部编版七年语文上册 第一单元 综合复习与检测（word版，含答案）

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七年级语文 上册 第一单元综合复习与检测
时间：120分钟 满分：120分
一、积累与运用(15分)
请在下面横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。(第1- 4题每句1分，第5题每小题1分，第6- -7 题每题I分，第8题每小题2分)
1、东临周石， 。水何澹澹， 。(曹操(观沧海)
2.夕阳西下， 。(马致远《天净沙.秋思》)
3. 海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》)
4. 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用拟人手法，将对朋友的满腹牵挂深情寄托于明月之上的句子是: ， 。
5.春天，也是书法家的最爱，下面是“春”字的不同书体，请欣赏并回答问题。
(1) 第二个字的书体是:
(2)请写出连续两句描写春天的诗句:
(3)上面书法的字体，你喜欢哪一种书体， 为什么
6.与例句所用修辞方法相同的一项是( )
例句:早高峰时，地铁里挤得连根针也插不下。
A.山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分!
B.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说:“皇上在更衣室里。”
C.在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊!
D. 远看桃花、就像一片火红的朝覆。
7、下面句子有表达方面的不足，请指出并改正。
五月的微风，扶着道过槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面频，吹拂着人们的心声。
不足: 。
改正: 。
8. 春游时小明和同学们玩得很开心。
(1) 面对美丽的春景，小明想写一副对联，他只写了上联，请你帮他写出下联。
上联:房前桃花艳
下联:
(2) 春游时，小红想折枝桃花 拿在手里拍照，你想对她说什么
二、阅读(45分)
(一)文言文阅读(15分)
(甲)阅读下面文章，完成9- -13题。(10分)
永雪
谢太博寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似 ”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
9.本文选自《世说新语笺疏》，出自《 》篇，《世说新语》是南朝宋临川王 (人名) 组织编写的一部志人小说集。(1分)
10.“ 何所……”是表疑问的固定结构，译为“……什么”。 例如:“白雪纷纷何所似”，可译为“纷纷而下的白雪像什么”。请翻译下面的加点词语。(2 分)
(1)问女何所思( ) (2)天地何所有( )
11.景物描写有渲染气氛、烘托心情、对比衬托、铺垫悬念、表现人物和深化主题的作用。请具体说明文章景物描写的作用。(3 分)
12、文中以雪为喻的两个句子，你更喜欢哪一个 谈谈理由。(2 分)
13.文章最后一句似与“咏雪”无关，删除这句好不好， 为什么 (2分)
(乙)阅读下面文字，完成14--16题。(5分)
文候与虞人①期猎。是日与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适②野。文侯将出，左右曰:“今日饮酒乐，天又雨，公将焉③之 ” 文侯曰:“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会④期哉!”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。
[注释]①文侯与虞人:文侯:指魏文侯，战国初年魏国国君。虞人:管理山泽的小官。②适:到，往。③焉:哪里。④会:约定。
14、下列各组句子中， 加点词语意思相同的一项是( ) (1 分)
A.与人期行/与儿女讲论文义
B.尊君在不/待君久不至
C. 相委而去/俄而雪骤
D. 期日中/撒盐空中差可拟
15.请用“/”为文中画线句子断句并翻译。(2 分)
断句:吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉!
16.此文与《陈太丘与友期行》表现的共同主题是什么 读了此文后你最大的感受是什么 (2分)
(二)现代文阅读(25分)
(甲)阅读下面文章，完成17- -20题。(16分)
绿之赞
佚名
①光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。
②我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。
③我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思缥緲的遐想。
④我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它他经了春之蓬勃与夏之繁盛，是春忠眨眼即逝的生命吗 每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然建人的西卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。
⑤然而，我也爱冬天的松树，无敏细小的针扶绿叶在北风呼啸中奏响春雷教的松涛。白雪飘落亲响在松树上，一种心灵的地清之情油然而生。每每此时我会披件緣的披风和松树境美。争着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。
⑥我最爱的还是初春的绿。靠靠细雨的清展，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，权叔的，柔柔的:似一杯浓浓的解酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。
⑦我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。
17. 本文是按照什么顺序来写景的 抒情线索是什么 (4分)
18. 每个季节的绿给作者以不同的感受，请按文章内容总结。(4分)
(1) 夏天的绿—— 。
(2)秋天的绿—— 。
(3)冬天的绿—— 。
(4)春天的绿—— 。
总结:作者喜欢绿，喜欢它的 。
19. 作者“按捺不住激动的心”对四季的绿产生了遐想，你对“绿”有怎样的联想 请说一说。(4 分)
20.朱自清的《春》一文把春天比作了 、 和 三种人。此文所写的“绿”可以比作其中的哪一种人呢 请说明理由。(4 分)
(乙)阅读下面文章，完成21--24题。(9分)
塞外的春天
果容若
①说到长城外边，古代的诗人们，常常想成永久的荒凉。“春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快、欢欣。
②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要大地回春了。到了惊蛰，蛰伏的昆虫们并没出动，只是沙滩上可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。
③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，喧哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。
④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩芽。“春雨贵如油”，那是华北的话，要是在塞外，“清明时节雨纷纷”，简直是百年不遇的事。碰到阴天，说不定还要飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的美人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠天桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。
⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁、清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣地，胖油油地，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角;有的追，有的逃，有的跑，有的跳;有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色、当下的健康、平常的人缘、一时的机智，决定成功跟失败。大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。
⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手载杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”六七年来，却是越走越远，越走越向南。哪里是天上 哪里是人间 哪里是中原 哪里是九边 我怕听“嘎嘎”的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵，最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。
(选文有删改)
21.文章为我们描绘了几幅塞外春天的图画 请用简洁的语言概括。(2分)
22. 请从语言表达的角度对第⑤段画线句子进行赏析。(2分)
23.作者为什么在第⑥段中提到幽燕的“上林春色”和江南的“草长莺飞" (2 分)
24.联系全文，说说第⑥段中画线句子抒发了作者怎样的思想感情。(3 分)
(三)名著阅读(5分)
25. (1)下列作者、作品搭配正确的一项是( ) (1 分)
A.鲁迅一《朝花夕拾》 B.吴承恩一一 《红楼梦》
C.蒲松龄《资治通鉴》 D. 司马迁一《世说新语》
(2)阅读名著选段，完成下列小题。
正嚷间，大圣到了。叫一声:“开路!”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道:“ 你这不知死活的弼马温!你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了 大会， 又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之 ”大圣笑道:“这几桩事，实有，实有!但如今你怎么 ”九曜星道:“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依，免教这些生灵纳命。不然，就平了此山，掀翻了此洞也!”大圣大怒道:“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒!”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，抡起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道:“那猴王果十分骁勇!我等战他不过，败阵来了。”李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独脚鬼王、七十二洞妖王与四个健将，就于洞门外列成阵势。
①以上语段出自名著《 》， 横线处填写的词语是: 。(2分)
②九嘴星道:“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依，免教这些生灵纳命。不然，就平了此山，掀翻了此洞也!”在此种形势危急的情形下，孙大圣是怎样处理的 从中表现了孙大圣的什么特点 请简要概括。(2 分)
三、综合性学习与写作(60分)
(一)综合性学习(10 分)
26. 阅读下面材料，回答问题。
[材料一]由某电视台主办的“寻找最美孝心少年”公益活动颁奖词:这些荣获“最美孝心少年”称号的孩子，他们的家庭各有各的不幸，而他们都义无反顾地承担起了照顾家人的重任，有些孩子的付出甚至远远超出了成人所能承受……当我们被少年们的孝心感动时，再回过头来看看身边自己的孩子，他们是否感激你的关爱 是否懂得帮你分忧 对你的态度是否友善……当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个社会的典型问题。孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。若你希望自己的孩子将来成为一个具有良好品德的孩子，就赶快从孩子幼年抓起，对他(她)进行孝心教育吧!
[材料二]天津市对多所学校中学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”。不少受访学生坦言，他们并不觉得记住长辈生日、帮父母做饭就是孝心的体现。负责调查的教师称，孩子对考好成绩就是“孝心”的理解，反映出目前中学生对“孝心”的理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，我们常看到这样的镜头:孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌;孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾……我们的孩子脾气越来越臭，只知索取，不知感恩;只享受被爱，不知要担负责任。天津市中小学德育协会专家组成员魏永田表示，孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础。针对独生子女的“孝心”教育迫在眉睫，金社会应给予“孝心”教育更多的关注。
(1)根据[材料--]写出你的调查结论。(不超过20个字) (4分)
(2) 下列选项不符合文意的一项是( ) (2分)
A. “孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。
B. 当今社会正处于转型期，孝心缺失是一 个社会的典型问题。孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。
C. 虽然考分红榜之下的孝道有其合理性，但少数中学生不关心家庭和父母的现象也应引起全社会的关注。
D.孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础。 “孝心”教育迫在眉睫，全社会都应给子更多关注。
(3) 综合以上材料，请给学校校长提出两条你对孝心教育的建议。(4分)
(二)写作(50分)
27. 从下面两个文题中任选一 题作文。
作文(1)题目:家乡春色
作文(2)人，总在变化-一从待人接物到处事态度， 从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，变化随之而来。
现在，你走进了初中校门，你发觉自己也在变。请将此时的你与小学时的你进行比较，写一篇作文。
作文要求:
(1)要自由、有创意地表达出真情实感。
(2) 除诗歌外，其他文体不限。
(3) 不少于500字。
(4)书写要规范、整洁、美观。
(5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
参考答案
一、1.以观沧海，山岛竦峙
断肠人在天涯
江春入旧年
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
5.（1）篆书
（2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。好雨知时节，当春乃发生。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（3）任选其一。第一个春字，楷书，字体方正工整，笔画平直;第二个“春”字，篆书，笔画
粗线均匀，圆润古朴;第三个“春”字，隶书，横长竖短，蚕头燕尾，庄重典雅;第四个“春”字，行书，笔画牵连，舒展流畅。
6.B
7.不足：搭配当当
改正：吹拂着人们的发鬃（衣角）
（1）河边草叶鲜（天上云杂白）（宽对即可）
（2）示例:小红，美景要共享，不能独占啊!况且这是对自然的破坏，破坏了美的环境，谁还来我们这儿旅游呢 那样对我们的生活影响就大了，你说是吧。(语气委婉， 言之成理即可)
9.言语，刘义庆
10.（1）想什么 （2）有什么
11.写出天冷霄大，与室内气氛形成对比，突出太傅家中和谐、热闹、轻松的氛围，为后文写“咏雪”铺垫。
12.我认为“柳絮”比喻好，因为柳絮团状，与霄花相似，漫天飞舞给人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。
13.不好。这一句介绍谢道韫的身份，照应“内集”，同时暗示作者对谢道韫才情的赞赏。
14.A
15.吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉!
翻译:我和护山官约好去打猎，现在虽然很快乐，但怎么能不遵守约定呢
16.共同主题:为人一定要讲诚信。感受:无论是做人还是治国，都要讲诚信;不讲诚信，就得不到别人的尊重，就不能在社会上立足。
17.时间顺序。对绿的赞美之情。
18.(1) 夏天的绿——给人神思缥缈的遐想。
(2)秋天的绿——最后瞬间的绿，是美丽的。
(3)冬天的绿——产生心灵纯洁，惬意，洒脱。
(4)春天的绿——给人带来温馨。
总结:作者喜欢绿，喜欢它的可靠、谦虚、宽容、博大、永恒。
19.示例一:我想到了战士，想到了他们绿色的军装，他们为了维护那一身军装的荣誉舍生忘死，值得敬佩。
示例二:我想到了沙漠绿洲，是一辈又-一辈的治沙人的付出，让沙漠披上了绿装，他们是最可爱的人。
20.示例一;可以比作娃娃，朱自清笔下的春天“像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着”。绿色是新的象征，是春天生命的开始，所以把绿比作“娃娃”是很恰当的。
示例二:可以比作“青年”，朱自清笔下的春天“像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚”，有无穷的力量。绿色，是活力的象征，是力量的象征， 比作“青年”也很恰当。
21.四幅;①报春图②黄河流凌图③烂漫春色图④百 畜嬉春图
22.运用了拟人、排比和对比的修辞手法，语势强烈，生动形象地写出了百畜嬉春的情态，抒发了作者对塞外春天的喜爱之情。
23.侧面描写，衬托塞外春色的美，能更突出地表达作者对家乡的眷恋和热爱。
24.抒发了作者思念家乡、热爱家乡、希望尽快回到家乡的思想感情。
25.(1)A
(2)西游记，蟠桃
与十万天兵天将斗个你死我活，天翻地覆。特点:孙大圣桀骜不驯、武艺高强、英勇过人。
26.26.(1)大多数中学生不关心家庭和父母。
(2)C
(3)示例:①学校应多开展感恩教育，让学生懂得感谢父母，关心父母。②全社会应给予“孝心”教育更多的关注。③父母应该从孩子幼年抓起，对其进行“孝心”教育。(答出两点即可)
27.略
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