2.2声音的特性 课件 2022-2023学年人教版物理八年级上册(共24张PPT)

(共24张PPT)
2.2声音的特性
请同学们描述这两位歌星的区别一、音调音调高的声音听起来尖细、清脆音调低的声音听起来浑厚、深沉音调：声音的高低活动一：让学生感知音调的高低
将尺子的一端紧压在桌边，让另一端伸出桌面外（依次让尺子伸出5/10、7/10、9/10的长度），用相同的力拨动尺子另一端
探究实验一：决定音调高低的因素
尺子 伸出长度 振动快慢 声音高低
伸出5/10
伸出7/10
伸出9/10
实验现象：尺子伸出的长度越 ，物体振动得越 ，发出的音调就越 。
短
高
快
最快
较快
最慢
最高
较高
最低
频率定义：物体每秒内振动的次数频率（f）：描述物体振动快慢单位：赫兹（Hz）音调的高低与发声物体的有关。振动越快，发出的声音。实验结论频率频率越大音调越高一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音，可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时却听不见，这是为什么？思考小组讨论学习把高于20000Hz的声音叫做超声波把低于20Hz的声音叫做次声波大多数人能够听到的频率范围为20Hz到20000Hz人听觉范围是多少？什么是超声波？什么是次声波？蝴蝶翅膀振动的慢，发出声音的频率低，是次声波，所以人耳听不见而蜜蜂翅膀振动的频率在人耳听力的范围之内，所以能听见蜜蜂的翅膀振动频率为500HZ—600HZ。蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ二 、响度
1. 概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉。
2. 探究响度与什么因素有关
体验：用不同的力敲桌面体会声音响度的不同。
演示：用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小。
响度与振幅有关，振幅越大，响度越大
物理学中用振幅描述物体振动的幅度。
另外，响度的大小与距声源的距离有关，同一声音离声源越近，响度越大。
例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（ ）
A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些
B．改变频率高一些的鼓来敲击
C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些
D．击鼓击得快些
A
议一议
图中的两个情景有什么共同点呢？
减少声音的分散，增大声音的响度
你能举个生活中利用这个原理的工具吗？
听诊器
不同物体发出的声音的音色（也叫音品）是不同的，音色（音品）反映了声音的品质。
我们根据声音的音色可以分辨不同人的讲
话声与不同乐器发出的声音。
1、 弦乐器的音调跟什么因素有关？
2、 管乐器的音调又跟什么因素有关？
弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关，管乐器的音调跟空气柱的长短有关。
问一问
答一答
古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同，细耳短的音调高，粗而长的音调低。
定义 决定因素 听感表现
音调
响度
音色
响度、音调、音色称为声音的三要素。
定义 决定因素 听感表现
音调 声音的高低 由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低 音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉
响度 声音的强弱 由声源的振动幅度决定；振动幅度越大，响度越大 响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语
音色 对声音音质的感觉 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同 分辨不同发声体发出的声音的重要特征
1、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的( )
A.响度 B.音色
C.音调 D.频率
B
2、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。
3、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高.
水牛
蚊子
响度
音调