人教版化学九年级下册 第九单元课题2 溶解度(第1课时)教案(表格式)

教学目标:
1、 通过实验探究，建立饱和溶液与不饱和溶液的概念，
2、 了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法，了解结晶现象。
教学重点:
饱和溶液的涵义
教学难点:
饱和溶液与不饱和溶液结晶的相互转化的方法
教学过程 设计意图
导入俗话说："饭前喝汤，苗条漂亮；饭后喝汤，肥胖晃晃。"妈妈在家为小李同学准备了一碗汤，小李一尝淡了，要妈妈加（盐）；小李一尝还说淡了，又要妈妈加 （盐）；小李一尝还是说淡了，再要妈妈加 （盐）......食盐是我们熟悉的物质，它是否无限制地溶解在一定量的水中呢？ 以俗语作导语，由生活经验作铺垫，学生感到自然亲切，着力创设快乐课堂
传授新课实验9-5探究盐氯化钠能否无限溶解于一定量的水中观察记录现象，推导结论我们有这样的生活体验，在热水中能又快又好的溶解，现在，我们来研究温度对溶解的影响。 分析生活中的化学，构建溶解度基本知识自然过渡
实验9-6阅读读本，演示实验 学生观察记录现象，分析记录现象，分析结论。总结上述两个实验结论形成不饱和溶液、饱和溶液、结晶概念分析两个实验中哪些溶液是不饱和溶液与饱和溶液，及其转化方法总结：饱和溶液、饱和溶液、结晶之间的转化。 通过实验解决新问题
归纳总结通过本节课的研究，学了哪些知识？有什么全新的体验？请同学们说一说
四、巩固训练，提升能力 布置作业 处理课后习题
板书设计课题二溶解度（一）一、饱和溶液1、不饱和溶液2、饱和溶液3、结晶4、不饱和溶液、饱和溶液、结晶转化
课后反思实验操作花了很多时间，使教学进程推后，下次可以多媒体替代就更好了。