2 丁香结（同步练习）

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2 丁香结（同步练习）-部编版语文六年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．选出下列花语对应的花。
①向日葵 ②玫瑰花 ③康乃馨 ④梅花
（1）母爱，康健( ) （2）高洁，坚毅( )
（3）爱情，美丽( ) （4）活力，热情( )
2．交流平台。
学了《丁香结》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。
毛毛虫：《丁香结》一文作者_________从___________、____________、__________、姿态
等方面描写丁香花，赋予了丁香灵动优雅、_____________、_____________的品格。
蝴蝶飞：我知道关于丁香的诗句有：____________，____________；_______________，____________。
小豆子：课文结尾“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这句话我是这样理解的：________________________________________
二、语言表达
3．请欣赏下面的图片，联系自己的生活经历，写一写自己的所思所想。

图1：澳大利亚山火劫后重生的植物 图2：新冠疫情时期盛开的武大樱花
__________________________________________________________________________
三、现代文阅读
回顾课学习内容，完成学习单。
语段一：fú àn时不经意间抬头，映入yǎn lián的是zhái yuàn外一朵朵丁香花huā lěi cēn cī地zhuì mǎn 枝头，从墙上kuī zhe行人。那样小，却不显得dān bó。闻着淡淡的yōu yǎ 的清香，方才hún zhuó的思绪慢慢清晰起来，人也不那么bèn zhuō了。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，zhào yào着我的wén sī和mèng xiǎng。
语段二：古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨 mí méng 中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条mó hu了，直向窗前的莹白渗过来让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。2-1-c-n-j-y
语段三：只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如yī jīn上的盘花扣。我才huǎng rán，果然是丁香结。
语段四：丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的chóu yuàn了。每个人一辈子都有许多不shùn xīn的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太píng dàn无味了么？
4．根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。




5．给加点字选择正确读音。
窥（kuī guī）着 浑浊（zhuō zhuó） 笨拙（zhuō zhuó） 苞蕾（léi lěi）
斗室（dǒu dòu） 纷嚣（xiāo xiǎo） 一簇（cù chù） 参差（cān cēn chā cī）
单薄（báo bó） 妩（wú wǔ）媚 迷蒙（méng měng） 惹人喜爱（rě rǒu）
6．按要求填一填。
将下面的诗句补充完整，再完成练习。
（1）芭蕉不展丁香结，___________________；___________________，丁香空结雨中愁．
（2）诗句中“丁香结”象征着_____________________。本文中作者将丁香花喻为丁香结是因为：①_______________________；②________________________。作者引用这些诗句的作用是_______________________________________________________。
7．语段二主要描写的是________________，其特点是______________。语段三划线句子的作用是_____________。语段四写的是_________________________。
8．作者说“丁香确实该和微雨连在一起”是因为________。
9．下列加点字读音全都正确的一项是（ ）。
A．妩（wú）媚 窥（kuì）着 B．浑浊（zhuó） 参差（cēn cī）
C．单薄（báo） 　 苞蕾（lěi） D．纷嚣（xiǎo） 惹（rǒu）人喜爱
10．下列字形有误的一项是（ ）。
A．宅院 幽雅 B．单簿 照耀
C．浑浊 笨拙 D．愁怨 缀满
11．给加点字选择正确的解释。
（1）许多小花形成一簇。( )
A．聚集。 B．极新。 C．聚成团的东西
（2）惹得人走过了还要回头望。( )
A．沾染。 B．招引，挑逗 C．触犯。
（3）直向窗前的莹白渗过来。( )
A．径直。 B．直爽 C．挺直
（4）雪色映进窗来，香气直透毫端。( )
A．方面，项目B．原因，起因。 C．东西的一头。
12．下面的句子，没有语病的一项是（ ）。
A．本校老师和体育老师都参加了文艺晚会。
B．我国人口是世界上最多的国家。
C．她这次考试没考好，难过得流下了眼泪。
D．这场篮球赛胜的关键是队员们能否齐心协力。
13．细雨中丁香的特点是（ ）。
A．着了水滴 B．格外妩媚 C．线条模糊
14．对选文中引用古人诗句的作用，理解不正确的一项是（ ）。
A．丰富了丁香结的内涵。
B．激发了读者的想象和阅读兴趣。
C．交代了古人是如何发明丁香结这一说法的。
D．增添了文章的文学色彩。
15．下列诗句中“丁香结”的象征意义与其他三项不同的一项是 （ ）
A．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。李商隐《代赠二首（其一）》
B．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。李 璟《摊破浣溪沙》
C．霜树尽空枝，肠断丁香结。冯延已《醉花间》
D．殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。陆龟蒙《丁香》
16．作者之所以把丁香花比喻为丁香结，表述不正确的是（ ）。
A．丁香花色彩绚丽、香气浓郁、婀娜多姿，令作者浮想联翩。
B．丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
C．丁香花担负着解不开的愁怨。
17．下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）。
A．“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪”中的“积雪”指的是簇簇盛开的白色丁香花。
B．作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。
C．作者认为人生的意义在于及时行乐。
D．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话是全文的主旨句，表明了作者的人生观，显露了作者对人生的豁达与洒脱。
18．阅读时能从所读的内容想开去，用自己的话描述你读完上面语段二后想象到的画面。
____________________________________________________________________________
阅读课外短文，完成练习。
紫荆花
清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来。哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊!21世纪教育网版权所有
一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的花朵真是（ ），花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送出一阵幽香，（ ）花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，（ ），那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦。21教育网
秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长……它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。21·cn·jy·com
感叹之余，我又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现，新的生命又在不断孕育、诞生：风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机!2·1·c·n·j·y
19．将下面的词语填入文中的括号里。
含苞欲放 别具一格 沁人心脾
20．读第2自然段，作者从____________、____________和____________三个方面写了紫荆花。21·世纪*教育网
21．读文中画“ ”的句子，句中“未来”指的是_________________，它“喜悦”的是___________________________。21*cnjy*com
22．作者赞美了紫荆花怎样的精神？引发了你怎样的思考？
___________________________________。
参考答案：
1． ③ ④ ② ①
【详解】本题考查课外知识拓展。
根据生活经验和各种花的特点可选出正确答案。
（1）康乃馨——母爱，康健。热情、魅力、使人柔弱的爱、真情、母亲我爱你、温馨的祝福。
（2）梅花——高洁，坚毅，它是吉祥幸福的象征，寓意着快乐，幸福，长寿，顺利，和平。
（3）玫瑰花——爱情，美丽，玫瑰集爱与美于一身，既是美神的化身，又溶进了爱神的血液。
（4）向日葵——活力，热情，光辉、高傲、忠诚、爱慕。
2． 宗璞 色彩 形状 气味 洁白无瑕 可爱芬芳 霜树尽空枝 肠断丁香结 殷勤解却丁香结 纵放繁枝散诞春 句中的“结”象征着生活中解不开的愁怨。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因如此，生活才不至于平淡无趣，人生才多姿多彩。【来源：21cnj*y.co*m】
【详解】本题考查对课文内容的掌握。
这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《丁香结》作者宗璞从丁香的形状（星星般的小花，许多小花形成一簇）、颜色、气味（淡淡的幽雅的甜香）等方面描写，赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。
关于丁香的诗句有：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。译文：蕉心未展丁香也是含苞未放，它们同时向着春风各自忧愁。出处：唐·李商隐《代赠二首·其一》【出处：21教育名师】
东风吹尽去年愁，解放丁香结。惊动小亭红雨，舞双双金蝶。译文：东风吹来已把去年的愁绪一扫而光，催动着丁香花蕾朵朵绽放。金色的蝴蝶双双飞舞在小亭旁，惊动了花儿的安静，红花似雨洒落在地上。出处：宋·刘翰《好事近·花底一声莺》21cnjy.com
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。意思是：信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。出自五代李璟的《摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩》
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。意思是：是蕉心未展丁香也郁结未解,它们同时向着春风各自忧愁。 出自唐代李商隐的《代赠二首·其一》。21*cnjy*com
“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”理解：生活不可能总是一帆风顺的， 正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分， 这样的人生才有滋味。
3．示例：面对挫折或困境，我们应积极面对，敢于挑战，做逆行的勇士，相信挫折过后，总会有希望。比如这次新冠疫情，我们严格遵守居家隔离的措施。每天上网课、看新闻、看书，虽然不能出门玩耍，但我在这段时间里，学到了很多东西，也认识了很多逆行的勇士。在灾难面前，我们只有积极地面对，才能迎来胜利的曙光。
【详解】本题考查生活感悟能力。
澳大利亚山火和新冠疫情都象征着生活中的困难和挫折，然而山火中也有植物浴火重生，疫情时期樱花依旧盛开，这其中蕴含着一个精神内核，那就是积极、勇敢、乐观。
示例：看到劫后重生的植物和武大樱花，让我感受到了生命的顽强，无论是人还是动物和植物生命都是最宝贵的，只有顽强的活着，才能看见世间的无数美景。看到这棵劫后重生的植物心里只有满满的感动。
4．
5．kuī zhuó zhuō lěi
dǒu xiāo cù cēn cī
bó wǔ méng rě 6． 同向春风各自愁 青鸟不传云外信 一种愁怨、愁思的情感 丁香花的花苞像盘花扣 丁香花负担着解不开的愁怨 作者引用这些诗句的作用是引出下文作者由丁香结产生的人生感悟 7． 雨中丁香 妩媚 承上启下 丁香结带给作者的感悟 8．雨中的丁香格外妩媚，优美如画，却又充满愁怨，惹人怜爱，丁香和微雨连在一起更能创造出一种独具韵味的美。 9．B 10．B 11． C B A C 12．C 13．B 14．C 15．D 16．A 17．C 18．烟雨朦胧中，丁香花开得正茂盛，花辦微微湿润，显得格外妩媚。花枝的轮廓在微雨中渐渐模糊，好似披上了一层轻纱，如梦如幻。
【解析】4．本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。
“蕾、缀、薄、雅 ”笔画较多，书写时注意。
5．本题考查字音。
窥着kuī，看着,尤其是指从暗处或者角落缝隙中看着。
浑浊zhuó，指(水、空气等)含有杂质，不清洁，不明澈，喻指尘世，尘途。
笨拙zhuō，笨，不灵巧。
苞蕾lěi，植物的花或芽的早期状态。
斗室dǒu，形容非常狭小的屋子。还读“dòu”，组词：斗法、斗鸡、斗殴、斗气、斗士等。
纷嚣xiāo，纷乱喧嚣。
一簇cù，用于聚集之物或人。
参差cēn cī，不一致，不整齐。“参”还读“cān”，组词：参观、参加、参见、参军等。“差”还读“chāi”，组词：差遣、差使、差事、出差等。还读“chā”，组词：差别、差池、差错、差额等。【来源：21·世纪·教育·网】
单薄bó，指天冷时穿的衣服少而薄，谓力量薄弱，不充实。还读“báo”，组词：薄让、薄夫、漂薄、疏薄等。
妩媚wǔ，形容（花木、女子等）姿态娇媚动人。
迷蒙méng，烟雾迷漫，景物模糊。还读“mēng”，组词：蒙骗、蒙然、蒙松、昏蒙等。还读“měng”，组词：蒙古、蒙汉、蒙古包等。
惹人喜爱rě，讨人喜欢，让人喜欢。
6．本题考查课文内容理解与填空。
（1）唐李商隐《代赠二首（其一）》，全诗：楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。东南日出照高楼，楼上离人唱石州。总把春山扫眉黛，不知供得几多愁。
五代李璟《摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩》，原文：手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三峡暮，接天流。
（2）“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”的意思是：蕉心未展丁香也是含苞未放，它们一同向着春风各自忧愁。“丁香结”指的是丁香花的花骨朵含苞待放的状态，象征着一种愁怨、愁思的情感。
丁香花的小小的花苞，圆圆的、鼓鼓的恰如衣襟上的盘花扣。“扣”有“衣扣”“绳结”的意思，与“结”意思相近，花苞的样子如盘花扣，所以将丁香花喻为丁香结。
古人认为丁香花负担着解不开愁怨，所以将丁香花喻为丁香结。
作者引用这些诗句，使文章意境更加优美，同时从另一个角度展示了丁香结愁怨的形象，丰富了丁香结的内涵，引出下文作者由丁香结产生的人生感悟。
7．本题考查理解语段内容。
阅读文段可知，语段二主要描写的是雨中的丁香花。由文中“在细雨迷蒙 中，着了水滴的丁香格外妩媚。”可知，雨中的丁香花的特点是妩媚。
划线句子既承接了上面的古人发明了丁香结的这一说法，又引出后面的原因，所以作用是承上启下。
语段四由文中“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”可知，这一段写的是丁香结带给作者的人生感悟。
8．本题考查理解句子含义。
由文中“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。”可知，雨中的丁香花，格外妩媚，优美如画。“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。”却又充满愁怨，惹人怜爱。丁香和微雨连在一起更能创造出一种独具韵味的美。所以作者发表感慨“丁香确实该和微雨连在一起。”
9．本题考查字音。
A．妩媚（wú）——wǔ； 窥着（kuì）——kuī；
C．单薄（báo）—— bó；
D．惹人喜爱（rǒu）——rě；
所以答案选择B。
10．本题考查字形易错字。‘
B．单簿——单薄，指天冷时穿的衣服少而薄；谓力量薄弱，不充实。
11．本题考查多义字。
（1）句子表达的意思是：许多小花形成一团。所以“簇”的意思是：聚成团的东西，选择C。
（2）句子表达的意思是：招引得人走过了还要回头望。所以“惹”的意思是：招引、挑逗，选择B。
（3）句子表达的意思是：径直向窗前的莹白渗过来。所以“直”的意思是：径直，选择A。
（4）句子表达的意思是：雪色映进窗来，香气直透毫的一头。所以“端”的意思是：东西的一头，选择C。
12．本题考查病句辨析。
A．重复啰嗦。“本校老师”包含“体育老师”，表达重复，应该去掉“和体育老师”。
B．搭配不当。“人口”和“国家”搭配不当，应改为：我国是世界上人口最多的国家。
C．语序颠倒。主语“他”为什么“难过”，难过的程度是流眼泪，应该是把表原因的“这次没考好”，放在最前面，改句子为“”这次考试没考好，他难过得流下了眼泪”。
13．本题考查提取关键信息。
由文中“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。”可知，细雨中丁香的特点是：格外妩媚。选择B。
14．本题考查理解句子含义。
作者引用古人诗句，使文章意境更加优美，同时从另一个角度展示了丁香结愁怨的形象，丰富了丁香结的内涵，丰富读者想象，引出下文作者由丁香结产生的人生感悟。
语段3中“今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。”交代了古人是如何发明丁香结这一说法的。www.21-cn-jy.com
所以A、B、D正确。选择C。
15．本题考查理解句中词语的含义。
A．“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”出自唐李商隐《代赠二首（其一）》，意思是芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结：而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。
B．“霜树尽空枝，肠断丁香结”出自冯延已的《醉花间》，意思是秋天到了，树上落满了清霜，繁花落尽，只剩下空空的树枝，我心中充满了哀愁。www-2-1-cnjy-com
C．“青鸟不传云外信，香空结雨中愁。”出自学璟《摊破況溪沙》，意思是：背鸟无法传递远方思念的人的一点儿消息，那绵绵的春雨中绽开的丁香花董可是一团团结成的愁怨？
D．“殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。”出自陆龟蒙《丁香》意思是：如若谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，他必然放纵地释放自己的情怀、自己的才能，飘香万里。
A、B、C三项都是借丁香结来抒发自己的愁思，而D选项是借丁香结来释放自己的情怀与才能。所以选择D。
16．本题考查对文章内容的理解。
根据原文内容可知，作者把丁香花喻为“丁香结”，有两方面原因：一是丁香花的小小的花苞，圆圆的、鼓鼓的恰如衣襟上的盘花扣。“扣”有“衣扣”“绳结”的意思，与“结”意思相近，花苞的样子如盘花扣，所以将丁香花喻为丁香结。二是丁香花负担着解不开愁怨，所以将丁香花喻为丁香结。【版权所有：21教育】
所以B、C正确，A项不正确，选择A。
17．本题考查对文章内容的理解。
本文是作家宗璞写的一篇散文。作者日睹丁香花开得格外繁茂，不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香，又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”。最后发出“结，是解不完的； 人生中时问题也是解不完的，不然， 岂不太平淡无味了吗”的感叹。文章表达了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的， 正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。由文中“伏案时不经意间抬头，映入眼帘的是宅院外一朵朵丁香花花蕾参差地缀满枝头”可知“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪”这里积雪是指白丁香，从颜色和香气，还有春天看出来的。所以A、B、D正确。答案选择C。
18．本题考查口语交际。
题目要求用自己的话描述你读完上面语段二后想象到的画面。
语段二主要表现的是雨中的丁香花，所以我们要把丁香花和雨联系到一起，想象雨中的丁香花是什么样子的，它带给你什么感受，用自己的语言表达出来。21教育名师原创作品
如：细雨中，丁香花朵上沾满了小雨滴，雨中的丁香花愈发显得娇艳欲滴，阵阵微风吹过丁香花更加妩媚多姿。
19．别具一格 沁人心脾 含苞欲放 20． 形状 气味 颜色 21． 紫荆花完全绽放，缀满枝头 待自己盛放时，将带给人们美的享受 22．示例：作者赞美了紫荆花生命的顽强和无私奉献的精神。紫荆花是这样的美丽又脆弱，它们尚且能够为秋天增添一线生机，那我们更应该为社会贡献一份力量。
【解析】19．本题考查选词填空。
含苞欲放：指花蕾将开未开的样子。也比喻少女即将成年。
别具一格：另有一种独特风格。
沁人心脾：指吸入芳香、新鲜空气或喝了清凉饮料，感到非常舒适。
“别具一格”填入第一空，表示花朵的另一种独特风格。
“沁人心脾”填入第二空，表示微风中的一阵幽香，使人感到非常舒适。
“含苞欲放”填入第三空，表示淡黄色的花蕊将开未开的样子。
20．本题考查文章内容理解。
通过阅读第②自然段“由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛”描写的是紫荆花的“形状”；“微风中送出一阵幽香”描写的是紫荆花的“气味”。“沿着紫红的花茎竞相开放。”描写的是紫荆花的颜色。可知作者从形状、气味和颜色三个方面写了紫荆花。
21．本道题考查学生对重点词句的理解。
结合“花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。”可知“未来”指的是紫荆花完全绽放，缀满枝头。联系上下文可知是紫荆花的花骨朵变成了盛开的紫荆花，表现了紫荆紫荆花争相盛开的心情。
22．本题考查对文章主旨的把握和理解感悟能力。
文章最后两个自然段是对文章内容和情感的升华、总结，属于直接抒情，容易理解。结合“啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！”可知在秋季的紫荆花为人类及大自然增添了生命力，赞美了紫荆花无私奉献的精神。从无私奉献的角度谈自己的思考即可。
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