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浙教版科学 九上 第1章 2022国庆练习03
一、单选题
1．（2022九上·定海期末）归纳总结、对比分析是常用的科学方法，如图所示：两圆重叠的区域表示它们的共同特征（相似点），重叠区域以外的部分表示它们的独有特征（不同点），某同学对（1）（2）（3）（4）区域相对应的内容填写错误的是（ ）
A．（1）区域：由碳元素和氧元素组成
B．（2）区域：具有可燃性和还原性
C．（3）区域：能使酚酞试液变色
D．（4）区域：跟某些非金属氧化物反应
2．（2022九上·吴兴期末）向一定量的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，反应过程中产生的沉淀质量与加入的氢氧化钠溶液质量关系如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．a点溶液中的溶质有2种
B．滴加过程中，溶液中钠离子数量不断增加
C．整个变化过程中硫酸根离子数目没有改变
D．d点溶液的pH＞7
3．（2022九上·柯桥期末）下列物质久置时易发生化学变化的是（ ）
A．浓盐酸 B．浓硫酸 C．石灰水 D．黄金
4．（2022九上·丽水期末）钾肥能促进农作物生长旺盛，茎秆粗壮，增强抗病虫害能力，促进糖类物质生成。下列肥料属于钾肥的是（ ）
A．K2SO4 B．NH4Cl C．NaNO3 D．Ca(H2PO4)2
5．（2022九上·金东期末）含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多的反应方程式为：Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O，该反应属于（ ）
A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应
6．（2022九上·安吉期末）下列所示图象分别对应四个变化过程的一种趋势，其中正确的图象个数有（ ）
①图甲，向质量和质量分数都相等的稀盐酸中分别加入足量的锌粉和铁粉
②图乙，向一定量的氢氧化钠溶液中加水稀释，溶液的pH变化
③图丙，向一定量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中不断滴加氢氧化钠溶液
④图丁，在一定量Fe(NO3)2、AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入铁粉
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
7．（2022九上·西湖期末）下列物质跟水混合后，能使紫色石蕊试液变蓝的是（ ）
A．Fe2O3 B．Na2CO3 C．Cu(OH)2 D．HCl
8．（2022·温州模拟）下列实验操作，正确的是（ ）
A．称量蔗糖
B．读取液体体积
C．CO2 的验满
D．稀释浓硫酸
9．（2022九上·越城期末）“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列属于复合肥料的是（ ）
A．KCl B．(NH4)2HPO4 C．NH4HCO3 D．CO(NH2)2
10．（2021九上·临海期末）下列实验操作正确的是（ ）
A．处理废弃药品
B．滴加液体
C．测量溶液pH
D．稀释浓硫酸
二、实验探究题
11．（2022九上·萧山开学考）某同学在网上查到了以下资料：溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂，在酸性环境中呈黄色，中性环境中呈绿色，碱性环境中呈蓝色。他用如图装置探究光合作用的原料和产物，实验步骤如下：
（1）按图甲所示安装好实验装置，打开K1，关闭K2，用手捂住瓶壁后，观察到导管口有气泡冒出。此操作是为了 。
（2）将生长旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中，加满蒸馏水，滴加溴百里酚蓝酸碱指示剂，再向瓶内通入二氧化碳，直到溶液变 色。
（3）按图乙所示安装好实验装置，放在 的环境中。
实验现象：一段时间后，看到气泡从植物表面冒出，导管①的管口处有水排出，溶液呈绿色。将带火星的木条放在导管②的管口处，打开K2，木条复燃。
实验结论： 。
12．（2022九上·衢江期末）小科对已经变质的氢氧化钠固体是否还含有氢氧化钠进行了以下探究。
[作出猜想]猜想一：有氢氧化钠 猜想二：没有氢氧化钠
（查阅资料） BaCl2溶液、NaNO3溶液、Ba（NO3）2溶液均呈中性。
[进行实验]取少量固体置于试管中，加水充分溶解，滴入几滴无色酚酞，观察到溶液变红，小科认为猜想一成立。
[交流与评价]小玲同学认为小科的结论不一定正确， 原因是 。
于是，小玲同学继续进行探究。
[进行实验]
实验操作 实验现象 实验结论
小玲同学在小科所做实验后的溶液中，滴入过量的Ba（NO3）2溶液 猜想一成立
[反思与拓展]
另取少量烧杯中的溶液进行以下实验，也能证明猜想一成立的是 。
A、先加足量稀盐酸，再滴加紫色石蕊溶液 B、先加足量BaCl2溶液，静置，取上层清液，再滴加CuCl2溶液 C、先加足量Ca（OH）2溶液，静置，取上层清液，再滴加酚酞溶液 D、先加足量Ba（NO3）2溶液，静置，取上层清液，再滴加酚酞溶液
13．（2022九上·余姚期末）小科在研究酸的化学性质时，做了如图所示的五个实验(A-E为装置代号)。
（1）实验过程中有气泡产生的试管是 。(填装置代号)
（2）实验时，某试管中出现了明显的实验现象，向该试管中滴加紫色石蕊试液，溶液变蓝。据此推断，该试管中最初发生的反应为 。(用化学方程式表示)
（3）五个实验完成后，小科又进行了如下实验：在上述五支反应后的试管中，抽取两支试管内的溶液进行混合，观察到先产生气体，后出现白色沉淀：将混合后的物质过滤，得到滤液X，向滤液X滴加无色酚酞试液，发现溶液不变色。则滤液X中，溶质可能为(除酚酞外) 。(选填字母代号)
A．NaCl B．NaCl、HCl
C．NaCl、CaCl2 D．NaCl、CaCl2、HCl
14．（2022九上·丽水期末）生石灰(CaO)常用作食品干燥剂，遇水会发生反应并放出大量热。某食品包装袋中有一个小纸袋，该袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可漫水，不可开袋，儿童勿碰。该食品已开袋放置数月，为检验干燥剂成分进行了如下探究：
（1）进行实验：取小纸袋中足量固体放入试管，加入适量的水，触摸管壁有 感觉，说明可继续作干燥剂：
（2）猜想成分：小纸袋中的物质除含有CaO外，还可能含有Ca(OH)2和 ；
（3）原理分析：久置的CaO会转变为Ca(OH)2，其反应的化学方程式为 ；
（4）继续探究；要证明(2)中你所填的物质是否存在，所需要的试剂是 。
15．（2021九上·嵊州期末）实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组发现一瓶未密闭的Na0H固体，对其成分提出以下假设，并完成了实验探究，假设1：只含NaOH；假设2：含NaOH和Na2CO3 假设3：只含Na2CO3
（1）取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到有气泡产生，说明假设 不成立。(选填数字)
（2）进一步探究的过程如下：
①“操怍1”中要用到玻璃棒，其作用是 。
②加入CaCl2溶液的作用是 。
③滴加酚酞检验“溶液B”的现象是 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】酸的化学性质；碱的化学性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】根据图像中各数字代表的物质性质或组成，结合一氧化碳和二氧化碳的性质、组成，酸和碱的性质分析。
【解答】A、 （1）区域为一氧化碳和二氧化碳共同的部分，两物质都由碳元素和氧元素组成 ，不符合题意；
B、 （2）区域为CO的性质，可以是可燃性和还原性 ，不符合题意；
C、 （3）区域为酸和碱的共同部分，但酸不能使酚酞试液变色，碱能使酚酞变红 ，符合题意；
D、 （4）区域是碱的性质，酸不具有，可以是与某些非金属氧化物反应 ，不符合题意；
故选C。
2．【答案】A
【知识点】盐的性质及用途；酸的化学性质
【解析】【分析】酸碱优先反应，滴加氢氧化钠，先和其中硫酸反应。
【解答】A. a点溶液中的溶质有3种，即反应生成的硫酸钠、没有反应的硫酸铜和过量的硫酸，说法错误，符合题意；
B.硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，氢氧化钠与硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜，只要加入氢氧化钠，钠离子就增加，说法正确，不符合题意；
C. 硫酸和硫酸铜中硫酸根最终生成硫酸钠，离子数目没有改变，说法正确，不符合题意；
D. d点溶液中含有反应生成的硫酸钠和过量的氢氧化钠，溶液显碱性，pH>7，故说法正确，不符合题意。
故答案为：A。
3．【答案】C
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【解析】【分析】根据浓盐酸、浓硫酸、氢氧化钙、黄金的性质结合化学变化有新物质生成的特点分析。
【解答】A、浓盐酸具有挥发性，久置因挥发质量减小，发生物理变化，不符合题意；
B、浓硫酸具有吸水性，久置质量增加，发生物理变化，不符合题意；
C、石灰水久置会与空气中二氧化碳反应生成碳酸钙，发生化学变化，符合题意；
D、黄金化学性质稳定，久置不会与空气中成分反应发生化学变化，不符合题意；
故选C。
4．【答案】A
【知识点】盐与化肥
【解析】【分析】根据化肥的分类分析，植物所需氮、磷、钾三种营养元素，含氮元素的化肥为氮肥，含磷元素的化肥为磷肥，含钾元素的化肥为钾肥，含两种或以上营养元素的为复合肥。
【解答】A、 K2SO4含植物所需钾元素，属于钾肥，符合题意；
B、 NH4Cl含植物所需氮元素，属于氮肥，不符合题意；
C、 NaNO3含植物所需氮元素，属于氮肥，不符合题意；
D、 Ca(H2PO4)2 含植物所需磷元素，属于磷肥，不符合题意；
故选A。
5．【答案】D
【知识点】复分解反应及其应用
【解析】【分析】根据化合反应符合“多变一”的特点、分解反应符合“一变多”的特点、置换反应为“单化化单”、复分解反应为“双交换价不变”进行分析。
【解答】由所给方程式可知，该反应为两种化合物交换成分生成新的化合物，属于复分解反应；
故选D。
6．【答案】B
【知识点】质量守恒定律及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系
【解析】【分析】本题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。
【解答】①图甲，向质量和质量分数都相等的稀盐酸中分别加入足量的锌粉和铁粉，锌的活动性大于铁，反应速率锌>铁（即相等时间产生氢气质量锌>铁），错误；②图乙，向一定量的氢氧化钠溶液中加水稀释，溶液的pH会从大于7下降，至接近于7，但不会小于7，错误；③图丙，向一定量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中不断滴加氢氧化钠溶液，盐酸先与氢氧化钠反应，然后氯化铜再与氢氧化钠反应，沉淀在加入氢氧化钠一段时间后才产生，正确；④图丁，在一定量Fe(NO3)2、AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入铁粉 ，铁先与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，然后再与硝酸银反应生成硝酸亚铁和铜，溶液中溶质由3种，变成2种，最后只有1种，正确；
故选B。
7．【答案】B
【知识点】酸碱指示剂及其性质
【解析】【分析】根据氧化铁、氢氧化铜不溶于水，盐酸溶液呈酸性，碳酸钠溶液呈碱性分析。
【解答】A、氧化铁不溶于水，不能使紫色石蕊试液变蓝 ，不符合题意；
B、碳酸钠溶液呈碱性，能使紫色石蕊试液变蓝 ，符合题意；
C、氢氧化铜难溶于水，不能使紫色石蕊试液变蓝 ，不符合题意；
D、盐酸呈碱性，能使紫色石蕊试液变红，不符合题意；
故选B。
8．【答案】D
【知识点】体积的测量；天平的使用及读数；二氧化碳的检验和验满；浓硫酸的稀释
【解析】【分析】A、根据天平“左物右码”的原则分析；
B、根据量筒读数视线要与凹液面最低处保持水平分析；
C、根据二氧化碳验满要在瓶口检验分析；
D、根据浓硫酸稀释要“酸入水”中分析。
【解答】A、天平称量药品时要左盘放药品，右盘放砝码，不符合题意；
B、量筒读数时视线要与凹液面最低处保持水平，不符合题意；
C、二氧化碳验满要将燃着木条放瓶口处检验，不能伸入瓶中，不符合题意；
D、浓硫酸稀释时要将浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中，并用玻璃棒搅拌散热，符合题意；
故选D。
9．【答案】B
【知识点】盐与化肥
【解析】【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥。含有磷元素的肥料称为磷肥。含有钾元素的肥料称为的钾肥。同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。
【解答】A：KCl，钾肥；
B：(NH4)2HPO4，复合肥；
C：NH4HCO3，氮肥；
D：CO(NH2)2，氮肥；
故选B。
10．【答案】D
【知识点】pH值的测量及方法；浓硫酸的稀释
【解析】【分析】A、根据废弃药品要放入废液缸中集中处理分析；
B、根据滴管滴加液体时要在试管上方垂直悬空滴加分析；
C、根据pH试纸的使用方法分析；
D、根据稀释浓硫酸要“酸入水”中分析。
【解答】A、不能将废弃药品直接倒入水池中，以免腐蚀下水道及污染水，不符合题意；
B、滴管滴加液体时要在试管上方垂直悬空滴加，不能接触试管，不符合题意；
C、测量溶液pH时不能将试纸直接浸入待测液中，应用玻璃棒蘸取少量液体滴在试纸上，不符合题意；
D、稀释浓硫酸要“酸入水”中并用玻璃棒搅拌散热，符合题意；
故选D。
11．【答案】（1）检查装置的气密性
（2）黄
（3）光照充足；绿色植物光合作用可以利用CO2产生O2 （或者CO2是原料，O2是产物）
【知识点】科学探究的基本环节；酸、碱的概念；酸碱指示剂及其性质
【解析】【分析】(1)根据气体热胀冷缩的原理考虑。
(2)根据通入二氧化碳后溶液呈现的酸碱性考虑。
(3)根据氧气的性质考虑实验结论。
【解答】(1)用手捂住瓶壁后瓶内气体受热膨胀，如果不漏气，气体会从导管口向外冒出，如果没有气泡冒出，说明漏气，所以该操作属于检查装置气密性。
(2)二氧化碳溶于水后与水反应生成碳酸，所以溶液呈酸性，由于溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂，在酸性环境中呈黄色，所以变为黄色。
(3)该实验是探究光合作用的原料和产物，所以必须放在光照充足的地方；
由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，将带火星的木条放在导管②的管口处，打开K2，木条复燃，说明有氧气生成，由于该溶液中充入了很多二氧化碳，所以该实验证明了 绿色植物光合作用可以利用CO2产生O2 。
12．【答案】氢氧化钠与碳酸钠溶液都呈碱性；有沉淀产生，溶液仍呈红色；BD
【知识点】碱的化学性质
【解析】【分析】根据碳酸钠和氢氧化钠溶液都呈碱性，要验证二者同时存在，需先除去碳酸钠，再利用氢氧化钠的碱性进行判断分析。
【解答】 [交流与评价] 氢氧化钠与碳酸钠溶液都呈碱性，都能使酚酞变成红色，所以小科的结论不正确；
[进行实验] 向小科做实验后的溶液中加入过量硝酸钡溶液，碳酸钠与硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，若反应后溶液仍呈红色，则说明有氢氧化钠，若反应后溶液呈无色，则说明没有氢氧化钠，猜想一成立，则加入硝酸钡后观察到有沉淀产生，溶液仍呈红色；
[反思与拓展] 先加足量的稀盐酸，碳酸钠和氢氧化钠都会发生反应，无法证明结论，A错误；先加足量氯化钡溶液，再加入氯化铜溶液，若加入氯化铜后产生蓝色沉淀，则可证明有氢氧化钠，无蓝色沉淀，则证明没有氢氧化钠，B正确；先加足量氢氧化钙溶液，碳酸钠和氢氧化钙反应会生成氢氧化钠，无法验证原氢氧化钠的存在，C错误；先加足量硝酸钡溶液，除去碳酸钠，再加酚酞溶液，通过酚酞溶液是否变红来判断氢氧化钠是否存在，D正确。
故答案为：氢氧化钠与碳酸钠溶液都呈碱性；有沉淀产生，溶液仍呈红色；BD。
13．【答案】（1）A、B、C
（2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
（3）A；C
【知识点】酸的化学性质
【解析】【分析】（1）根据金属和碳酸盐与酸反应会产生气体分析；
（2）根据碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳分析；
（3）根据实验中所给现象确定出试管中物质，再由反应后溶液成分一定有生成物，反应物可能剩余分析。
【解答】（1）铁与盐酸反应会产生氢气，碳酸钙和碳酸钠与盐酸反应会产生二氧化碳，所以有气泡产生的试管为ABC；
（2） 滴加紫色石蕊试液，溶液变蓝，说明溶液呈碱性，氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠溶液都呈碱性，但氢氧化钙、氢氧化钠与盐酸反应无明显现象，碳酸钠与盐酸反应会产生气泡，所以该试管中为碳酸钠与盐酸的反应，方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ；
（3） 抽取两支试管内的溶液进行混合，观察到先产生气体，后出现白色沉淀，说明抽取的试管为BC或CD，C中溶液溶质为氯化钠和碳酸钠，B或D中为氯化钙和盐酸，混合后先盐酸与碳酸钠反应，然后氯化钙与碳酸钠反应，将混合后的物质过滤，得到滤液X，向滤液X滴加无色酚酞试液，发现溶液不变色，则溶液中溶质成分一定有氯化钠，氯化钙可能剩余，碳酸钠和盐酸一定没有剩余，故选AC。
故答案为：（1）ABC；（2） Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ；（3）AC。
14．【答案】（1）温热
（2）CaCO3
（3）CaO+H2O=Ca(OH)2
（4）足量的稀盐酸和澄清石灰水
【知识点】碱的化学性质
【解析】【分析】根据氧化钙与水化合生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，碳酸钙与酸反应会产生二氧化碳分析。
【解答】（1）氧化钙与水反应时放热， 小纸袋中足量固体放入试管，加入适量的水，触摸管壁有温热感觉，说明固体中仍有氧化钙，可继续作干燥剂；
（2） 氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应会生成碳酸钙，小纸袋中的物质除含有CaO外，还可能含有Ca(OH)2和CaCO3 ；
（3）久置的CaO与水化合会转变为Ca(OH)2，其反应的化学方程式为 CaO+H2O=Ca(OH)2 ；
（4）要证明碳酸钙存在，可利用碳酸钙与酸反应产生二氧化碳气体验证，则所需试剂为足量的稀盐酸和澄清石灰水 。
故答案为：（1）温热；（2） CaCO3 ；（3）CaO+H2O=Ca(OH)2 ；（4）足量的稀盐酸和澄清石灰水 。
15．【答案】（1）1
（2）引流；除尽Na2CO3；溶液呈现红色
【知识点】碱的化学性质
【解析】【分析】(1)氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水；
(2)碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；
(3)过滤可以把不溶于水的物质除去；
(4)氯化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠；
(5)氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色。
【解答】(1) Na2CO3 和稀盐酸反应产生气泡，取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到有气泡产生，说明 假设1：只含Na0H不成立。
(2)①“操怍1”中要用到玻璃棒，其作用是引流 。
②氯化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，加入CaCl2溶液的作用是除尽Na2CO3 。
③溶液B显碱性，滴加酚酞检验“溶液B”的现象是溶液呈现红色 。
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浙教版科学 九上 第1章 2022国庆练习03
一、单选题
1．（2022九上·定海期末）归纳总结、对比分析是常用的科学方法，如图所示：两圆重叠的区域表示它们的共同特征（相似点），重叠区域以外的部分表示它们的独有特征（不同点），某同学对（1）（2）（3）（4）区域相对应的内容填写错误的是（ ）
A．（1）区域：由碳元素和氧元素组成
B．（2）区域：具有可燃性和还原性
C．（3）区域：能使酚酞试液变色
D．（4）区域：跟某些非金属氧化物反应
【答案】C
【知识点】酸的化学性质；碱的化学性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】根据图像中各数字代表的物质性质或组成，结合一氧化碳和二氧化碳的性质、组成，酸和碱的性质分析。
【解答】A、 （1）区域为一氧化碳和二氧化碳共同的部分，两物质都由碳元素和氧元素组成 ，不符合题意；
B、 （2）区域为CO的性质，可以是可燃性和还原性 ，不符合题意；
C、 （3）区域为酸和碱的共同部分，但酸不能使酚酞试液变色，碱能使酚酞变红 ，符合题意；
D、 （4）区域是碱的性质，酸不具有，可以是与某些非金属氧化物反应 ，不符合题意；
故选C。
2．（2022九上·吴兴期末）向一定量的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，反应过程中产生的沉淀质量与加入的氢氧化钠溶液质量关系如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．a点溶液中的溶质有2种
B．滴加过程中，溶液中钠离子数量不断增加
C．整个变化过程中硫酸根离子数目没有改变
D．d点溶液的pH＞7
【答案】A
【知识点】盐的性质及用途；酸的化学性质
【解析】【分析】酸碱优先反应，滴加氢氧化钠，先和其中硫酸反应。
【解答】A. a点溶液中的溶质有3种，即反应生成的硫酸钠、没有反应的硫酸铜和过量的硫酸，说法错误，符合题意；
B.硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，氢氧化钠与硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜，只要加入氢氧化钠，钠离子就增加，说法正确，不符合题意；
C. 硫酸和硫酸铜中硫酸根最终生成硫酸钠，离子数目没有改变，说法正确，不符合题意；
D. d点溶液中含有反应生成的硫酸钠和过量的氢氧化钠，溶液显碱性，pH>7，故说法正确，不符合题意。
故答案为：A。
3．（2022九上·柯桥期末）下列物质久置时易发生化学变化的是（ ）
A．浓盐酸 B．浓硫酸 C．石灰水 D．黄金
【答案】C
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【解析】【分析】根据浓盐酸、浓硫酸、氢氧化钙、黄金的性质结合化学变化有新物质生成的特点分析。
【解答】A、浓盐酸具有挥发性，久置因挥发质量减小，发生物理变化，不符合题意；
B、浓硫酸具有吸水性，久置质量增加，发生物理变化，不符合题意；
C、石灰水久置会与空气中二氧化碳反应生成碳酸钙，发生化学变化，符合题意；
D、黄金化学性质稳定，久置不会与空气中成分反应发生化学变化，不符合题意；
故选C。
4．（2022九上·丽水期末）钾肥能促进农作物生长旺盛，茎秆粗壮，增强抗病虫害能力，促进糖类物质生成。下列肥料属于钾肥的是（ ）
A．K2SO4 B．NH4Cl C．NaNO3 D．Ca(H2PO4)2
【答案】A
【知识点】盐与化肥
【解析】【分析】根据化肥的分类分析，植物所需氮、磷、钾三种营养元素，含氮元素的化肥为氮肥，含磷元素的化肥为磷肥，含钾元素的化肥为钾肥，含两种或以上营养元素的为复合肥。
【解答】A、 K2SO4含植物所需钾元素，属于钾肥，符合题意；
B、 NH4Cl含植物所需氮元素，属于氮肥，不符合题意；
C、 NaNO3含植物所需氮元素，属于氮肥，不符合题意；
D、 Ca(H2PO4)2 含植物所需磷元素，属于磷肥，不符合题意；
故选A。
5．（2022九上·金东期末）含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多的反应方程式为：Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O，该反应属于（ ）
A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应
【答案】D
【知识点】复分解反应及其应用
【解析】【分析】根据化合反应符合“多变一”的特点、分解反应符合“一变多”的特点、置换反应为“单化化单”、复分解反应为“双交换价不变”进行分析。
【解答】由所给方程式可知，该反应为两种化合物交换成分生成新的化合物，属于复分解反应；
故选D。
6．（2022九上·安吉期末）下列所示图象分别对应四个变化过程的一种趋势，其中正确的图象个数有（ ）
①图甲，向质量和质量分数都相等的稀盐酸中分别加入足量的锌粉和铁粉
②图乙，向一定量的氢氧化钠溶液中加水稀释，溶液的pH变化
③图丙，向一定量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中不断滴加氢氧化钠溶液
④图丁，在一定量Fe(NO3)2、AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入铁粉
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
【答案】B
【知识点】质量守恒定律及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系
【解析】【分析】本题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。
【解答】①图甲，向质量和质量分数都相等的稀盐酸中分别加入足量的锌粉和铁粉，锌的活动性大于铁，反应速率锌>铁（即相等时间产生氢气质量锌>铁），错误；②图乙，向一定量的氢氧化钠溶液中加水稀释，溶液的pH会从大于7下降，至接近于7，但不会小于7，错误；③图丙，向一定量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中不断滴加氢氧化钠溶液，盐酸先与氢氧化钠反应，然后氯化铜再与氢氧化钠反应，沉淀在加入氢氧化钠一段时间后才产生，正确；④图丁，在一定量Fe(NO3)2、AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入铁粉 ，铁先与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，然后再与硝酸银反应生成硝酸亚铁和铜，溶液中溶质由3种，变成2种，最后只有1种，正确；
故选B。
7．（2022九上·西湖期末）下列物质跟水混合后，能使紫色石蕊试液变蓝的是（ ）
A．Fe2O3 B．Na2CO3 C．Cu(OH)2 D．HCl
【答案】B
【知识点】酸碱指示剂及其性质
【解析】【分析】根据氧化铁、氢氧化铜不溶于水，盐酸溶液呈酸性，碳酸钠溶液呈碱性分析。
【解答】A、氧化铁不溶于水，不能使紫色石蕊试液变蓝 ，不符合题意；
B、碳酸钠溶液呈碱性，能使紫色石蕊试液变蓝 ，符合题意；
C、氢氧化铜难溶于水，不能使紫色石蕊试液变蓝 ，不符合题意；
D、盐酸呈碱性，能使紫色石蕊试液变红，不符合题意；
故选B。
8．（2022·温州模拟）下列实验操作，正确的是（ ）
A．称量蔗糖
B．读取液体体积
C．CO2 的验满
D．稀释浓硫酸
【答案】D
【知识点】体积的测量；天平的使用及读数；二氧化碳的检验和验满；浓硫酸的稀释
【解析】【分析】A、根据天平“左物右码”的原则分析；
B、根据量筒读数视线要与凹液面最低处保持水平分析；
C、根据二氧化碳验满要在瓶口检验分析；
D、根据浓硫酸稀释要“酸入水”中分析。
【解答】A、天平称量药品时要左盘放药品，右盘放砝码，不符合题意；
B、量筒读数时视线要与凹液面最低处保持水平，不符合题意；
C、二氧化碳验满要将燃着木条放瓶口处检验，不能伸入瓶中，不符合题意；
D、浓硫酸稀释时要将浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中，并用玻璃棒搅拌散热，符合题意；
故选D。
9．（2022九上·越城期末）“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列属于复合肥料的是（ ）
A．KCl B．(NH4)2HPO4 C．NH4HCO3 D．CO(NH2)2
【答案】B
【知识点】盐与化肥
【解析】【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥。含有磷元素的肥料称为磷肥。含有钾元素的肥料称为的钾肥。同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。
【解答】A：KCl，钾肥；
B：(NH4)2HPO4，复合肥；
C：NH4HCO3，氮肥；
D：CO(NH2)2，氮肥；
故选B。
10．（2021九上·临海期末）下列实验操作正确的是（ ）
A．处理废弃药品
B．滴加液体
C．测量溶液pH
D．稀释浓硫酸
【答案】D
【知识点】pH值的测量及方法；浓硫酸的稀释
【解析】【分析】A、根据废弃药品要放入废液缸中集中处理分析；
B、根据滴管滴加液体时要在试管上方垂直悬空滴加分析；
C、根据pH试纸的使用方法分析；
D、根据稀释浓硫酸要“酸入水”中分析。
【解答】A、不能将废弃药品直接倒入水池中，以免腐蚀下水道及污染水，不符合题意；
B、滴管滴加液体时要在试管上方垂直悬空滴加，不能接触试管，不符合题意；
C、测量溶液pH时不能将试纸直接浸入待测液中，应用玻璃棒蘸取少量液体滴在试纸上，不符合题意；
D、稀释浓硫酸要“酸入水”中并用玻璃棒搅拌散热，符合题意；
故选D。
二、实验探究题
11．（2022九上·萧山开学考）某同学在网上查到了以下资料：溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂，在酸性环境中呈黄色，中性环境中呈绿色，碱性环境中呈蓝色。他用如图装置探究光合作用的原料和产物，实验步骤如下：
（1）按图甲所示安装好实验装置，打开K1，关闭K2，用手捂住瓶壁后，观察到导管口有气泡冒出。此操作是为了 。
（2）将生长旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中，加满蒸馏水，滴加溴百里酚蓝酸碱指示剂，再向瓶内通入二氧化碳，直到溶液变 色。
（3）按图乙所示安装好实验装置，放在 的环境中。
实验现象：一段时间后，看到气泡从植物表面冒出，导管①的管口处有水排出，溶液呈绿色。将带火星的木条放在导管②的管口处，打开K2，木条复燃。
实验结论： 。
【答案】（1）检查装置的气密性
（2）黄
（3）光照充足；绿色植物光合作用可以利用CO2产生O2 （或者CO2是原料，O2是产物）
【知识点】科学探究的基本环节；酸、碱的概念；酸碱指示剂及其性质
【解析】【分析】(1)根据气体热胀冷缩的原理考虑。
(2)根据通入二氧化碳后溶液呈现的酸碱性考虑。
(3)根据氧气的性质考虑实验结论。
【解答】(1)用手捂住瓶壁后瓶内气体受热膨胀，如果不漏气，气体会从导管口向外冒出，如果没有气泡冒出，说明漏气，所以该操作属于检查装置气密性。
(2)二氧化碳溶于水后与水反应生成碳酸，所以溶液呈酸性，由于溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂，在酸性环境中呈黄色，所以变为黄色。
(3)该实验是探究光合作用的原料和产物，所以必须放在光照充足的地方；
由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，将带火星的木条放在导管②的管口处，打开K2，木条复燃，说明有氧气生成，由于该溶液中充入了很多二氧化碳，所以该实验证明了 绿色植物光合作用可以利用CO2产生O2 。
12．（2022九上·衢江期末）小科对已经变质的氢氧化钠固体是否还含有氢氧化钠进行了以下探究。
[作出猜想]猜想一：有氢氧化钠 猜想二：没有氢氧化钠
（查阅资料） BaCl2溶液、NaNO3溶液、Ba（NO3）2溶液均呈中性。
[进行实验]取少量固体置于试管中，加水充分溶解，滴入几滴无色酚酞，观察到溶液变红，小科认为猜想一成立。
[交流与评价]小玲同学认为小科的结论不一定正确， 原因是 。
于是，小玲同学继续进行探究。
[进行实验]
实验操作 实验现象 实验结论
小玲同学在小科所做实验后的溶液中，滴入过量的Ba（NO3）2溶液 猜想一成立
[反思与拓展]
另取少量烧杯中的溶液进行以下实验，也能证明猜想一成立的是 。
A、先加足量稀盐酸，再滴加紫色石蕊溶液 B、先加足量BaCl2溶液，静置，取上层清液，再滴加CuCl2溶液 C、先加足量Ca（OH）2溶液，静置，取上层清液，再滴加酚酞溶液 D、先加足量Ba（NO3）2溶液，静置，取上层清液，再滴加酚酞溶液
【答案】氢氧化钠与碳酸钠溶液都呈碱性；有沉淀产生，溶液仍呈红色；BD
【知识点】碱的化学性质
【解析】【分析】根据碳酸钠和氢氧化钠溶液都呈碱性，要验证二者同时存在，需先除去碳酸钠，再利用氢氧化钠的碱性进行判断分析。
【解答】 [交流与评价] 氢氧化钠与碳酸钠溶液都呈碱性，都能使酚酞变成红色，所以小科的结论不正确；
[进行实验] 向小科做实验后的溶液中加入过量硝酸钡溶液，碳酸钠与硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，若反应后溶液仍呈红色，则说明有氢氧化钠，若反应后溶液呈无色，则说明没有氢氧化钠，猜想一成立，则加入硝酸钡后观察到有沉淀产生，溶液仍呈红色；
[反思与拓展] 先加足量的稀盐酸，碳酸钠和氢氧化钠都会发生反应，无法证明结论，A错误；先加足量氯化钡溶液，再加入氯化铜溶液，若加入氯化铜后产生蓝色沉淀，则可证明有氢氧化钠，无蓝色沉淀，则证明没有氢氧化钠，B正确；先加足量氢氧化钙溶液，碳酸钠和氢氧化钙反应会生成氢氧化钠，无法验证原氢氧化钠的存在，C错误；先加足量硝酸钡溶液，除去碳酸钠，再加酚酞溶液，通过酚酞溶液是否变红来判断氢氧化钠是否存在，D正确。
故答案为：氢氧化钠与碳酸钠溶液都呈碱性；有沉淀产生，溶液仍呈红色；BD。
13．（2022九上·余姚期末）小科在研究酸的化学性质时，做了如图所示的五个实验(A-E为装置代号)。
（1）实验过程中有气泡产生的试管是 。(填装置代号)
（2）实验时，某试管中出现了明显的实验现象，向该试管中滴加紫色石蕊试液，溶液变蓝。据此推断，该试管中最初发生的反应为 。(用化学方程式表示)
（3）五个实验完成后，小科又进行了如下实验：在上述五支反应后的试管中，抽取两支试管内的溶液进行混合，观察到先产生气体，后出现白色沉淀：将混合后的物质过滤，得到滤液X，向滤液X滴加无色酚酞试液，发现溶液不变色。则滤液X中，溶质可能为(除酚酞外) 。(选填字母代号)
A．NaCl B．NaCl、HCl
C．NaCl、CaCl2 D．NaCl、CaCl2、HCl
【答案】（1）A、B、C
（2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
（3）A；C
【知识点】酸的化学性质
【解析】【分析】（1）根据金属和碳酸盐与酸反应会产生气体分析；
（2）根据碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳分析；
（3）根据实验中所给现象确定出试管中物质，再由反应后溶液成分一定有生成物，反应物可能剩余分析。
【解答】（1）铁与盐酸反应会产生氢气，碳酸钙和碳酸钠与盐酸反应会产生二氧化碳，所以有气泡产生的试管为ABC；
（2） 滴加紫色石蕊试液，溶液变蓝，说明溶液呈碱性，氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠溶液都呈碱性，但氢氧化钙、氢氧化钠与盐酸反应无明显现象，碳酸钠与盐酸反应会产生气泡，所以该试管中为碳酸钠与盐酸的反应，方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ；
（3） 抽取两支试管内的溶液进行混合，观察到先产生气体，后出现白色沉淀，说明抽取的试管为BC或CD，C中溶液溶质为氯化钠和碳酸钠，B或D中为氯化钙和盐酸，混合后先盐酸与碳酸钠反应，然后氯化钙与碳酸钠反应，将混合后的物质过滤，得到滤液X，向滤液X滴加无色酚酞试液，发现溶液不变色，则溶液中溶质成分一定有氯化钠，氯化钙可能剩余，碳酸钠和盐酸一定没有剩余，故选AC。
故答案为：（1）ABC；（2） Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ；（3）AC。
14．（2022九上·丽水期末）生石灰(CaO)常用作食品干燥剂，遇水会发生反应并放出大量热。某食品包装袋中有一个小纸袋，该袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可漫水，不可开袋，儿童勿碰。该食品已开袋放置数月，为检验干燥剂成分进行了如下探究：
（1）进行实验：取小纸袋中足量固体放入试管，加入适量的水，触摸管壁有 感觉，说明可继续作干燥剂：
（2）猜想成分：小纸袋中的物质除含有CaO外，还可能含有Ca(OH)2和 ；
（3）原理分析：久置的CaO会转变为Ca(OH)2，其反应的化学方程式为 ；
（4）继续探究；要证明(2)中你所填的物质是否存在，所需要的试剂是 。
【答案】（1）温热
（2）CaCO3
（3）CaO+H2O=Ca(OH)2
（4）足量的稀盐酸和澄清石灰水
【知识点】碱的化学性质
【解析】【分析】根据氧化钙与水化合生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，碳酸钙与酸反应会产生二氧化碳分析。
【解答】（1）氧化钙与水反应时放热， 小纸袋中足量固体放入试管，加入适量的水，触摸管壁有温热感觉，说明固体中仍有氧化钙，可继续作干燥剂；
（2） 氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应会生成碳酸钙，小纸袋中的物质除含有CaO外，还可能含有Ca(OH)2和CaCO3 ；
（3）久置的CaO与水化合会转变为Ca(OH)2，其反应的化学方程式为 CaO+H2O=Ca(OH)2 ；
（4）要证明碳酸钙存在，可利用碳酸钙与酸反应产生二氧化碳气体验证，则所需试剂为足量的稀盐酸和澄清石灰水 。
故答案为：（1）温热；（2） CaCO3 ；（3）CaO+H2O=Ca(OH)2 ；（4）足量的稀盐酸和澄清石灰水 。
15．（2021九上·嵊州期末）实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组发现一瓶未密闭的Na0H固体，对其成分提出以下假设，并完成了实验探究，假设1：只含NaOH；假设2：含NaOH和Na2CO3 假设3：只含Na2CO3
（1）取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到有气泡产生，说明假设 不成立。(选填数字)
（2）进一步探究的过程如下：
①“操怍1”中要用到玻璃棒，其作用是 。
②加入CaCl2溶液的作用是 。
③滴加酚酞检验“溶液B”的现象是 。
【答案】（1）1
（2）引流；除尽Na2CO3；溶液呈现红色
【知识点】碱的化学性质
【解析】【分析】(1)氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水；
(2)碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；
(3)过滤可以把不溶于水的物质除去；
(4)氯化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠；
(5)氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色。
【解答】(1) Na2CO3 和稀盐酸反应产生气泡，取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到有气泡产生，说明 假设1：只含Na0H不成立。
(2)①“操怍1”中要用到玻璃棒，其作用是引流 。
②氯化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，加入CaCl2溶液的作用是除尽Na2CO3 。
③溶液B显碱性，滴加酚酞检验“溶液B”的现象是溶液呈现红色 。
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