（2）利用光照把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，并且释放氧气，这是植物的光合作用，体现了生物具有新陈代谢的特征；（3）红杏出墙的枝条能够开花结果，指生物生长到一定程度时会产生新一代，这体现了生物具有能繁殖后代的特征；（4）由一棵小树长成参天大树，体现了生物具有生长发育的特征；（5）红杏具有生物的特征，故红杏属于生物。
故答案为：（1）应激性；（2）新陈代谢（3）繁殖；（4）生长；（5）生物
15．【答案】（1）应激性
（2）繁殖
（3）遗传
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】（1）应激性是生物对外界刺激作出的规律性反应、
（2）生物具有繁殖的特征，能对外界刺激作出反应，需要营养物质等，生物具有遗传和变异的特性。
【解答】（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于应激性。
（2）“红杏出墙”并开花结果，这反映了生物具有繁殖的特征。
（3）“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，红杏的细胞核内有遗传物质，通过繁殖后代将遗传物质传递，因此该性状这反映了生物具有遗传的特征。
故答案为：（1）应激性（2）繁殖（3）遗传
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浙教版科学 第2章 2022国庆练习06
一、单选题
1．（2019七上·宁波期中）同学们听到上课铃声，陆续回到教室，这属于生物的哪种现象（ ）
A．遗传现象 B．生殖现象
C．对外界刺激做出反应 D．新陈代谢
【答案】C
【知识点】生物的基本特征
【解析】【解答】本题考察的是生物能对外界刺激作出反应的现象。生物生活在不同环境中，复杂多变的环境会影响生物的生存，生物能通过对刺激作出一定的反应来获得食物和保护自己。
【分析】同学们听到铃声回到教室，铃声属于外界刺激，同学们接受到铃声这一刺激物的时候，能够作出反应—回到教室。
2．（2020七上·台州月考）下列对生物的特征描述错误的是（ ）
A．几乎所有的生物都是由细胞构成的
B．一切生物都具有繁殖的特征
C．运动是区分生物和非生物的最主要特征之一
D．应激性是生物具有的普遍特性
【答案】C
【知识点】生物的基本特征
【解析】【解答】A、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。正确，符合题意；B、成熟的生物个体能够通过生殖产生后代，正确，不符合题意；C、植物一般不能自由运动,运动不是区分生物和非生物的最主要特征之一，错误，符合题意。D、具有生物的特征有应激性。如用手轻轻触动含羞草的叶，叶会合拢，向日葵的花盘朝向太阳，植物根的向地性，向水性，向肥性，茎的背地生长等，都说明植物具有应激性，正确，不符合题意。
故选：C
【分析】本题考查生物的特征，需熟记生物的七大特征。
3．（2017七上·浙江期中）下列物体中属于生物的是（ ）
A．粉笔 B．落叶 C．大理石 D．大肠杆菌
【答案】D
【知识点】识别生物与非生物
【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】A．粉笔，不具有生物的特征属于非生物，A错误；
B．落叶，离开植物体后已无生物的特征，不属于生物，B错误；
C．大理石，不具有生物的特征属于非生物，C错误；
D．大肠杆菌，是细菌有生物的特征属于生物，D正确。
故答案为：D
4．（2018七上·杭州月考）下列有关生物的特征与列举实例搭配不当的是（ ）
生物的特征 生活实例
A 生活需要营养 兔吃草、猫吃老鼠
B 能进行呼吸 庄稼需要浇水、施肥
C 需要排出体内废物 人体排尿
D 能对外界刺激作出反应 植物向光生长
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】生物具有的特征是：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；
【解答】A、生物需要营养，所以要吃东西；故A正确；
B、庄稼浇水、施肥是为了补充营养物质，与呼吸无关；故B错误；
C、人体排尿是排出体内废物的一种；故C正确；
D、植物向光生长，是对光照作出的反应；故D正确；
故答案为：B。
5．（2017七上·杭州月考）下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ）
A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B．夜来风雨声，花落知多少
C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D．红豆生南国，春来发几枝
【答案】D
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】该题主要涉及的是生物基本特征中的“生物会生长发育”。生物体在生活过程中都会经历生长发育，生长是指生物体的体积和重量不断增加，由小长大的过程，发育是指生物体的结构和功能不断完善，个体不断成熟的过程；
【解答】A、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描写的是鸟类的生殖现象，不属于生物生长发育，故A错误；
B、“夜来风雨声，花落知多少”描写的是刮风下雨、花朵凋谢的自然现象，不属于生物生长发育，故B错误；
C、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描写的是动物的群聚现象，不属于生物生长发育，故C错误；
D、“红豆生南国，春来发几只”说的是红豆的枝条是由叶芽发育形成的，属于生物生长发育，故D正确；
故答案为：D
6．（2016七上·嘉兴期末）以下都是我们常见的物体，其中属于非生物的是（ ）
A．蜗牛 B．鲤鱼
C．蕨 D．木茶几
【答案】D
【知识点】识别生物与非生物
【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】蜗牛、鲤鱼、蕨具有生物的特征，属于生物，木茶几不具有生物的特征，不属于生物；
故选D
7．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描述的生命现象是（ ）
A．生物的生长发育 B．生物的遗传和变异
C．生物对刺激的反应 D．生物能适应一定的环境
【答案】C
【知识点】生物的基本特征
【解析】 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：“葵花向日倾”，说明生物能对外界光的刺激作出反应，叫做应激性．
故选：C．
8．（2019七上·天台月考）“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象，能体现生物的基本特征分别是（ ）
①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异
A．①② B．③① C．③④ D．③②
【答案】D
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】所有的生物都具有共同的特征：能生长、能繁殖后代、能呼吸、对外界刺激有反应等特征。
【解答】 “螳螂捕蝉、黄雀在后” 指的生物间 的捕食关系，体现了 生物的生活需要营养 ； “龙生龙，凤生凤” 指的是生物的遗传现象，体现了 生物都有遗传特性 ，所以②③说法正确。
故答案为：D
9．（2020七上·椒江期中）对下列诗文或谚语所含科学道理的解释错误的是（ ）
A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养
B．近水楼台先得月，向阳花木易为春——生物能对外界刺激做出反应
C．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫——生物的生长和繁殖
D．龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞——生物的变异现象
【答案】D
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】1、生物生存需要营养，植物通过光合作用自己制造营养，动物通过摄食获得营养；
2、植物生长具有向光性，会表现出向光生长的特点；
3、开花、生长都是植物的繁殖和生长现象；
4、生物有遗传和变异的现象。
【解答】A： 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，反映的是生物之间的一种食物关系，说明生物的生活需要营养，解释正确，A错误；
B： 近水楼台先得月，向阳花木易为春。植物生长具有向光性，向光一侧生长茂盛，说明生物能对外界刺激做出反应，解释正确，B错误；
C： 有心栽花花不开，开花是植物的繁殖方面的，无心插柳柳成荫，柳枝生长成柳树，说明了生物的生长和繁殖，解释正确，C错误；
D： 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。这是生长的遗传现象，不是生物的变异现象，解释错误，D正确。
故选D
10．（2020七上·海曙月考）下列属于生物的是（ ）
A．恐龙化石
B．馒头上长出的白霉
C．慢慢长大的钟乳石
D．会唱歌的机器人
【答案】B
【知识点】识别生物与非生物
【解析】【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】馒头上长出的白霉属于真菌，具有生物的特征，属于生物，但是恐龙化石，钟乳石，机器人都不会繁殖，不需要营养，没有生物的特征，因此不属于生物，B符合题意。
故答案为：B
二、填空题
11．(分析探究题)在玩具市场上有一种电子宠物鸡，把它买回家后必须定时给它“喂食”，给它“喝水”，陪它玩，还要给它搞卫生，否则它就不能正常生长，会生病，会吵闹，甚至会死亡。根据上述叙述，请你判断，这种电子宠物鸡，属于 (填“生物”或“非生物”)。
你判断的依据是 。
【答案】非生物；它是电子产品，它不具有繁殖、生长和发育、对外界刺激有反应以及遗传和变异等这些生物所具有的基本特征
【知识点】识别生物与非生物；生物的基本特征
【解析】【分析】此题 的关键是生物和非生物的区分
【解答】生物具有以下九大基本特征
1、生物体具有严整的结构.稍微解释一下什么叫严整的结构，也就是说细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、生物体能进行新陈代谢。
3、生物体能生长。
4、生物体具有应激性。
5、生物体能生殖和发育。
6、生物体具有遗传和变异的特性。
7、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。
8、生物体能跟外界进行物质交换。
9、生物体可以呼吸。
很明显，电子宠物狗属于非生物。
12．（2020七上·杭州月考）“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴含了很多的科学知识，请你从科学的角度分析“红杏出墙”现象。
（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上说，“红杏出墙”表现了生物具有 的特征，是生物适应环境的表现。
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了生物具有 的特征。
（3）“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有 的特征。
【答案】（1）对外界刺激有反应
（2）能繁殖
（3）遗传
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上说，“红杏出墙”表现了生物具有对外界刺激有反应的特征，是生物适应环境的表现；
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了生物具有能繁殖的特征；
（3）“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有遗传的特征。
故答案为：（1）对外刺激有反应 （2）能繁殖 （3）遗传
13．读图，回答问题：
(1)请分别填写各部分的名称：A. ；B. 。
(2)能分泌黏液的是[D]足，它是蜗牛的 器官。
(3)对蜗牛自身起保护作用的是[E] ，获取食物的是[C] 。
(4)通过“观察蜗牛”的活动，知道蜗牛对下列刺激不产生反应的是( )
A．触摸 B．强光 C．醋酸 D．拍手声
【答案】眼；触角；运动；壳；口；D
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】了解蜗牛的结构和习性：蜗牛有哪些生物基本特征，分别从外形、运动、感觉器官上进行说明。
【解答】这是教材上的内容，要求掌握。蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。 蜗牛的外形特征： 蜗牛的整个躯体包括贝壳、头、颈、外壳膜、足、等部分。头部有触角，触角的顶端是它的眼。蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下保护自身的粘液痕迹。腹足是它的运动器官。蜗牛的生理习性： 白玉蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射。蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等。但它对声音无反应，因为它无听觉。
三、实验探究题
14．（2018七上·金华月考）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是我南宋的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有 的特征。
（2）“红杏出墙”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，并且释放氧气，从这个意义上讲，红杏具有 的特征。
（3）红杏出墙的枝条能够开花结果，这反映了生物具有 的特征。
（4）“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树，从这个意义讲，红杏具有 的特征。
（5）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，红杏属于 （填“生物”或“非生物”）。
【答案】（1）应激性
（2）新陈代谢
（3）繁殖
（4）生长
（5）生物
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】生物的基本特征：能繁殖后代；能生长，发育；能进行新陈代谢；对外界刺激有反应（应激性）；能遗传和变异；有严整的结构(细胞)；能适应环境，影响环境等。（1）生物的应激性是指生物对外界刺激作出反应的特征，“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，因此红杏出墙体现了生物具有应激性的特征；（2）利用光照把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，并且释放氧气，这是植物的光合作用，体现了生物具有新陈代谢的特征；（3）红杏出墙的枝条能够开花结果，指生物生长到一定程度时会产生新一代，这体现了生物具有能繁殖后代的特征；（4）由一棵小树长成参天大树，体现了生物具有生长发育的特征；（5）红杏具有生物的特征，故红杏属于生物。
【解答】（1）生物的应激性是指生物对外界刺激作出反应的特征，“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，因此红杏出墙体现了生物具有应激性的特征；（2）利用光照把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，并且释放氧气，这是植物的光合作用，体现了生物具有新陈代谢的特征；（3）红杏出墙的枝条能够开花结果，指生物生长到一定程度时会产生新一代，这体现了生物具有能繁殖后代的特征；（4）由一棵小树长成参天大树，体现了生物具有生长发育的特征；（5）红杏具有生物的特征，故红杏属于生物。
故答案为：（1）应激性；（2）新陈代谢（3）繁殖；（4）生长；（5）生物
15．（2021七上·慈溪期中）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于 。
（2）“红杏出墙”并开花结果，这反映了生物具有 的特征。
（3）“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有 的特征。
【答案】（1）应激性
（2）繁殖
（3）遗传
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】（1）应激性是生物对外界刺激作出的规律性反应、
（2）生物具有繁殖的特征，能对外界刺激作出反应，需要营养物质等，生物具有遗传和变异的特性。
【解答】（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于应激性。
（2）“红杏出墙”并开花结果，这反映了生物具有繁殖的特征。
（3）“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，红杏的细胞核内有遗传物质，通过繁殖后代将遗传物质传递，因此该性状这反映了生物具有遗传的特征。
故答案为：（1）应激性（2）繁殖（3）遗传
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