统编版(部编版)选择性必修中册古诗词诵读《锦瑟》课件(共18张PPT)

文档属性

名称 统编版(部编版)选择性必修中册古诗词诵读《锦瑟》课件(共18张PPT)
格式 ppt
文件大小 320.0KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-09-30 20:41:46

图片预览

文档简介

(共18张PPT)
锦 瑟
李商隐
李商隐名句集锦:
夕阳无限好, ___________________。
何当共剪西窗烛,_________________。
身无彩凤双飞翼,________________。
天意怜幽草,_______________。
只是近黄昏
却话巴山夜雨时
心有灵犀一点通
人间重晚晴
相见时难别亦难,_________________。
春蚕到死丝方尽,________________。
东风无力百花残
蜡炬成灰泪始干
李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山,号玉谿生,有《李义山诗集》。
他十六岁受东都(洛阳)留守令狐楚赏识,二十五岁时,李商隐得令狐父子之援而中进士,可就在这时,令狐楚染病去世。没了生活依靠的李商隐,一时茫然不知所措,恰也是这个时候,属于李党的泾原节度使王茂元,因爱慕其才,聘请他去府中掌书记,并且还把女儿嫁给了他。原先李商隐出自令狐楚门下,自然被归入了牛党的阵容;现在李商隐又成了李党的东床快婿。“忠臣不事二主”,而李商隐却如此轻易地“改弦更张”,于是,他的一生便始终伴随着牛党人的咒骂、诋毁、中伤,最终他也就成了那政治旋涡中的溺水者。
李商隐
政治溺水
李商隐的诗歌,有的抒发自己政治失意的痛苦心情,有的反映晚唐的政治生活。
描写爱情生活的无题诗,最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就,构思新巧,词藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵。有人认为李商隐诗有用典太多、意旨隐晦之病。
李商隐
【锦瑟遗情】
《锦瑟》 是李商隐诗集的第一篇,也是一道千古谜。这首诗辞藻华丽,用典殊多,晦涩难解,历来众说纷纭,无人能彻解。诗歌通篇追忆往事,以朦胧的意象表达诗人无限迷茫的心境,反复抒发感情破灭、理想成灰的无限感慨和遗恨。
“义山的《锦瑟》 、《碧城》、《圣女祠》等诗,讲的什么事,我理会不着。拆开来一句一句叫我解释 , 我连文义也解不出来 。但我觉得它美,读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的 , 美是含有神秘性的。”
—— 梁启超《中国韵文内所表现的情感》
锦 瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
读品赏析
1)你能从诗中找出表明主要内容的三个字来吗?
内容之眼(诗眼):思华年
2)你能从诗中找出表明诗人情感的两个字来吗?
情感之眼(诗眼):惘 然
后人对《锦瑟》的解读:
1、对亡妻的深情悼念(悼亡诗)
2、思念而不能相聚的痛苦(爱情诗)
3、作者的身世自伤(咏怀诗)
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
“无端”是无缘无故,没有来由的意思。无缘无故发问说明诗人情绪强烈浓重,迫切需要宣泄。
思华年:追忆青春年华。(此三字点出诗的主旨。)
起兴 、借物抒情
首联
(1)‘无端“是什么意思?此句传递出诗人怎样的思想感情?
(2)“思华年”是什么意思?
(3)这里作者运用了什么表现手法?
诗意解读:锦瑟呀,你为什么无缘无故要有五十根弦,每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。
颔联
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
颈联
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
这四句运用了什么手法?
运用典故
典故1.庄周梦蝶
一天,庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。庄周非常快乐,悠然自得,竟然忘记了自己是庄周。梦醒后,庄周十分疑惑,不知是自己做梦变成了蝴蝶,还是蝴蝶做梦变成了庄周。
“庄生梦蝶”——诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托。
梦——美好 短暂 对青春的向往
蝴蝶——自由 难捕捉 对理想的迷茫 可望不可即
典故2.望帝啼鹃
望帝,是传说中周朝末年蜀地的君主,名叫杜宇。后来禅位退隐,不幸国亡身死,死后魂化为鸟,暮春啼哭,至于口中流血,其声哀怨凄悲,动人心腑,名为杜鹃。
“伤春之心”包含了诗人无限的悲怆、难言的愁绪与怨愤。 对国家将要灭亡的担忧,对美好往事逝去的伤感
杜鹃鸟又称忠贞之鸟,传说由盼望丈夫归来的女子幻化而来。 对亡妻的怀念
杜鹃鸟伴侣死去后孤独终老 。 自己对爱情的忠贞
典故3.沧海明珠(鲛人泣泪)
海有蛟人,水居如鱼,不废织绩,眼能泣珠
对妻子的思念 思念却不能相见的痛苦
珠生于蚌,蚌在于海,每当夜静月明,蚌则向月张开,以养其珠,于是珠得月华,晶莹如同泪珠一般。
渴望被赏识
望被赏识 怀才不遇 梦想的迷茫
典故4.暖玉生烟
传说蓝田美玉深埋地下,不为人所见,但在日光煦照下它那温润的精气却能透过泥土,烟雾般升腾到空中。 “烟”代表了一种异常美好的理想景色,只是它只能远观,不能把握,也无法亲近。
“此情可待成追忆,只是当时已惘然。”
尾联
诗意解读:这种悲欢离合的感情岂待今朝追忆时才有,就在它发生的当时已经让我感到怅然若失了。唉,追忆逝水年华,一切都已恍如隔世了!
诗人回环曲折地表达了自己的怅惘苦痛。
诗歌内容:
诗的情感:
诗的写作特点:
(首联)锦瑟牵情,回首往事
(颔联)往事如梦,感伤深沉
(颈联)对月而泣,美梦如烟
(尾联)追忆此情,当时惘然
追忆华年的迷惘与感伤
多用典故
诗歌艺术特色:
运用起兴
善用典故
意境凄迷
辞采华丽
直抒胸臆