北师大版生物八年级上册6.19.1人的生殖和发育（第2课时）课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第6单元 生命的延续
第19章 生物的生殖和发育
第1节 人的生殖和发育
第2课时 青春期的发育特点
目录
02
课前预习
03
精巧点拨
05
素养提升
01
学习目标
04
课堂演练
学习目标
1. 描述人出生后发育的分期。
2. 概述青春期发育的特点。
3. 关注青春期发育的生理和心理健康。
4. 了解我国控制生育的措施。
课前预习
知识点1 人出生后的生长发育
1. 人出生后要经历从婴儿到__________________的发育阶段。人出生后的发育分期为婴儿期、幼儿期、童年期和_________________。婴儿的肺部是从__________________才开始独立呼吸的。
性成熟
青春期
出生后
知识点2 青春期的发育
2. __________________是人生中最重要的生长发育时期。
3. 青春期发育的主要特点：
(1)__________________和__________________突增(显著特点)：每天应注意适当营养,生活要有规律,积极参加文体活动,促进身体健康成长。
青春期
身高
体重
(2)__________________和__________________的功能趋于完善：进入青春期,脑质量和脑神经细胞数目基本上不再增加,但脑的内部结构和功能却不断分化、发展和完善。
(3)__________________和__________________(突出特征)：
①生殖器官迅速发育，遗精和月经现象的出现是__________________的标志。月经周期的出现标志着女性具有生殖能力。
脑
内脏
性发育
性成熟
性成熟
②出现__________________。男性主要表现为长胡须、喉结突出、声调较高；女性主要表现为骨盆宽大、乳腺发达、声调较高。
(4)心理变化：表现为内心世界逐渐复杂，独立意识强烈，__________________开始萌动。
第二性征
性意识
知识点3 节育与避孕
4. 为了控制人口数量和提高人口素质，我国把__________________列为一项基本国策。我们可以通过节育和避孕的方法达到控制生育的目的。
计划生育
精巧点拨
1. 通常男生青春期发育的时间比女生晚。青春期前，睾丸和卵巢的发育基本处于停滞状态。
2. 第一性征是指出生就有的男女生殖器官的差异,而非青春期形成。第二性征的出现与睾丸、卵巢分泌的雄性激素、雌性激素有关。
3. 青春期是人生的黄金时期，要调整好自己的情绪，健康地度过。
课堂演练
知识点1 人出生后的生长发育
1. 下列哪个时期不属于人出生后的发育阶段？( )
A. 婴儿期 B. 幼儿期
C. 青春期 D. 中年期
一、选择题
D
2. 在人的一生中，身体发育和智力发展的黄金时期是( )
A. 幼儿期 B. 青春期
C. 中年期 D. 老年期
B
知识点2 青春期的发育
3. 下列关于青春期特点的叙述,不正确的是( )
A. 身高突增
B. 心脏和肺等器官的功能明显增强
C. 生殖器官迅速发育
D. 脑的结构与功能无变化
D
4. 青春期发育最突出的特点是( )
A. 性发育和性成熟
B. 心肌收缩力显著增加
C. 身高和体重突增
D. 神经系统的调节功能大大增加
A
5. 青春期是人生成长的关键时期,以下有关青春期的一些做法错误的是( )
A. 作息有规律,不抽烟喝酒
B. 心理郁闷憋在心里从不告诉别人
C. 积极参加文娱活动和体育运动
D. 异性同学间建立真诚的友谊
B
知识点3 节育与避孕
6. 控制人口增长的有效方法是( )
A. 提高粮食产量
B. 实行计划生育
C. 降低人的死亡率
D. 提高土地利用率
B
7. 从根本上提高我国人口素质的措施是( )
A. 晚婚 B. 晚育
C. 少生 D. 优生
D
二、非选择题
8. (读图理解)分析右图有关身体不同部位的生长速度的曲线图，回答相关问题。
(1)根据身体不同部位的生长发育情况，可知图中三条曲线分别代表的是：A_________;
B______________;
C________________。
(均填“大脑”“生殖器官”
或“整个身体”)
大脑
整个身体
生殖器官
(2)儿童到了七八岁，____________的质量已接近成人水平。
(3)进入青春期，__________________发育最快。在青春期期间，女性开始出现__________________现象，男性开始出现__________________现象。
(4)曲线B有两个明显的坡度，第一个是在_______________期，代表人生长的第一高峰期；第二个是在__________________期，代表人生长的第二高峰期。
脑
生殖器官
月经
遗精
婴儿
青春
素养提升
青春期综合征
青春期是每个人在成长过程中的必经之路，它也是人们从依赖走向独立的过程。在这个过程中，人体的生理机能逐步增强，内分泌机制逐步完善，心理的变化也随着时间的推移有相应的发展，是迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一个过渡期。青春期综合征是青少年特有的一种生理失衡和由此引发的心理失衡病症。
青春期综合征的主要表现：
①记忆力、思维力、回忆再现力下降，注意力涣散，上课听不进，思维迟钝，意识模糊。
②白天精神萎靡，上课易瞌睡，打哈欠，大脑昏沉。
③夜晚大脑兴奋，浮想联翩，难以入眠，乱梦纷纭，醒后大脑特别疲困，提不起精神。
④头昏头痛，眼窝黯黑，视力疲劳，心悸气短，腰酸腿困，疲乏无力，无精打采，消化不良，体力下降。
⑤心慌、胸闷、呼吸不畅、抵抗力下降、眼花、手足发凉、多汗、便秘、消瘦、脸色燥红或苍白。
⑥心理状态欠佳、自卑自责、忧虑抑郁、烦躁消极、敏感多疑、缺乏学习兴趣、生活冷漠、好动肝火，甚至自虐。
预防青春期综合征应注意以下几方面：
①正确认识自己和接纳自己。认识自己就是自我认识，自我认识与行为适应心理健康的关系是极为密切的。一般说来，自我认识与其本身的实际情况越接近，社会适应能力就越强，也就越能保持心理的健康；相反，自我认识与其本身的实际情况差距越大，则社会适应能力就越弱，也就越容易产生心理问题。
②逐步提高承受挫折的能力。挫折锻炼是利用随时随地都可能发生的挫折情景，有目的地进行锻炼，从而增强应付各种难以预料的挫折的能力。
③努力控制自己的消极情绪。良好稳定的情绪是心理健康的基本条件。要控制自己消极的情绪，首先，应该具有正确的思维方法，懂得万事都不可能按自己的主观愿望顺利发展；其次，必须纠正自我评价的偏差，避免不必要的消极情绪的产生。
④要有意识地扩大人际交往的范围。积极参加各种感兴趣的活动，如打球、下棋、游泳等，以分散青春期综合征对自己的影响，尽可能摆脱这种顽症。
问题：结合上述文字说一说青春期综合征产生的原因。
示范答案：青春期综合征是青少年特有的一种生理失衡和由此引发的心理失衡病症，是在青春期发育过程中所出现的生理与心理失调的总和，其根源是性激素的急剧增高，自我意识的迅速增强，挫折的强烈反应等多种因素相互作用所致，故又称青春挫折综合征。
谢 谢