高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册第3课 秦统一多民族封建国家的建立课件（共25张ppt）

(共25张PPT)
第
3
课
秦统一多民族封建国家的建立
一、秦的统一
三、秦末农民起义与秦的速亡
二、秦的暴政
目
录
时空坐标
秦朝
公元前230年
公元前214年
修筑长城
公元前210年
秦始皇去世
公元前209年
陈胜、吴广起义
公元前206年
南征越族、北击匈奴，创建中央集权制度，巩固统一
公元前221年
秦朝建立
公元前202年
汉朝建立
公元前207年
秦朝灭亡
秦灭六国
楚汉之争
新课导入
思考：你印象中的秦始皇是怎样的？他何以能统一六国？
传说米粉是由秦始皇的军队带来。
话说，秦始皇统一北方六国之后,于公元前221年对岭南的瓯骆发动了大规模的军事征服活动。秦军是陕西人为主，惯食面类，而南方只产稻米，不产小麦。秦军粮草运输困难，初来乍到，吃不惯大米白饭，战斗力大受影响，将领命令伙夫设法解决。于是伙夫模仿制面过程，将大米舂成米粉，炊蒸后搓成条，成为中国历史上最早的米粉。
第
一
章
秦的统一
（一）统一条件
材料一 ……由于生产力的提高，社会经济的发展，各地区的经济联系已有一定程度的加强。封建割据以及由此引起的纷争混战，给农民带来了难以忍受的痛苦和负担。封建割据，关卡林立，这些限制了工商业的进一步发展。地主阶级为了保证对农民的剥削压迫，希望建立一个统一的强有力的中央集权的封建国家。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》（上册）
材料二 （秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。
—《荀子·强国》
关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。
—《史记·河渠书》
材料三 “夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。” ——《史记》
②长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；
①各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍；
③秦地理位置优越，物质基础雄厚；
④数代秦王励精图治；
⑤商鞅变法为秦的统一奠定了基础。
根据以下材料思考，秦始皇为什么能统一六国？
（一）统一过程
（2）南征越族：征服南方越族地区，加强对云贵一带西南夷的控制。
（3）北击匈奴：在北方，击退匈奴的进攻，在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑西起临洮、东至辽东的万里长城。
（1）统一东方六国：公元前230年-公元前221年，秦国采取远交近攻策略，相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝——秦朝，定都咸阳。
概念：专制主义中央集权制度=专制制度+中央集权制度
专制制度：与民主制度相对立的概念，体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身。
中央集权制度：相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。
二者关系：地方和中央都必须服从皇帝一人；专制皇权的强弱与中央集权的程度紧密相关。
君权
VS
相权
中央
VS
地方
（三）中央集权制度的创立
（三）中央集权制度的创立
“天下之事无小大，皆决于上”。
“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”
秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。
皇帝制度
皇权至上
皇位世袭
皇帝独尊
（三）中央集权制度的创立
三公九卿制
军事（虚设）
行政
监察
“九卿”泛指分掌具体事务的诸卿
（三）中央集权制度的创立
郡县制
全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。
基层社会组织
县以下设乡、里、亭，分别负责管理民众和治安
（三）中央集权制度的创立
中央
郡
县
乡
秦朝中央集权制度的特点：
①以皇权为中心的中央行政体制；
②充分体现出“家天下”的特点；
③中央垂直管理地方；
④建立的从中央到地方的官僚机构，实行俸禄制，官位概不世袭，重要官吏由皇帝任免。
（四）巩固统一的措施
（1）经济：统一货币、度量衡
（2）文化：统一文字、焚书坑儒
（3）法律：颁行法律，以法为教
（4）交通：统一车轨、修驰道、直道
（5）社会：编制户籍，迁徙六国贵族，整顿社会风俗
小篆为国家官方文字
（五）统一的意义
（1）秦的统一，建立起幅员辽阔的国家；
（2）空前统一的封建国家促进了各民族的交往、交流与交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展
项目 分封制 郡县制
建立基础 与宗法制相联系，以血缘关系为基础 在国家“大一统”的条件下，按地域划分
官吏权力 王位世袭，拥有封地和相应的爵位 官吏由皇帝和朝廷任免调动，不能世袭，官吏只有俸禄，无封地
与中央的关系 诸侯国拥有很强的地方独立性 郡县是地方行政机构，绝对服从中央
官员职责范围 封地内有行政权，拥有土地管理权 辖区内只行使行政管理权，对土地无管理权
历史作用 前期巩固了统治，容易发展为割据势力 有利于中央集权的加强和国家的统一
实质 贵族政治 官僚政治
比较分封制与郡县制
第
二
章
秦朝暴政
秦的暴政
穷奢极欲，大兴土木
兴师动众，求仙访药
征发繁重
严刑峻法
“焚书坑儒”
加重人民负担，导致阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐
大规模的农民起义爆发
第
三
章
秦末农民起义与秦的速亡
（一）秦末农民起义
1、前209年，陈胜、吴广起义
中国历史上第一次农民大起义
2、前207年，刘邦进占咸阳，秦朝灭亡；
3、前206年—前202年，刘邦、项羽四年楚汉战争
4、前202年，刘邦建立西汉
陈胜、吴广起义示意图
楚汉战争示意图
P19【学思之窗】
《史记·陈涉世家》记载，陈胜占领陈后，“数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事，三老、豪杰皆曰：‘将军身披坚执锐，伐无道，朱暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王，’陈胜乃立为王，号为张楚。”
《史记·项羽本纪》载：“楚虽三户，亡秦必楚。”
分析为什么陈胜建立的政权号称张楚？
秦王朝东部地区统治力量比较薄弱，六国反秦势力比较强。当时流传着“楚虽三户，亡秦必楚”的谣谚，楚人反秦意识最为强烈。因此，陈胜起事时，便以楚的名义相号召，把国号定为“张楚”，意为“张大楚国”，期望得到楚地人民的拥护和支持。
（二）楚汉之争
P19【思考点】楚汉战争中刘邦胜利、项羽失败的原因是什么？
约法三章，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当。
大丈夫生当如是也。
刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，分封政策失当，缺乏稳固的根据地。
彼可取而代之！
得民心者得天下，失民心者失天下
课后总结
（一）开始：
（二）发展：
（三）灭亡：
（四）楚汉之争：
一、秦的统一
（一）军事统一
1、历史背景：时代需要，百姓渴望统一；秦国自身的优势；
秦王嬴政雄才大略。
2、统一过程：秦灭六国、南征岭南、北筑长城、修尺道，控制西南。
（二）制度统一
1、地方：废分封，置郡县，加强中央集权。
2、中央：皇帝制度、三公九卿，加强皇权。
（三）经济文化统一
1、经济：统一货币：秦半两，统一度量衡。
2、文化：统一文字：小篆，统一思想：焚书坑儒
（四）统一的意义：顺应时代潮流，促进民族融合、民族认同，推动统一多民族国
家政治、经济、社会的发展。
二、秦朝的暴政
1、表现：横征暴敛、赋役沉重，严刑峻法，矛盾激化。
2、影响：加剧了统治危机，导致秦的速亡。
三、秦灭农民起义与秦的速亡
陈胜吴广起义
项羽、刘邦起义
公元前207年，秦王子婴投降。
刘邦胜利，建立汉朝。
课后练习
1．秦统一六国后，北击匈奴，南征百越，把“西南夷”纳入帝国版图。这些举措(　)
A.标志着中央集权制度的建立 B.实现了秦在全国的长治久安
C.推动了中华民族多元一体格局的形成 D.违背了人民意愿，导致秦朝迅速灭亡
C
2．秦始皇嬴政首创皇帝制度，规定皇帝的一言一行都有特殊的名号，独一无二。这种规定主要是为了(　　)
A．彰显秦始皇功绩 B．维护中央政府尊严
C．体现皇权的至尊 D．显示皇权来之不易
C
课后练习
3．秦朝御史大夫作为御史府的最高长官，本职是“典正法度”“举劾合法”，不仅可以代表皇帝纠劾内外百官，而且可以司察丞相合法，弹劾丞相。秦始皇规定丞相位缺，御史大夫迁其位。这说明秦御史大夫(　　)
A．负责郡县两级官员监察 B．成为皇权专制的工具
C．承担中央日常监察工作 D．位高而且权重于丞相
B
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谢
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