第4章认识化学变化单元测试题--2022-2023学年九年级化学沪教版（全国）上册(有答案)

第4章认识化学变化单元测试题--2022-2023学年九年级化学沪教版（全国）上册
一、单选题
1．用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是（　　）
A．清除可燃物 B．降低酒精的着火点
C．隔绝空气 D．降低温度至酒精的着火点以下
2．下列微粒或物质的名称及符号正确的是
A．2Mg2+——2个镁离子 B．3H——3个氢分子
C．氯化钾——KClO3 D．硫酸铝——AlSO4
3．如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法中正确的是
A．该反应涉及四种原子
B．图中反应前是混合物，反应后是纯净物
C．该反应是化合反应
D．该图说明在化学反应中分子可以再分，原子不能再分
4．下列有关氧气的说法中，不正确的是
A．氧气可供给呼吸
B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
5．创新改进实验是学习化学的有效方法。下列对实验的创新改进能够达到实验目的的是
A．测定空气中氧气的含量
B．证明分子在不停地运动
C．验证质量守恒定律
D．探究燃烧的条件
6．一定条件下，甲、乙混合后发生化学反应，测得反应前后各物质的质量变化如下表所示。下列说法中，不正确的是
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量/g 50 0.5 0 0
反应后的质量/g 23 X 24 3
A．X 的值等于 0
B．甲一定是化合物
C．丙和丁的质量变化比为 8：1
D．该反应是分解反应
7．下图是甲转化为丁的微观过程。下列说法正确的是
A．甲、丁为氧化物 B．丁中碳、氢、氧元素的质量比为2∶6∶1
C．转化①为化合反应 D．转化②中丙和H2O分子个数之比为1∶1
8．甲酸（HCOOH）具有清洁制氢的巨大潜力，其分解前后分子种类变化的微观示意图如下：
下列说法正确的是
A．甲酸分子中氢、氧原子个数比为1:2
B．乙中碳、氧元素质量比为1：2
C．46g甲酸中氢元素质量为2g
D．生成甲与乙的分子个数比为2：1
9．在一个密闭容器中放入X、Y、Z、M四种物质，在一定条件下反应一段时间，测得反应前后的质量如下表所示。下列说法正确的是
物质 X Y Z M
反应前的质量/g 5.0 3.0 4.0 3.0
反应后的质量/g 3.2 待测值 3.4 5.4
A．Y一定是该反应的催化剂
B．M一定是化合物
C．该反应中X、M的质量比为5:3
D．Z、M的相对分子质量之比一定是1:4
10．下列探究燃烧条件的实验中,只能得出燃烧需要氧气的结论是
A． B．C． D．
11．硫在氧气中燃烧的现象是S+O2SO2，从这个现象获得的信息错误的是（ ）
A．反应前后元素种类不变
B．该反应的生成物中含有氧气
C．该反应的反应物是硫和氧气
D．该反应发生所需要的条件是点燃
12．烟道气中含有大量CO2，经“捕捉”可用于生产甲醇等产品，根据图示信息，下列说法不正确的是
A．该反应的反应物均为化合物
B．该过程实现了无机物向有机物的转化
C．化学反应前后原子的种类不变
D．生成物的分子个数比为1：1
二、填空题
13．天宫空间站内，为实现物资的循环利用，将字航员呼出的二氧化碳和电解水生成的氢气在一定条件下反应生成水和甲烷，反应的微观示意图如下：
(1)图中X的值为___________。
(2)画出氧原子的结构示意图___________。
(3)化学反应前后___________不变（写一点即可）。
(4)CH4中数字“4”的含义是___________。
14．如图所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。
(1)硫在氧气中燃烧的现象为___，水的的作用是___。
(2)毛玻璃片不脱落时，大气压强___(选填"大于”“小于”或“等于”)瓶内气体压强。
15．我国科学家研发出由二氧化碳高效转化为甲醇（CH3OH）的新技术。
（1）反应为：；则X的化学式为______________，甲醇在空气中完全燃烧的现象_____________。
（2）若44gCO2全部转化为CH3OH，且反应中其他物质均不含碳元素，可生成CH3OH的质量为_________g。
16．用化学用语（元素符号、离子符号、化学式、现象）填空：
（1）三个亚铁离子_____；
（2）碳的+2 价氧化物_____；
（3）由空气中含量最多的元素、地壳中含量最多的非金属元素和地壳中含量最多的金属 元素共同组成的化合物的化学式_____；
（4）在尘埃的催化作用下，二氧化硫和氧气反应生成三氧化硫（SO3）：_____。
三、实验题
17．质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
(1)某科学兴趣小组的同学设计了如上三个实验装置（A、B、C）来验证质量守恒律。其中，只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则不能。否定B装置的理由是：______。否定C装置的理由是：______。
(2)小明将C装置进行改进，如图D所示。
①此实验气球的作用是：______。
②此实验的现象是______。
③待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是______。
18．小明跟小组同学在实验室制取二氧化碳并进行相关实验。
(1)标号仪器a的名称是______。
(2)该反应的现象是______，小明想要制取并收集50mL的CO2，他选择了______（填字母序号）进行实验。
(3)在实验过程中发现反应特别剧烈，他应该如何操作？______。小明还可以采取什么措施？______（写一条即可）。
四、计算题
19．实验室用加热34g过氧化氢制取氧气，能得到多少g氧气
20．牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应)。为了测定摩擦剂中CaCO3的质量分数，通过实验测得如图数据：
(1)生成CO2的质量为________g；
(2)求摩擦剂中CaCO3的质量分数为_______。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
2．A
3．D
4．B
5．A
6．A
7．D
8．C
9．B
10．A
11．B
12．A
13．(1)2
(2)
(3)原子的种类（合理即可）
(4)一个甲烷分子中含有四个氢原子
14．(1) 吸收二氧化硫，防止污染空气
(2)大于
15．（1） CH2O （2） 32
16．（1） 3Fe2+ CO （2） Al（NO3）3
17．(1) 物理变化不适用质量守恒定律 反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中
(2) 防止生成气体逸出，还可防止橡皮塞冲出，平衡气压 有大量气泡产生，气球胀大 膨胀的气球产生了浮力
18．(1)分液漏斗
(2) BE##EB
(3) 减慢分液漏斗中液体的滴加速度 降低分液漏斗中液体的浓度
19．16g
20．（1）2.2；（2）50%
答案第1页，共2页
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