第二章声音与环境复习课2022_2023学年沪粤版八年级物理上册(共30张PPT)

(共30张PPT)
第二章　声音与环境
第二章复习课
1.说出声音产生和传播的条件，知道声音在空气中的传播速度。
2.知道声音的三个特征及影响音调、响度、音色的因素。
3.列举声音在工作生活中的应用。
4.举例说明噪声的危害以及控制噪声的方法。
知识要点复习
一、声音的产生及其传播
1.振动停止，发声也　停止　。
2.一切　气体　、　液体　、　固体　物质都能传声；真空不能　传声。
3.声速:①声音在不同介质中传播的速度是　不同　的。一般而言，v固　＞　v液　＞　v气 ；
②声音在空气中传播的速度约为　340　m/s。
停止　
气体　
液体　
固体　
不能
不同　
＞　
＞　
340　
4.如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由物体　振动　产生的；如图乙所示，鱼儿能听见拍手声，说明　液体(水)　可以传播声音。
振动　
液体(水)　
5*.“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰。它的声音是由物体的　振动　 产生的，涛声是通过　空气　传到人耳的。
振动　
空气　
二、声音的三个特征
6.音调:
(1)频率越大，声音的音调　越高　。
(2)人的听觉范围:　20　~　20000　Hz。
(3)超声:频率高于　20000 Hz　的声音；次声:频率低于　20 Hz　的声音。这两种声音人耳都　听不见　。
(4)弦乐器的音调与弦的　长短　、弦的　张紧程度　、弦的　粗细　有关。
越高　
20　
20000　
20000 Hz　
20
Hz　
听不见　
长短　
张紧程度　
粗细　
7.编钟是我国古代春秋战国时期的乐器。用相同的力敲打大小不同的编钟能发出不同　音调　的声音。
8.日常生活中我们常说的“震耳欲聋”，是指声音的　响度大　；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的　音色　不同。
音调　
响度大　
音色　
乐音和噪声
9.从环保角度上讲　一切干扰人们工作、休息、学习的声音　叫做噪声。
10.车门车窗关闭后，汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是采取　隔声　措施来减小噪声。
一切干扰人们工作、休息、学习的声音　
隔声　
1.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象来探究。
甲:放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。
乙:使正在发声的音叉接触水面，水面激起水花。
丙:吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条弯曲的细线。
你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？若其他现象不能说明声的产生条件，你知道他们分别说明了什么问题吗？
答　乙和丁实验能说明声音的产生条件是发声的物体在振动。
甲实验说明声音的传播需要介质。
丙实验说明声音的音调与发声体的长短有关。
2.战争年代军队里流传这样的话:“老兵怕机枪，新兵怕大炮。”这是因为老兵有经验，如果他能够听到远处开炮时的炮声，他就知道炮弹不会在他附近爆炸。试用物理知识说明其中的道理。
答　炮弹飞行的速度大于声音在空气中传播的速度，当人听到炮声时，炮弹早已远离人而去了。
3.在学习吉他演奏的过程中，小华和同学们发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的。他们猜想:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短、琴弦的横截面积以及琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想，他们找到了表中所列的9种规格的琴弦和一个能够测量振动频率的仪器，并采用“控制变量”的方法，设计了实验计划。他们首先进行了下面的实验。
编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜 80 1.02
F 铜 100 0.76
G 尼龙 80 1.02
H 尼龙 100 1.02
I 钢 80 1.02
80
1.02
实验1:选用编号为A、D、F三根琴弦进行实验，是为了验证音调高低与　琴弦长短　的关系；
实验2:选用编号为　A　、　B　、　C　三根琴弦进行实验，验证了音调高低与琴弦横截面积的关系；
随着探究实验的进行，小华又觉得琴弦发出声音的音调高低，还可能与琴弦的松紧程度有关。他们随后进行的实验验证了这一猜想的正确性。完成实验后，有同学提
琴弦长短　
A　
B　
C　
出要重做前面的实验，你认为有必要吗？(要说明原因)
答　实验说明琴弦的松紧程度影响音调，而在做前面的实验时没有意识到这一关系，实验中在控制这一条件可能存在问题，从而影响前面结论的可信度，所以是有必要的。
1.“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明了什么声学知识？
答　说明了气体、液体、固体都能发声，且空气能传声。
2.在一次魔术表演中，一名驯兽师问他带来的狗:“2＋2等于几？”狗立即叫四声，观众马上为这条聪明的狗所倾倒。你能解释这种现象吗？
答　这是由于台下驯兽师的助手，吹了四下哨声，由于哨声频率太高，人类的耳朵听不见(人听不见高于20000 Hz的超声波)，而狗可以听到高达50000 Hz的声音，它听到四下哨声，故立即叫了四声。
1我们听到的锣鼓声是通过　空气　传入耳中的，我们主要是根据　音色　(选填“音调”、“音色”或“响度”)来辨别锣声和鼓声的。
2声音是以　声波　的形式传播的；演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的　音调　。
空气　
音色　
声波　
音调　
3特种兵使用的微声冲锋枪射击时的声音很小，是因为采用了消声器，它是采取　消声　来减弱噪声的；纺织女工工作时戴耳罩是采取　隔声　来减弱噪声的；居民住宅区植树、种草是采取　吸声　来减弱噪声的。(均选填“消声”、“吸声”或“隔声”)
消声　
隔声　
吸声　
4“未见其人，先闻其声”主要是依据讲话人的(　B　)
A.音调 B.音色
C.响度 D.振幅
B
5关于声现象，下列说法中错误的是(　A　)
A
A.“高声喧哗”的“高”是指声音的音调高
B.两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播
C.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
D.听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同
6下列说法中正确的是(　A　)
A.声音是由物体振动产生的
B.一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁
C.声音在空气中传播最快
D.乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声
A
7有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，则下列说法中正确的是(　D　)
A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B.超声波不是由物体振动产生的
C.超声波的音调很低所以人听不到
D.超声波能传递能量
D
8如图所示，这是控制噪声的几种途径，其中属于消声的是
(　A　)
A
9一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做得凹凸不平或采用蜂窝状的材料，主要是为了(　A　)
A
A.减弱声波的反射
B.增强声波的反射
C.增强声音的响度
D.装饰得美观些
10近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。如图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是(　C　)
　A　　　B　　　C　　　D　
C
11下列实验和实例中，能说明声音的产生或传播的条件的一组是(　D　)
D
①在鼓面上放些碎纸屑，敲击时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见到指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划两次，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④