2022-2023学年人教部编版历史九年级上册第一单元《古代亚非文明》单元检测（含解析）

2022-2023学年人教部编版历史九年级上册第一单元《古代亚非文明》单元检测
一、单选题(共15题；共60分)
1．（4分）古埃及人认为国王死后要成为神，因此生前就得“为他建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上”。这一事实比较适合用来（　　）
A．说明埃及历史源远流长 B．解释埃及金字塔的起源
C．说明古埃及奴隶制概貌 D．解释环境与文明的关系
2．（4分）下列文明中的自然环境明显不同于其他文明的是：（　　）
A．古巴比伦 B．古印度 C．古埃及 D．古希腊
3．（4分）下图中的古老文字形成于公元前3000年左右的尼罗河流域，它曾记载了哪一文明古国的历史（　　）
A．古代埃及 B．古巴比伦王国
C．古代印度 D．中国
4．（4分）民主法制建设在人类社会发展中具有十分重要的地位和作用。世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是(　　)
A．《拿破仑法典》 B．《权利法案》
C．《汉谟拉比法典》 D．《独立宣言》
5．（4分）穿越时空，来到公元前18世纪的如图地区游览，可以看到的相关文物是（　　）
A． B．
C． D．
6．（4分）“1、2、3、4……”这些常用的数字，其发明者和传播者分别是（ ）
A．中国人、阿拉伯人 B．印度人、埃及人
C．阿拉伯人、波斯人 D．印度人、阿拉伯人
7．（4分）阿育王在印度家喻户晓。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪个等级(　　)
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
8．（4分）一位游客在巴黎卢浮宫博物馆听讲解员指着一历史文物说：“石柱上的法典是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。”据此，你认为这位游客看到的文物应出自（　　）
A．黄河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．尼罗河流域
9．（4分）《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是：（　　）
A．影响深远 B．思想落后 C．传播广泛 D．内容全面
10．（4分）“法老”是一个神秘的名字，它是埃及语的希伯来文音译，意为“大房屋”。下列关于古埃及法老统治的说法，不正确的是（　　）
A．古埃及的国王称“法老”，具有无限权力
B．法老是全国最高的统治者，集军、政等大权于一身
C．法老被认为是“神之子”，具有无上的权威
D．法老只能对大臣进行经济处罚，不能杖责
11．（4分）“种姓”一词在梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思。因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。这种制度反映了古代哪一文明的社会状况（　　）
A．古代印度 B．古代希腊 C．古代埃及 D．古巴比伦
12．（4分）种姓制度是古印度的一种森严的等级制度，下列属于种姓制度特点的有（　　）
①界限森严 ②职业世袭 ③种姓间通婚 ④种姓实行内婚
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．（4分）列关于古代亚、非、欧文明的内容对应正确的是：（　　）
A．古埃及——金字塔 B．古巴比伦——佛教的创立
C．古印度——雅典民主政治 D．古希腊——种姓制度
14．（4分）历史学家汤姆准备研究古埃及的历史，他首先必须掌握的文字是（　　）
A．象形文字 B．甲骨文 C．楔形文字 D．字母文字
15．（4分）下列图片共同反映了（　　）
A．古老文字，象形表意 B．奴隶社会，神灵崇拜
C．亚洲古国，文明领先 D．法制传统，源远流长
二、材料分析题(共3题；共40分)
16．（14分）观察下列图片，探索人类古老的文明，请回答：
（1）（3分）图1反映的法典诞生于哪一文明古国？其在世界历史上有何地位？
（2）（3分）图2所反映的等级制度中，掌管祭祀的是哪个等级？商人是哪个等级？
（3）（4分）图3这一雄伟的景观是什么？其出现在哪一大河流域？
（4）（4分）上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？
17．（12分）阅读材料，回答问题
材料一：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒6年，并交出1000头母牛和1头公牛。（杀）1个吠舍，（应同样立誓守戒）3年，并交出100头母牛和1头公牛。（杀）1个首陀罗，（应同样立誓守戒）1年，并交出10头母牛和1头公牛。
材料二：13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令……
材料三：法典规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉……
（1）（4分）材料一的法律条文出自古代哪个国家的什么制度？
（2）（4分）从材料二可以看出庄园具有什么权？主持法庭的是什么人？法庭的惩罚手段通常是什么？其审判依据是什么？
（3）（4分）材料三这部法典的名称是什么？该法典维护的是哪一个阶级的利益？这部法典具有怎样的世界地位？
18．（14分）阅读材料，完成下列探究活动。
【大国的起源】
材料一：东方文眀起源于大河流域，西方文明以海洋为中心。它们都创造了辉煌灿烂的文明。
地区 文明成就
古埃及 发源于①）流域，公元前3100年左右初步统一，被称为“金字塔的国度”
古马比伦 约公元前3500年产生文明，公元前18世纪，国王②建立了强大的奴隶制国家。
古印度 印度河流域是其发源地，孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
古希腊 以爱琴海为中心，公元前8世纪出现城邦，③是当时最大的城邦。
【东西方名人】
材料二：
【文明的交流】
材料三：在谈到古代东西方文明交流时，有这样一句俗语：中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。
（1）（3分）根据材料一并结合所学知识，完成表格。
（2）（3分）穆罕默德在宗教和世俗两方面取得的卓越成就是什么？查士丁尼一世在欧洲法制发展史上做出的主要贡献是什么？
（3）（4分）请结合一件具体的事例谈谈对“阿拉伯人的口”的理解。
（4）（4分）文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。在东西方文明交流过程中，我们应该秉持怎样的原则？
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【分析】 “为他(法老)建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上。”材料中的“天梯”是指金字塔，金字塔是尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王(法老)的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。选项B正确；
选项ACD与题意表述不相符，排除；
故答案为： B 。
【点评】 本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古埃及文明成果--金字塔。
2．【答案】D
【解析】【分析】A.古巴比伦，不符合题意；
B.古印度，不符合题意；
C.古埃及，不符合题意；
D.结合所学知识可知，古巴比伦、古印度、古埃及都属于大河文明，古希腊属于海洋文明。故古希腊文明的自然环境明显不同于其他文明，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答本题的关键是认识古代希腊文明属于海洋文明，亚非文明古国属于大河文明。
3．【答案】A
【解析】【分析】结合所学知识可知，古代埃及发源于尼罗河流域。古代埃及人最早使用的文字形成于公元前3000年左右，因为是用图形表示文字，所以叫象形文字。图中文字是象形文字。故A符合题意；古巴比伦王国源于两河流域，故B不符合题意；古代印度、古代中国与题干的“尼罗河流域”不符，故CD不符合题意。
故答案为A。
【点评】学生要在掌握四大文明古国的发祥地，识记所对应的河流。本题难度不大。
4．【答案】C
【解析】【分析】 题目直接设问考查世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，选项C正确；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为 C 。
【点评】 本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记《汉谟拉比法典》的历史地位。
5．【答案】B
【解析】【分析】 观察地图可知，图中地区位于两河流域。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。图 B 是《汉谟拉比法典》石柱。选项ACD的文明与题干时间表述不相符，故排除。
故答案为： B。
【点评】 注意对地图的解读，掌握《汉谟拉比法典》的相关知识。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
6．【答案】D
【解析】【分析】阿拉伯数字是由古代印度人创造的，印度人用梵文的字头创造0－9十个数字的计数法，而阿拉伯人对此数字及计数法的发展和传播起到了很大的贡献。故选D。
【点评】本题考查的是东西方文化交流的相关内容。
7．【答案】B
【解析】【分析】依据所学可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古代印度的种姓制度。第一等级婆罗门为掌管宗教的祭司；第二等级刹帝利是掌有军政大权的贵族，包括国王、武士和官吏；第三等级吠舍是指那些从事农、牧、工商业的普通雅利安人；第四等级首陀罗是社会最底层的劳苦大众。所以按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于刹帝利，B项符合题意。
由此分析ACD三项均不符合题意，排除。
故答案为： B。
【点评】本题考查印度种姓制度的有关知识。理解和掌握种姓制度创立的时间、实质、四大种姓、特点等基础知识是解题的关键。其中，第二等级刹帝利是掌握军政大权的贵族，包括国王、武士和官吏，学生在做题时，往往认为“国王”是第一等级（婆罗门），这是一个易错点。
8．【答案】B
【解析】【分析】本题关键句是“石柱上的法典是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典”根据所学知识，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国第六代王汉谟拉比制定的一部法典，也是目前所知的世界上第一部比较完整的成文法典。古巴比伦王国位于幼发拉底河和底格里斯河，即两河流域。B符合题意，故选B项。
【点评】本题还可以改为：以下古代文明成果与产生地区有误的是 （　　）
A．象形文字、金字塔——尼罗河流域 B．汉谟拉比法典、楔形文字——恒河流域
C．司母戊鼎、甲骨文——黄河流域 D．种姓制度、佛教——印度河流域
9．【答案】D
【解析】【分析】分析题干材料并结合所学知识可知， 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。法典明显保留了一些原始时代的观念。同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。因此，选项D符合题意；选项ABC题干内容没有体现，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》的有关知识。试题较为简单，能读懂题干内容，便能做题。解答此类题的关键是紧扣题干内容。
10．【答案】D
【解析】【分析】 约公元前3000年左右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立，古代埃及实行奴隶制专制君主统治，最高统治者称法老。法老掌握全国的军政、司法、宗教大权，其意志就是法律，是古埃及的最高统治者。法老可以杖责大臣， D 表述错误，符合题意；
选项ABC表述正确，不符合题意；
故答案为 D 。
【点评】 本题考查古埃及的相关知识，本题考查学生的识记能力，掌握古埃及的相关知识。
11．【答案】A
【解析】【分析】依据所学知识可知，雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。种姓制度将古印度社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。因此本题正确的选项是A。
故答案为A。
【点评】本题考查了印度种姓制度的有关知识，难度适中。学生还要掌握种姓制度四个等级制度的名称，包括的阶层。
12．【答案】B
【解析】【分析】 结合所学知识可知，种姓制度是古代世界最典型、最森严的等级制度，并且种姓制度下的各等级世代相袭，种姓世袭，不易更改。以统治阶层为中心，划分出许多以职业为基础的内婚制群体。社会地位高低、经济状况好坏，大多与种姓有关。故①②④正确，B符合题意；在种姓制度之下，种姓间不能通婚，故③错误，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题主要考查印度文明。掌握相关基础知识。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握古代印度文明以及影响。
13．【答案】A
【解析】【分析】A.依据所学知识可知，古代埃及人创造了灿烂的文明，其中的代表是金字塔，金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶，故选项A符合题意；
B. 古巴比伦——佛教的创立 ，不符合史实；
C. 古印度——雅典民主政治 ，不符合史实；
D. 古希腊——种姓制度 ，不符合史实；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
14．【答案】A
【解析】【分析】本题考查的是古代埃及文化的知识点。古代埃及人创制了象形文字，这是世界上最古老的文字之一，这种文字通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上，是研究古代埃及文明的重要手段。故选A。
【点评】本题主要考查的是学生对古代埃及文明的有关知识的记忆能力。
15．【答案】D
【解析】【分析】 根据题干中的“石柱法”“敕令”“法律制度”等可知，三幅图片反映的是古代亚非文明中法制方面的成就，体现了人类的法制传统源远流长，选项 D 符合题意；
选项 ABC 不符合题意，排除。
故答案为 D 。
【点评】 本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力，理解并识记古代亚非文明中法制方面的成就的相关史实。
16．【答案】（1）古巴比伦。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）婆罗门。吠舍。
（3）金字塔。尼罗河流域。
（4）都代表奴隶主阶级的利益。
【解析】【分析】（1）根据图1，结合所学知识可知，刻在黑色的石柱上的法典是《汉谟拉比法典》，该法典诞生于古巴比伦王国；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）根据图2，结合所学知识可知，在等级制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业。因此掌管祭祀的是最高等级是婆罗门；商人是第三等级吠舍。
（3）根据图3，结合所学知识可知，这一雄伟的景观是金字塔。其出现在尼罗河流域。
（4）根据三幅图片，可知是《汉谟拉比法典》、种姓制度、金字塔，结合所学知识可知，它们反映的实质都是维护私有制和社会秩序的工具．维护奴隶主阶级的利益。
【点评】本题考查了古代埃及、古巴比伦王国、古代印度的有关知识，学生要分清亚非文明古国的成就，不要混淆。
17．【答案】（1）古印度；种姓制度。
（2）司法权；领主或他的管家；处以罚金；习惯法或村法。
（3）《汉谟拉比法典》；奴隶主阶级；世界上第一部较为完整的成文法典。
【解析】【分析】（1）据材料一“……婆罗门……刹帝利……吠舍……首陀罗……”结合所学知识可知，这是古印度的种姓制度。在这一制度下，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。
（2）第一小问据材料二中庄园法庭的具体记录可知，庄园具有司法权；第二小问据所学知识可知，主持法庭的是领主或他的管家；第三小问据所学知识可知，法庭的惩罚手段通常是处以罚金；第四小问据所学知识可知，庄园法庭审判依据是习惯法或村法。
（3）第一小问据材料三和所学知识可知，这部法典的名称是《汉谟拉比法典》；据材料三规定可以看出，《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主阶级的利益；第三小问据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是世界上第一部较为完整的成文法典。
【点评】解答本题的关键是识记种姓制度、西欧庄园法庭的特点、《汉谟拉比法典》的实质和历史地位。
18．【答案】（1）①尼罗河；②汉谟拉比；③斯巴达。
（2）宗教方面：创立了伊斯兰教；世俗方面：结東了阿拉伯半岛的分裂，建立了阿拉伯国家。查士丁尼组织法典编纂委员会，相继编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》4部法律文献，统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。
（3）阿拉伯人对古代世界文明起到重要的传播作用，比如古代印度人创造的计数法经过阿拉伯人的改造和传播，形成我们现在使用“阿拉伯数字”。
（4）文明无国界，东方文明、西方文明都是世界重要的文明成果；要学习和借鉴他国文明，为本国服务；积极宣传发扬先进的文明成果；坚持文化创新，与时俱进等。
【解析】【分析】（1）古埃及是人类早期文明的发源地之一，它起源于非洲尼罗河流域。公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。公元前8世纪，希腊出现了城邦；希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国；希腊城邦的突出特点是“小国寡民”；最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。
（2）7世纪的时候阿拉伯半岛四分五裂，民族矛盾丛生，人民民不聊生，渴望统一；穆罕默德顺应历史的发展需求而创立了伊斯兰教。622年他从麦加出走到麦地那，在麦地那建立政教合一的国家。伊斯兰教的创立对阿拉伯国家的统一作出巨大贡献。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝；为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会；从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》；后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。
（3）根据所学知识可知，阿拉伯人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰教文化，因此被誉为“东西方文化交流的使者”，他们架起了一座东西方文明交流的桥梁。最能体现“阿拉伯人的口”的史实是阿拉伯数字，最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法；阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
（4）本题属于开放性题目，言之有理即可，如①坚持文明自信；②坚持平等交流；③坚持互鉴共生；④坚持文化创新，与时俱进等。
故答案为：（1）①尼罗河；②汉谟拉比；③斯巴达。
（2）宗教方面：创立了伊斯兰教；世俗方面：结東了阿拉伯半岛的分裂，建立了阿拉伯国家。查士丁尼组织法典编纂委员会，相继编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》4部法律文献，统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。
（3）阿拉伯人对古代世界文明起到重要的传播作用，比如古代印度人创造的计数法经过阿拉伯人的改造和传播，形成我们现在使用“阿拉伯数字”。
（4）文明无国界，东方文明、西方文明都是世界重要的文明成果；要学习和借鉴他国文明，为本国服务；积极宣传发扬先进的文明成果；坚持文化创新，与时俱进等。
【点评】本题难度适中，考查古代东西方文明的相关知识及学生灵活运用所学知识解决问题的能力。解题的关键是掌握基础知识。