人教版小学数学四年级上册1.12《计算工具的认识及算盘的使用》教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版小学数学四年级上册1.12《计算工具的认识及算盘的使用》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-03 20:24:34 | ||
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文档简介
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《计算工具的认识及算盘的使用》教学设计
课题 计算工具的认识及算盘的使用 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级
教材分析 本课内容是在学生学会了数的写法和改写、求近似数的基础上，继续认识计算工具和算盘。
学习目标 1.简单了解不同时期人类发明的计算工具及其发展历程。2.了解算盘基本的记数法，知道算盘这一传统计算工具的使用，能根据具体情况选择合适的计算工具。3.培养学生阅读学习的意识，体会人们为了方便计算在计算工具方面的探索和努力，激发学生的学习热情。
重点 认识算盘。
难点 掌握算盘的记数方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：当我们对很大的数字进行计算时可以借助计算器，当然它只是计算工具的一种。生活中，你还看到过哪些计算工具？今天就让我们一起来认识了解它们。
讲授新课 了解计算工具的发展历程师：课前同学们进行了有关资料的查询，谁来给大家介绍一下你所了解的计算工具？教师介绍计算工具的发展历程。算筹 古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算时，就把它们取出来，放在桌上或地上都能摆弄。但是算筹容易丢失，携带不是很方便。算盘：在我国使用算盘计算有着悠久的历史，早在一千多年前，人们就发明了算盘。 计算尺：17世纪初，英国人发明了计算尺。机械计算器：17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。第一台电子计算机：20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。电子计算器：20世纪70年代，发明了电子计算器。随着科学技术的进步，电子计算机的运算速度不断提升，我国的神威·太湖之光超级计算机1秒钟能计算超过十亿亿次。2.认识算盘课件出示算盘师：刚刚我们介绍了许多计算工具，其中算盘是我们中国所特有的，现在在许多地方还能见到。你认识算盘吗？对算盘有哪些了解呢？算盘各部分的名称算盘的长方形框内装有一根横梁，梁上钻孔镶上小棍数根，称为档。每根小棍上穿一串珠子，叫算盘子儿或算珠。常见的算盘是每档有两颗算珠在横梁上方，每颗代表五；五颗在横梁下方，每颗代表一。计算时按规定的方法拨动算盘子儿得出计算结果。在拨数时要先定好数位，规定哪个档是个位，然后再拨数。1颗上珠表示1个五，1颗下珠表示1个一。算盘的功能：计算和记数。 学生汇报交流。 让学生了解算盘这一传统计算工具的作用，知道它的发展过程及对亚洲国家的影响，具有丰富的传统文化教育因素。
课堂练习 1.填一填（1）( )是现在最常用的计算工具。（2）当今世界上速度最快的计算工具是( )。（3）（ ）是我国古代的发明，是我国的传统计算工具。（4）算盘的一颗上珠表示（ ），一颗下珠表示（ ）。2.你能分别写出下面算盘表示的数吗？ 学生做练习，巩固知识。
课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？算盘上珠一个表示5，下珠一个表示1。在用算盘表示数之前，先要定好个位。 培养学生总结归纳的能力。
板书 计算工具的认识及算盘的使用计算工具发展史算盘
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
《计算工具的认识及算盘的使用》教学设计
课题 计算工具的认识及算盘的使用 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级
教材分析 本课内容是在学生学会了数的写法和改写、求近似数的基础上，继续认识计算工具和算盘。
学习目标 1.简单了解不同时期人类发明的计算工具及其发展历程。2.了解算盘基本的记数法，知道算盘这一传统计算工具的使用，能根据具体情况选择合适的计算工具。3.培养学生阅读学习的意识，体会人们为了方便计算在计算工具方面的探索和努力，激发学生的学习热情。
重点 认识算盘。
难点 掌握算盘的记数方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：当我们对很大的数字进行计算时可以借助计算器，当然它只是计算工具的一种。生活中，你还看到过哪些计算工具？今天就让我们一起来认识了解它们。
讲授新课 了解计算工具的发展历程师：课前同学们进行了有关资料的查询，谁来给大家介绍一下你所了解的计算工具？教师介绍计算工具的发展历程。算筹 古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算时，就把它们取出来，放在桌上或地上都能摆弄。但是算筹容易丢失，携带不是很方便。算盘：在我国使用算盘计算有着悠久的历史，早在一千多年前，人们就发明了算盘。 计算尺：17世纪初，英国人发明了计算尺。机械计算器：17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。第一台电子计算机：20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。电子计算器：20世纪70年代，发明了电子计算器。随着科学技术的进步，电子计算机的运算速度不断提升，我国的神威·太湖之光超级计算机1秒钟能计算超过十亿亿次。2.认识算盘课件出示算盘师：刚刚我们介绍了许多计算工具，其中算盘是我们中国所特有的，现在在许多地方还能见到。你认识算盘吗？对算盘有哪些了解呢？算盘各部分的名称算盘的长方形框内装有一根横梁，梁上钻孔镶上小棍数根，称为档。每根小棍上穿一串珠子，叫算盘子儿或算珠。常见的算盘是每档有两颗算珠在横梁上方，每颗代表五；五颗在横梁下方，每颗代表一。计算时按规定的方法拨动算盘子儿得出计算结果。在拨数时要先定好数位，规定哪个档是个位，然后再拨数。1颗上珠表示1个五，1颗下珠表示1个一。算盘的功能：计算和记数。 学生汇报交流。 让学生了解算盘这一传统计算工具的作用，知道它的发展过程及对亚洲国家的影响，具有丰富的传统文化教育因素。
课堂练习 1.填一填（1）( )是现在最常用的计算工具。（2）当今世界上速度最快的计算工具是( )。（3）（ ）是我国古代的发明，是我国的传统计算工具。（4）算盘的一颗上珠表示（ ），一颗下珠表示（ ）。2.你能分别写出下面算盘表示的数吗？ 学生做练习，巩固知识。
课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？算盘上珠一个表示5，下珠一个表示1。在用算盘表示数之前，先要定好个位。 培养学生总结归纳的能力。
板书 计算工具的认识及算盘的使用计算工具发展史算盘
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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