《搭积木比赛》（课件）-六年级上册数学北师大版(共15张PPT)

(共15张PPT)
第三单元 观察物体
搭积木比赛
活动就要开始了！
一、情境导入
老师用 5 个小正方体搭成了一个立体图形。请两队同学分别画出从上面、正面、左面看到的形状，比一比哪队画得正确。
从上面看到的
从正面看到的
从左面看到的
画一画
二、探究新知
1. 从不同方向观察到的物体形状会有所不同。
2. 观察时要注意被遮住的部分，做到有序观察。
小结
二、探究新知
搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？
一个立体图形，从上面看到的形状是 。
最少可以是 4 个。
最多可以是无数个。
二、探究新知
如果此时你手中的正方体足够多，你能有多少种搭法？
搭一搭
二、探究新知
一个立体图形，从上面看到的形状是 。从左面看
到的形状是 。你知道这个立体图形是什么样子的吗？
如果现在还给大家足够多的小正方体，还能搭出无数种吗？
搭一搭
当我们根据从两个方向看到的图形，不能确定这个立体图形唯一的样子，但是我们能确定什么呢？
能确定需要正方体的数量范围。
如果要确定立体图形唯一的搭法，需要加一个什么条件，我们搭的立体图形就唯一了呢？
二、探究新知
从上面看到的
用 6 个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是 。
看谁搭成的样式最多
二、探究新知
搭一搭
从三个方向观察——能确定立体图形的形状。
从两个方向观察——不能确定立体图形的形状。
从两个方向或三个方向都能确定所需正方体的数量范围。
小结
从一个方向观察——既不能确定立体图形的形状，也不能确定所需正方体的数量范围。
二、探究新知
1. 下面是用 5 个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。
上面
正面
左面
三、巩固练习
2. 一个立体图形，从正面看到的形状是 ，从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。搭一搭，你用了几个小正方体？
正面
上面
左面
用了5 个小正方体。
三、巩固练习
3. 一个立体图形，从正面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。
（1）它可能是下面的哪一个？在合适的图形下面“√”。
( )
( )
( )
( )
√
（2）搭一搭，看一看，你选对了吗？
三、巩固练习
（3）按题目要求搭小正方体，最多能用几个小正方体，最少需要几个小正方体？想一想，搭一搭。
最少需要 5 个小正方体。
最多需要 7 个小正方体。
三、巩固练习
3. 一个立体图形，从正面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。
四、课堂小结
通过本节课的学习我们知道了：
从三个方向观察——能确定立体图形的形状。
从两个方向观察——不能确定立体图形的形状。
从两个方向或三个方向都能确定所需正方体的数量范围。
从一个方向观察——既不能确定立体图形的形状，也不能确定所需正方体的数量范围。
再见