《铁匠波尔卡》
一、说教材：
管弦乐《铁匠波尔卡》是小学一年级下册第七单元一课中的欣赏曲。由曲奥地利作曲家约瑟夫 施特劳斯作于1869年，同年3月在险箱制造商为制成两万个保险箱而举行的焰火庆祝大会上首次演出。是作曲家所作100余首波尔卡中流传最广的一首。做保险箱少不了铁匠，在德语中“铁匠”与“火的节庆”是同一个词(Feuerfest)，因此，乐曲喻意为这次大会的内容和形式。据说在焰火大会上首次演出时，乐队曾采用两台打铁用的铁砧作为节奏乐器。乐曲采用D大调，复三部曲式，主题轻快活泼，表现了人们欢快的心情，其中在每个乐句末尾，小节强调后一拍，并突出打铁的节奏，使人联想到铁匠们劳动时的快乐心情。中间转为G大调，乐曲轻松跳跃，形成舞蹈气氛，再现第一部分后，在简短的结尾中铁砧叮当叮当的造型性音乐效果和活跃欢快的气氛结束全曲。
二、说调整：
教学内容：
1、聆听管弦乐《铁匠波尔卡》。
2、运用打击乐、舞蹈、表演等多种方式表现音乐。
教学目标
1、欣赏乐曲《铁匠波尔卡》，学跳波尔卡舞步，感受音乐表现得形象和情绪。
2、学生能通过聆听简单分辨出乐曲段。
3、学生能按照节奏谱敲击铁锤节奏，并且用乐器表现。
教学重点
采用不同的形式感受和表现乐曲欢快、热烈的主题。
教学难点：
听辨主题出现次数；敲击铁锤节奏，并用乐器表现。
三、说调整后的教学过程：
首先以节奏练习导入，聆听全曲，猜猜他们在干什么？然后介绍小铁匠和老铁匠打铁乐曲背景故事。
聆听主题一
小铁匠不仅爱劳动，还特别喜欢一边劳动一边唱着歌，你们听？
引导出主题旋律一，通过用la模唱主题一旋律，进而听辨主题一出现的次数
聆听主题二
通过提问：你听到了什么声音？引导出乐曲中打铁的声音，通过用徒手敲节奏，打击乐器敲击打铁节奏，跟音乐表现拉风箱、打铁节奏，来感受主题二的旋律
聆听第二部分
铁匠们上午的工作结束了，中午到了，你们听听中午的音乐前面一样吗？你认为这时候他们在做什么？引导出舞蹈形式波尔卡，并通过对波尔卡的练习，感受音乐情绪及速度的变化。
聆听第三部分
初听，找相似部分
通过提问：中午过后，很快就到下午了，铁匠们又投入到了工作中，请你听听和哪部分旋律相似呢？引导出和乐曲第一部分相似。
聆听结尾，展示铁器工艺品
完整聆听，感受乐曲不同乐段的变化
最后，通过拓展，介绍曲作家及欣赏管弦乐团维也纳爱乐乐团演奏的《铁匠波尔卡》，加深对乐曲的理解。
