【核心素养目标】统编版语文六年级上册第三单元习作：______让生活更美好 教案

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六年级上册第三单元习作：______让生活更美好
教学目标
1.激发学生对生活的热爱之情，学会通过文字来表达感情。
2.学会正确选择材料写作文。
先想后写，学会通过具体事例来表现内心情感。
核心素养
文化自信：养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
语言应用：乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听人说话，认真、耐心。表达有条理，语气、语调适当。
思维能力：能根据生活经验选取不同的写作素材，打开写作思路。
审美创造：培养学生耐心倾听、准确提取信息以及准确表达能力
教学重难点
重点：怎样把事例写具体，通过事例来表达自己的感情。
难点：选择合适的材料。
第一课时
导入
1.说一说，在学校期间，你参加过哪些活动？印象最深的是什么？
跳绳 春游 劳动
今天我们来学习这个单元的习作：______让生活更美好（板书课题）
三、审题指导
_______让生活更美好
1.微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花
你有没有想过，什么让你的生活更美好？（写作对象）
2.写作要求：结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前，想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。
3.你觉得有哪些让生活更美好的事物呢？
具体事物:美食 旅行 集邮 阅读 种花
抽象事物：梦想 创意（有关个人） 诚信（有关社会）
你有没有想过，什么让你的生活更美好？
个人兴趣：读书 游泳 弹琴 看电影 集邮
家庭生活：聚会 亲子活动 游乐园 郊游 旅行
学校学习和生活：朗诵 运动 围棋 交友 演讲
性格和品质：开朗 诚信 宽容 坚持 自信 开朗
4.可写的事物还真多，我们重点要写出这些事物是怎样让生活更美好的。
1）我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。（精神愉悦）
2） 我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。（有成就感）
3）旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。（增长知识）
让生活更美好：让身心愉悦 让自身成长 让社会和谐
4.我们将如何展开我们的作文呢？
1）我觉得读书让生活美好。何以见得呢？读《假如给我三天光明》，我感到自己很幸福。（用具体的事例证明你的观点）
5.具体举例
旅游让生活更美好
讲述难忘的旅游——旅游中的收获——旅游后的成长
自信让生活更美好
不自信的苦恼——努力自信获得成功——成功后的深刻感悟
科技让生活更美好
介绍一种科技——自己应用的事例——写出自己的感受
6.关于这次习作，你有什么想说的吗？
1）我要写我自己的兴趣爱好，这样我们能写出很多的真情实感，也更能说服人。
2）我要多写写家庭、社会关系，让人与人之间平等、互信、宽容，让文章立意更高。
3）我在写作中要注意层次，美好的是外在的感觉，更是内在的感受。
7.写作提纲
你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
习作提纲要求
用具体事例说某样事物让生活更美好。
1）你认为什么让生活更美好？
2）你能否举出具体的例子？是否有具体的经历？
3）事情的具体经过是怎样的？
4）你能不能通过简短的议论指出生活更美好的原因？
5）你准备用什么样的结构写作？
提纲示例
9.快快写起来吧！
写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好。
第二课时
修改作文
例文赏析
美食让生活更美好
在家的记忆中，我最难忘的是每年春节将至，家家户户做年粑的风俗。（开篇直接引出家乡春节美食年粑）
年耙，学名年糕。叫它年耙，估计和我们湖北方言有关。每年冬天，我们黄冈农村可少不了做年粑。这不，家家户户开始忙碌起来了。这边的郭大爷大声问：“老婆子，年粑的米准备好没？”那边的李婶又高声喊：“大伙儿快准备嘞。我们村后天蒸年耙！”顿时，小河边热闹起来了，你洗粳米，我洗糯米，大人们在忙碌，小孩们你追我赶，一片欢腾的景象，小小的村庄开始沸腾了。 （场景描写得非常生活化，画面充满节日的喜庆和乡村生活气息。）
奶奶一辈子不知道做过多少年粑，村里年轻的媳妇都会向她请教，奶奶就教她们：有的做成方砖状，预示着来年五谷丰登；有的做成圆饼状，寓意着团团圆圆；有的做成小动物状，吸引孩子们，图个热闹。（做年粑的手艺经人们代代传承，形状各式各样。）
做好了年粑就要蒸年粑了。爷爷开始往大锅里倒水，灶膛里的大火烧得旺旺的。大锅的水烧开了，雾样的蒸汽冒出来，奶奶连忙把做好的年粑放进大蒸笼里，盖好。然后拿来一支土香点燃，等香烧完了，年粑就蒸熟了。
（亲身经历蒸年粑的经过，写得真实可感。）
最高兴的时刻是尝年粑了。找来早已准备好的盛着白糖的搪瓷碗，乐呵呵地跟着奶奶身后转悠。一笼笼蒸好的年粑被倒在白布上 ，满屋诱人的香味儿。“哇！真香啊！”我忍不住咬了一大口，结果烫了舌头，小手一个劲地“扇风”，可再怎么着，也舍不得吐出来，宁愿蹦着跳着把它咽下去。
（尝年粑的快乐让人难忘。）
年粑，散发着爱的芬芳，凝聚着家的温馨，是新年的味道，是勤劳的味道，是丰收的味道，是幸福的味道……（年粑充满爱与温馨，结尾点明主题。）
优点借鉴：
1.事例真实典型。文章描写当地过春节时吃年耙的风俗，并写自己的切身品尝事例，体现了亲人之间的爱和家的温馨与幸福。
2..感受真切深刻。文章结尾，作者表达了的真切感悟：“散发着爱的芬芳，凝聚着家的温馨，是新年的味道……”美食给人们生活带来的美好得到充分体现。
3.文章层次清晰。先介绍年耙，再叙述制作、蒸制、品尝的过程，一步步将自己内心的美好表现出来。
下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。
要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。
评价标准：
1）没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2）用词准确生动，意思表达清楚明确。
3）文章结构清晰，详略得当，重点突出。
4）开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。
5）文章立意较好，符合主流价值观。
6）文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
7）语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
8）符合本次作文要求：
围绕所选事物描述，不偏题。
写出了变美好的原因。
相关事例交代清楚。
语言生动，让读者也觉得美好。
评改范例：
下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题。
又是一个周末，推开阳台门，我低头看着这孔雀草，惊讶地发现：孔雀草已长出了叶子，一层一层地，真像孔雀的尾巴。它们长得郁郁葱葱，大小不一，其中有一棵还鹤立鸡群呢！
问题分析：这里描写自己喜爱的孔雀草，但是描写的不时很细致，所以也显不出自己对孔雀草的喜爱，更显不出生活的美好。
评改后：又是一个周末，推开阳台门，小鸟不停地叫着，迎面还吹来阵阵的花香，我低头看着这孔雀草，惊讶地发现：孔雀草已长出了叶子，叶子呈枫叶状，但比枫叶小，每一片叶子上又长着好几片小叶子，嫩绿嫩绿，一层一层地，真像孔雀的尾巴。它们长得郁郁葱葱，大小不一，其中有一棵还鹤立鸡群呢！ （作者细腻地描写了孔雀草叶子的形状、大小和颜色，真实可感，用“鸟语花香”表现了生活的美好。）
技巧总结
紧紧围绕所选事物，不能跑题。
要有适当的议论表述原因。
语言要优美动人，这样才能写出美好。
要选用典型例子或事件。
直接引出家乡春节美食年粑
开头点题
美食让生活更美好
写家乡做年粑的习俗
写奶奶做年粑、蒸年粑
叙述事例
写自己品尝年粑的心情
年粑让生活更美好
结尾感受
开头点题
旅游让生活更美好
叙述事例
结尾感受
呼应开头
在旅游中感受美好生活
在华山脚下看华山
在险要处勇敢往上爬
登到山顶看风景，感受
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