15.1 两种电荷 课件 2022-2023学年人教版九年级全一册物理(共21张PPT)

(共21张PPT)
15.1 两种电荷
学习目标
1.认识两种电荷；
2.认识摩擦起电现象；
3.了解电荷的种类及电荷间的相互作用；
4.了解验电器的构造、原理及其作用及电子流动的方向；
5.了解原子结构，认识导体和绝缘体。
课堂活动
一、两种电荷
摩擦起电
物理学中，把能够吸引轻小物体的物体叫做带电体。
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
电荷间相互作用
同为毛皮摩擦过的橡胶棒，所带的电荷种类一定是相同的，相同种类的电荷间互相排斥；
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，所带的电荷种类一定是不同的，不同种类的电荷间互相吸引
演示视频告诉我们
一、两种电荷
实验结论
1.大量的实验事实表明：无论用什么方法带电，物体所带的电荷或者与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，或者与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同-自然界只有两种电荷。
2.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
3.人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷。
电荷量
电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
电荷的单位：库仑，简称：库，符号：C
一、两种电荷
随讲随练
1.如图所示，A、B两个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么，下列说法正确的是（ ）。
A. 若A球带正电，B球一定带负电；
B. 若A球带正电，B球可能不带电；
C. A、B两个小球带异种电荷；
D. A、B两个小球带同种电荷
A
B
D
一、两种电荷
随讲随练
2.如图所示，甲、乙、丙、丁四个带电小球，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁。若丁带负电，则甲带______电，乙带_____电。
正
负
一、两种电荷
验电器
是用来检验物体是否带电的仪器。
金属球
金属杆
金属罩
绝缘垫
金属箔
接线柱
一、两种电荷
验电器的工作原理——同种电荷相互排斥。
当用带电体接触验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。验电器金属箔张开的角度不同，反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同。
验电器
1．常见物质是由分子、原子构成的。
原子
核外电子
原子核
质子
中子
电中性
带正电
带负电
不带电
带正电
2．原子结构
二、原子及其结构
3、元电荷（e） ：最小的电荷量叫做元电荷
e＝1.6×10-19C
8
想一想：这个氧原子带电吗？
想一想：这个氧离子带电吗？
4、在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
5、摩擦起电的实质：
两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电。
强 得 负，弱 失 正。
丝绸与玻璃棒摩擦时，丝绸束缚电子的本领强，得到电子带负电；玻璃棒束缚电子的本领弱，失去电子带正电。
摩擦起电的实质：电子的得失
实验探究
实验1：使验电器A带电，用橡胶棒
连接验电器。
现象：验电器A、B金属箔的
张角没有变化。
分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
结论：电荷在橡胶棒中不能自由移动， 说明橡胶棒不可以导电。
A
B
实验探究
现象：验电器A的金属箔张开的角度
减小，B的金属箔由闭合变为张开。
实验2：使验电器A带电，用金属棒连
接两验电器。
分析：验电器B上也带了电。有一部
分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
结论：电荷在金属中可以自由移动， 说明金属是可以导电的。
A
B
导体和绝缘体
1.导体：容易导电的物体。
常见的导体：金属、人体、大地、石墨、 酸碱盐溶液等。
导电的原因：
导体中存在自由电荷。
2.绝缘体：不容易导电的物体。
常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、 油等。
不易导电的原因：
1、导体：
（金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木）
善于导电的物体
2、绝缘体：
（干木、陶瓷、玻璃、橡胶、油、塑料）
不善于导电的物体
课堂小结
随堂训练
1.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上
带 ，而具有了 的性质。
电
吸引轻小物体
随堂训练
2.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（ ）
A.梳头时，空气进入头发
B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥
C.梳子对头发有力的作用
D. 梳头时，头发的毛囊会收缩
B
随堂训练
3.验电器的金属箔张开，说明验电器（ ）
A.不带电荷
B.带正电荷
C.带负电荷
D.可能带正电荷，也可能带负电荷
D
随堂训练
4.导体之所以容易导电，是因为导体内存在大量的　 　。常温下，玻璃属于　 　（选填“导体”或“绝缘体”），烧红的玻璃　 　（选填“能”或“不能”）导电，这说明导体和绝缘体之间在一定的条件下可以相互转化。
自由电荷
绝缘体
能